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1、文本文本2 2 人类基因组计划及其意义人类基因组计划及其意义杨焕明杨焕明1.1.进一步认识说明文的文体特征进一步认识说明文的文体特征, ,了解说明文了解说明文的一些新的特点的一些新的特点, ,并能够对文章观点提出自己并能够对文章观点提出自己的见解和看法。的见解和看法。2.2.学习在写作中综合运用各种说明方法。学习在写作中综合运用各种说明方法。3.3.能独立阅读能独立阅读, ,认真思考认真思考, ,培养收集、分析、筛培养收集、分析、筛选和提取相关信息的能力。选和提取相关信息的能力。4.4.通过文本研习通过文本研习, ,进一步了解科学进一步了解科学, ,激发对科学激发对科学的兴趣和热情。的兴趣和热
2、情。学习目标学习目标 人类基因组计划是生命科学中的一项世界性重大人类基因组计划是生命科学中的一项世界性重大科学工程。继美、英、德、日、法之后科学工程。继美、英、德、日、法之后, ,中国是第中国是第6 6个个参与人类基因组计划的国家参与人类基因组计划的国家, ,虽然中国参与这一计划虽然中国参与这一计划的时间较晚的时间较晚, ,但是中国科学家仅用了半年多的时间但是中国科学家仅用了半年多的时间, ,就就已经于已经于20002000年年4 4月底按照人类基因组的测序任务月底按照人类基因组的测序任务, ,拿到拿到了了3 3号染色体短臂上号染色体短臂上30003000万对碱基的万对碱基的“工作框架图工作框
3、架图”。 本文是一篇学术报告。从文题上看本文是一篇学术报告。从文题上看, ,内容涉及人内容涉及人类基因组计划的科学地位的深远意义。类基因组计划的科学地位的深远意义。写作背景写作背景 人类基因组计划的产生与人类基因组计划的产生与“肿瘤计划肿瘤计划”的搁浅的搁浅是分不开的。美国是分不开的。美国2020世纪世纪7070年代就启动了年代就启动了“肿瘤计肿瘤计划划”, ,但是但是, ,不惜血本的投入换来的是令人失望的结不惜血本的投入换来的是令人失望的结果。人们渐渐认识到果。人们渐渐认识到, ,包括癌症在内的各种人类疾包括癌症在内的各种人类疾病都与基因直接或间接相关。测出基因的碱基序列病都与基因直接或间接
4、相关。测出基因的碱基序列是基因研究的基础。这时是基因研究的基础。这时, ,科学家们面临两种选择科学家们面临两种选择: :要么要么“零敲碎打零敲碎打”地从人类基因组中分离和研究出地从人类基因组中分离和研究出几个肿瘤基因几个肿瘤基因, ,要么对人类基因组进行全测序要么对人类基因组进行全测序。 1986 1986年年3 3月月, ,杜尔贝克在美国杜尔贝克在美国科学科学杂志上发杂志上发表了一篇题为表了一篇题为癌症研究的转折点癌症研究的转折点: :测序人类基因测序人类基因组组的文章的文章, ,这篇短文后来被称为人类基因组计划这篇短文后来被称为人类基因组计划的的“标书标书”。杜尔贝克说。杜尔贝克说, ,正
5、确的选择是对人类基正确的选择是对人类基因组进行全测序因组进行全测序, ,这样大的项目也应当由世界各国这样大的项目也应当由世界各国的科学家携手完成。的科学家携手完成。 中国于中国于19991999年年1010月获准加入人类基因组计划并月获准加入人类基因组计划并承担了承担了1%1%的测序任务。的测序任务。1.1.中科院院士中科院院士, ,基因组专家。基因组专家。杨焕明杨焕明, ,现任中国科学院遗传现任中国科学院遗传研究所人类基因组中心主任研究所人类基因组中心主任, ,联合国教科文组织生物伦理委联合国教科文组织生物伦理委员会委员员会委员, ,国际人类基因组计国际人类基因组计划中国协调人划中国协调人,
6、 ,中国人类基因中国人类基因组计划秘书长组计划秘书长, ,中国人类基因中国人类基因组多样性委员会秘书长。组多样性委员会秘书长。作者介绍作者介绍2.2.基因研究成绩斐然。杨焕明教授与于军、汪建等基因研究成绩斐然。杨焕明教授与于军、汪建等创立华大基因中心创立华大基因中心, ,为中国争取了人类基因组测序为中国争取了人类基因组测序1%1%的任务的任务, ,并提前完成。他们又对袁隆平院士的超级杂并提前完成。他们又对袁隆平院士的超级杂交稻进行测序交稻进行测序, ,在在20022002年的美国年的美国科学科学杂志上发表杂志上发表论文论文, ,被国际生物学界认为是一个里程碑式的成就。被国际生物学界认为是一个里
7、程碑式的成就。20022002年杨焕明被年杨焕明被科学美国人科学美国人评为年度科研领袖评为年度科研领袖人物。人物。1.1.如何理解如何理解“人类基因组计划人类基因组计划”的科学宗旨与具的科学宗旨与具体目标体目标? ?【明确明确】“人类基因组计划人类基因组计划”的科学宗旨与具体目标的科学宗旨与具体目标, ,它分为两个层次它分为两个层次: :一是测定一是测定3030亿个核苷酸的序列亿个核苷酸的序列, ,这是基这是基因研究的前提和基础因研究的前提和基础, ,也是阐明人类基因组及所有基因也是阐明人类基因组及所有基因的结构与功能的基础的结构与功能的基础; ;二是解读人类的全部遗传信息二是解读人类的全部遗
8、传信息, ,最最终揭开人体奥秘。这个目标定时、定量、定质终揭开人体奥秘。这个目标定时、定量、定质, ,任务重任务重, ,要求高要求高, ,难度大难度大, ,但意义非同寻常但意义非同寻常, ,可谓艰巨而光荣。可谓艰巨而光荣。 课文分析课文分析2.2.如何理解白宫庆祝如何理解白宫庆祝“工作框架图工作框架图”的背景图案的背景图案? ?【明确明确】背景图案是背景图案是“解读生物之书解读生物之书人文的里程碑人文的里程碑”。生物本身就是一本深奥无比的书。生物本身就是一本深奥无比的书, ,人类基因组计划人类基因组计划的绘制就是在解读这本深奥之书的绘制就是在解读这本深奥之书, ,它必将产生深远的影它必将产生深
9、远的影响。响。3.3.作者在文中说作者在文中说“我不赞成把人类基因组计划比我不赞成把人类基因组计划比喻成喻成曼哈顿原子计划曼哈顿原子计划”, ,这是为什么这是为什么? ?由此表由此表明明, ,对于科学研究我们应该培养什么意识对于科学研究我们应该培养什么意识? ?【明确明确】作者认识到基因组研究的非和平使用的可能性作者认识到基因组研究的非和平使用的可能性, ,担心这些信息落在生物恐怖主义者或人类公敌手里担心这些信息落在生物恐怖主义者或人类公敌手里, ,将导将导致致“人类基因组计划完成之日人类基因组计划完成之日, ,就是人类自己灭亡之时就是人类自己灭亡之时”。把人类基因组计划比喻成曼哈顿原子计划把
10、人类基因组计划比喻成曼哈顿原子计划, ,会在语言上给会在语言上给生物恐怖主义者以暗示生物恐怖主义者以暗示, ,造成造成“基因原子弹基因原子弹”的爆炸的爆炸; ;用用“人类基因组计划人类基因组计划”在人文性上远远超过曼哈顿原子计划在人文性上远远超过曼哈顿原子计划, ,防患于未然。由此表明防患于未然。由此表明, ,对于科学研究对于科学研究, ,我们应该培养人文我们应该培养人文意识意识, ,科学研究是一把科学研究是一把“双刃剑双刃剑”, ,它可以造福于人类它可以造福于人类, ,同同样也会样也会“造孽造孽”。科学必须以人文为引导。科学必须以人文为引导, ,向着有利于人向着有利于人类更好地生存和发展的方
11、向努力。这也是作者写作本文的类更好地生存和发展的方向努力。这也是作者写作本文的主旨之一。主旨之一。疟疾疟疾( ) ( ) 衍生衍生( )( ) 免疫免疫( ) ( ) 囊泡囊泡( ) ( ) 核苷酸核苷酸( ) ( ) 胰岛素胰岛素( )( )1 1给下列加点字注音。给下列加点字注音。n nynyny y n n ngnggngny y 基础知识梳理基础知识梳理泛滥泛滥焕然一新焕然一新2 2为下面的形近字组词。为下面的形近字组词。涣散涣散门槛门槛祸患祸患蛊惑蛊惑诞生诞生垂涎三尺垂涎三尺(1)(1)推进推进推移推移推进推进:推动工作推动工作, ,使前进使前进;(;(战线或作战的军队战线或作战的军
12、队) )向前进。向前进。推移推移:(:(时间、形势、风气等时间、形势、风气等) )移动或发展。移动或发展。辨析辨析: : 嫦娥一号卫星准确受控撞击月球的成功嫦娥一号卫星准确受控撞击月球的成功, ,将进一步将进一步我国的探月计划。我国的探月计划。 公司必须经受住时间的考验公司必须经受住时间的考验, ,而且在一定时间而且在一定时间内随着时间的内随着时间的, ,越发能体现投资价值。越发能体现投资价值。 推移推移推进推进3 3辨析下面几组近义词。辨析下面几组近义词。(2)(2)改变改变改观改观改变改变:事物发生显著的变化事物发生显著的变化;改换改换, ,更动。更动。改观改观: :指改变原来的样子指改变
13、原来的样子, ,出现新的面目。出现新的面目。辨析辨析: :很多疾病的基因诊断技术已经建立很多疾病的基因诊断技术已经建立, ,基因预基因预测、基因预防、基因诊断、基因治疗使整个医学测、基因预防、基因诊断、基因治疗使整个医学。 随着政治、经济关系的随着政治、经济关系的, ,人和人的关系人和人的关系也融洽多了。也融洽多了。 改变改变改观改观(3)(3)耸人听闻耸人听闻骇人听闻骇人听闻耸人听闻耸人听闻: :故意说夸大或惊奇的话故意说夸大或惊奇的话, ,使人震惊。使人震惊。骇人听闻骇人听闻: :使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊( (多指社会上发生的坏多指社会上发生的坏事事) )。辨析辨析: :眼下眼下,
14、 ,报刊发行大战硝烟渐起报刊发行大战硝烟渐起, ,有些报纸为了有些报纸为了招徕读者而故意编造一些招徕读者而故意编造一些 的消息的消息, ,其结果却其结果却往往弄巧成拙。往往弄巧成拙。 和日寇的血腥蹂躏的同时和日寇的血腥蹂躏的同时, ,也发生了几件也发生了几件 的奇事。的奇事。 骇人听闻骇人听闻耸人听闻耸人听闻(1)(1)玩味玩味: :(2)(2)滥用滥用: :(4)(4)双刃剑双刃剑: : (5)(5)对症下药对症下药: : (6)(6)无米之炊无米之炊: : (7)(7)无所适从无所适从: : (8)(8)防患于未然防患于未然: : 4.4.查字典解释下列词语。查字典解释下列词语。胡乱地或过
15、度地使用胡乱地或过度地使用细细地体会其中的意味细细地体会其中的意味比喻事物具有两面性。比喻事物具有两面性。比喻针对事物的问题所在比喻针对事物的问题所在, ,采取有效的措施采取有效的措施不知道依从谁好不知道依从谁好, ,不知按哪个办法做才好不知按哪个办法做才好比喻缺少必要条件无法办成的事比喻缺少必要条件无法办成的事亦称亦称“防患未然防患未然”, ,指在事故或灾害尚未发生前就指在事故或灾害尚未发生前就采取预防措施采取预防措施1.1.赏析文章中的第赏析文章中的第1 1、2 2段的语言特色段的语言特色, ,并说说其并说说其在全文中所起的作用。在全文中所起的作用。文本研习文本研习【明确明确】第第1 1段
16、第一句是一个复杂的长句段第一句是一个复杂的长句, ,主要表达了三个方面主要表达了三个方面的意思的意思: :人类基因组计划是人类科学史上的重大工程人类基因组计划是人类科学史上的重大工程, ,为三大为三大“尖端尖端” 工程之一工程之一; ;由美国发起由美国发起, ,少数有实力的国家参与少数有实力的国家参与, ,中国是中国是其成员国之一其成员国之一; ;这一工程规模宏大。本段开篇点题这一工程规模宏大。本段开篇点题, ,接着说明了接着说明了人类基因组计划的重要地位人类基因组计划的重要地位, ,简介人类基因组计划的启动时间和简介人类基因组计划的启动时间和发展历程发展历程, ,并突出了这一工程的并突出了这
17、一工程的“高尖端高尖端”和和“大规模大规模”, ,最后最后一句强调这个工程的重要意义一句强调这个工程的重要意义, ,激发读者的兴趣激发读者的兴趣, ,引起读者的思引起读者的思考。第考。第2 2段中段中, ,“定时、定量、定质定时、定量、定质”, ,表明这一计划是科学的而表明这一计划是科学的而不是心血来潮、不是心血来潮、“信马由缰信马由缰”。“测定测定”“”“奠定奠定”“”“解读解读”“”“奠定奠定”用词准确用词准确, ,语序合理语序合理, ,体现了作者思维的缜密体现了作者思维的缜密, ,描绘了这一描绘了这一计划的美好前景计划的美好前景, ,令人鼓舞。本段采用科学术语以及精当、严密令人鼓舞。本段
18、采用科学术语以及精当、严密的词语的词语, ,准确而简明地概述了人类基因组计划的宗旨和目标准确而简明地概述了人类基因组计划的宗旨和目标, ,并并指出这一计划的可行性。为下文说明其导向性意义提供了逻辑指出这一计划的可行性。为下文说明其导向性意义提供了逻辑上的支撑。上的支撑。2.2.阅读文章第阅读文章第310310段段, ,看看作者阐述了人类基因组看看作者阐述了人类基因组计划哪几方面的导向性意义计划哪几方面的导向性意义? ?各方面的中心意思是各方面的中心意思是什么什么? ?【明确明确】第一是规模化。生物学家第一次从整个基因组的规模去认第一是规模化。生物学家第一次从整个基因组的规模去认识、研究一个物种
19、或多个物种识、研究一个物种或多个物种( (通过比较基因组学通过比较基因组学) )的全部基因。的全部基因。 第二是序列化。从序列中得到信息第二是序列化。从序列中得到信息, ,是生命科学进步与成熟的是生命科学进步与成熟的标志。标志。 第三是信息化。人类基因组计划的成功第三是信息化。人类基因组计划的成功, ,是借助了生物信息学是借助了生物信息学, ,也借助于把地球变小的网络。也借助于把地球变小的网络。 第四是医学化。人类基因组计划已经把它的成果医学化第四是医学化。人类基因组计划已经把它的成果医学化, ,已在已在医学方面为人类造福。医学方面为人类造福。 第五是产业化。人类基因组计划将带动第五是产业化。
20、人类基因组计划将带动2121世纪生物产业的发展。世纪生物产业的发展。 第六是人文化。人类基因组计划将会使人性、人权、平等、社第六是人文化。人类基因组计划将会使人性、人权、平等、社会结构在自然界中的位置等问题重新讨论。会结构在自然界中的位置等问题重新讨论。3.3.如何理解自然科学的如何理解自然科学的“双刃剑双刃剑”性质性质? ?【与你交流】【与你交流】对于任何事物都应用辩证唯物主义一分为二的观点对于任何事物都应用辩证唯物主义一分为二的观点来认识来认识, ,科学技术也不例外。细菌可以用于科学实验科学技术也不例外。细菌可以用于科学实验, ,发现科学道发现科学道理理, ,但二战时纳粹分子却将它应用于战
21、争但二战时纳粹分子却将它应用于战争, ,给人类带来了灾难。给人类带来了灾难。“科学是双刃剑科学是双刃剑”的主要原因是因为科学技术本身没有阶级性的主要原因是因为科学技术本身没有阶级性, ,可以可以为各种目的所利用为各种目的所利用, ,比如在战争中正义与非正义的双方可能使用同比如在战争中正义与非正义的双方可能使用同样的科技手段。科学技术在发明之初样的科技手段。科学技术在发明之初, ,人们对它将来的发展总是不人们对它将来的发展总是不可能获得全面的认识可能获得全面的认识, ,然而随着人类在运用科学技术时的失误所造然而随着人类在运用科学技术时的失误所造成的危害的加剧成的危害的加剧, ,这一问题已越来越引
22、起人们的关注。人们认识到这一问题已越来越引起人们的关注。人们认识到, ,如何运用科学本身更重要如何运用科学本身更重要, ,这就需要人们首先要建立起科学的道德这就需要人们首先要建立起科学的道德伦理观伦理观, ,构建合理运用科学的自律体系构建合理运用科学的自律体系, ,需要构建防范、阻止科学需要构建防范、阻止科学被不当使用的预防机制被不当使用的预防机制, ,要树立可持续发展的观念要树立可持续发展的观念, ,构建和谐社会构建和谐社会, ,使科学永远造福于人类。使科学永远造福于人类。4.4.结合文章的具体内容结合文章的具体内容, ,分析文章运用了哪些说明方法分析文章运用了哪些说明方法, ,有什么作用。
23、有什么作用。【与你交流】【与你交流】人类基因组计划及其意义人类基因组计划及其意义运用了多种说明方法运用了多种说明方法, ,如下定义如下定义, ,“人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程划并称的人类科学史上的重大工程”; ;列数字列数字, ,“人类基因组计划人类基因组计划由美国政府于由美国政府于19901990年年1010月正式启动月正式启动, ,然后德、日、英、法、中等然后德、日、英、法、中等5 5个国家的科学家先后正式加人个国家的科学家先后正式加人, ,现在已经有现在已经有1616个实验室及个实验室及1100
24、1100名生名生物科学家、计算机专家和技术人员参与物科学家、计算机专家和技术人员参与”; ;举例子举例子, ,“从人种来说从人种来说, ,白种人中不少见的对艾滋病白种人中不少见的对艾滋病(AIDS)(AIDS)病毒的天然免疫功能病毒的天然免疫功能, ,在亚洲人在亚洲人( (黄种人黄种人) )中还没有发现或极为少见中还没有发现或极为少见”; ;打比方打比方, ,“基因将成为我们基因将成为我们日常生活、饮食起居的参考书日常生活、饮食起居的参考书”。这些说明方法的使用使说明内。这些说明方法的使用使说明内容更加清楚、通俗、形象。容更加清楚、通俗、形象。5.5.阅读下面这段文字阅读下面这段文字, ,说说
25、你的看法。说说你的看法。 据说用不了多久据说用不了多久, ,如果法律允许如果法律允许, ,每个人都可以拿到每个人都可以拿到一张自己的基因组图一张自己的基因组图, ,这张图记录着一个生命的奥秘和这张图记录着一个生命的奥秘和隐私。假如是一个孩子隐私。假如是一个孩子, ,凭借这张图就可以知道这个孩凭借这张图就可以知道这个孩子将来是什么性格子将来是什么性格, ,是不是色盲是不是色盲, ,会长多高会长多高, ,会不会秃顶会不会秃顶, ,是胖是瘦是胖是瘦, ,什么时候会患什么病什么时候会患什么病, ,什么时候死亡什么时候死亡, ,甚至一甚至一个人会自杀个人会自杀, ,是因为他生命体内有自杀基因。也就是说是
26、因为他生命体内有自杀基因。也就是说, ,凭借基因凭借基因, ,基本就可以知道这个孩子一生的基础。基本就可以知道这个孩子一生的基础。【明确明确】这个问题应当辩证看待。基因图对于个体生命的健这个问题应当辩证看待。基因图对于个体生命的健康无疑具有积极意义康无疑具有积极意义, ,比如在身体疾病暴发之前比如在身体疾病暴发之前, ,能够通过基能够通过基因图预先了解身体发展状况因图预先了解身体发展状况, ,以便有效控制和及早治疗。而基以便有效控制和及早治疗。而基因图对于个体性格发展具有因图对于个体性格发展具有“双刃剑双刃剑”性质性质, ,积极作用表现在积极作用表现在个体了解自身性格缺陷后个体了解自身性格缺陷
27、后, ,能够在后天环境中有针对性地进行能够在后天环境中有针对性地进行矫正和训练矫正和训练, ,有利于良好性格的培养有利于良好性格的培养; ;消极作用表现在个体预消极作用表现在个体预先了解自身性格缺陷后先了解自身性格缺陷后, ,会夸大先天条件而不思改进会夸大先天条件而不思改进, ,不断给不断给自己心理暗示自己心理暗示, ,从而向着不利的方向发展。从而向着不利的方向发展。6.6.学习了学习了人类基因组计划及其意义人类基因组计划及其意义一文一文, ,请你就请你就如何鉴赏科普文谈谈自己的认识。如何鉴赏科普文谈谈自己的认识。【明确明确】善于提取科技信息。善于提取科技信息。(1)(1)科普文中科技信息相对
28、集中科普文中科技信息相对集中的的, ,在鉴赏时要加以重点组合。在鉴赏时要加以重点组合。(2)(2)信息分散的要摘录信息分散的要摘录, ,做到做到“六不六不”: :不摘穿插故事不摘穿插故事, ,不摘形象描述不摘形象描述, ,不摘生动阐释不摘生动阐释, ,不摘抒不摘抒发感受发感受, ,不摘作者设想不摘作者设想, ,不摘无知识含量的首尾与过渡。不摘无知识含量的首尾与过渡。 用心揣摩写作技巧。用心揣摩写作技巧。(1)(1)整体揣摩整体揣摩, ,细心体会行文流畅的细心体会行文流畅的漫话式布局漫话式布局, ,条理清晰的设问式布局条理清晰的设问式布局, ,内容丰富的穿插式布局内容丰富的穿插式布局, ,情趣盎
29、然的拟人式布局情趣盎然的拟人式布局, ,生动活泼的问答式布局。生动活泼的问答式布局。(2)(2)局部揣局部揣摩摩, ,认真分析引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题的意认真分析引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题的意图。图。 着重品析文章语言。着重品析文章语言。(1)(1)要感受科普文或概括或具体、要感受科普文或概括或具体、或简洁或丰实、或精练或详尽、或雅致或通俗的语言风或简洁或丰实、或精练或详尽、或雅致或通俗的语言风格。格。(2)(2)要品析科普文语言的生动性与形象性要品析科普文语言的生动性与形象性, ,抓住比喻抓住比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子句、拟人句、描述句、议论句、抒
30、情句等句子, ,从语言的从语言的形象、情感、趣味等各方面进行鉴赏。形象、情感、趣味等各方面进行鉴赏。A.A.携携带带( (xixi ) )规规模模( (m m ) ) 纤纤维维( (qiqi n n) )付付梓梓( (zz) )B.B.伦伦理理( (l l n n) ) 衍衍生生( (ynyn) ) 病病症症( (zhzh ngng) )滥滥用用( (l l n n) )C.C.辜辜负负( (gg) )恐恐怖怖( (b b ) ) 克克隆隆( (l l ngng) )囊囊泡泡( (n n ngng) )D.D.疟疟疾疾( (n n) ) 抻抻面面( (chnchn) ) 祸祸患患( (huhu
31、 n n) )免免疫疫( (y y ) ) 答案答案 A(A A(A“纤维纤维”的的“纤纤”应读应读“xinxin”) )1.1.下列各组词语中下列各组词语中, ,下划线的注音有误的一组是下划线的注音有误的一组是( () )。课堂检验课堂检验A.A.序慕菁华胰岛素饮食起居序慕菁华胰岛素饮食起居B.B.吮吸和偕干扰素无所适从吮吸和偕干扰素无所适从C.C.厚望隐私框架图支柱产业厚望隐私框架图支柱产业D.D.克隆忖度爱滋病人类共敌克隆忖度爱滋病人类共敌 答案答案 C(A C(A慕慕幕幕;B;B偕偕谐谐;D;D爱爱艾艾, ,共共公公) )2.2.下列各组词语中下列各组词语中, ,没有错别字的一组是没有
32、错别字的一组是( () )。A.A.李校长不孚众望李校长不孚众望, ,甩开膀子甩开膀子, ,狠抓课堂教学改革狠抓课堂教学改革, ,很快干出了成绩很快干出了成绩, ,受到各受到各级教育主管部门的肯定级教育主管部门的肯定, ,参观取经者也络绎不绝。参观取经者也络绎不绝。B.B.伴随着人类基因组计划的进展伴随着人类基因组计划的进展, ,生物芯片技术应运而生生物芯片技术应运而生, ,并以完整的技术并以完整的技术身份促进了基因组学的发展身份促进了基因组学的发展, ,带动了生物芯片技术的产业化。带动了生物芯片技术的产业化。C.C.有些小报刊有些小报刊, ,为了吸引读者的眼球为了吸引读者的眼球, ,大肆刊载
33、一些耸人听闻的事件大肆刊载一些耸人听闻的事件, ,久而久久而久之之, ,结果往往适得其反。结果往往适得其反。D.D.教育专家强调教育专家强调, ,不同的落榜原因会导致不同的内心冲突和情绪反应不同的落榜原因会导致不同的内心冲突和情绪反应, ,只有只有敏锐地觉察和准确地理解这些情绪敏锐地觉察和准确地理解这些情绪, ,才能对症下药。才能对症下药。 答案答案 A(AA(A不孚众望不孚众望: :不能使大家信服。这里应该用不能使大家信服。这里应该用“不负众望不负众望”, ,表示不表示不辜负大家的期望。辜负大家的期望。B B应运而生应运而生: :原指顺应天命而降生原指顺应天命而降生, ,后泛指随着某种形势而
34、后泛指随着某种形势而产生。产生。C C耸人听闻耸人听闻: :使人听了非常震惊。使人听了非常震惊。D D对症下药对症下药: :比喻针对具体情况决定比喻针对具体情况决定解决问题的办法解决问题的办法) )3.3.下列各句中下列各句中, ,加点的成语使用不恰当的一句是加点的成语使用不恰当的一句是( () )。 答案答案 C(AC(A成分残缺成分残缺, ,去掉去掉“由于由于”或或“使得使得”;B;B句式杂糅句式杂糅, ,将将“由由”改为改为“是是”或或“有有”, ,去掉去掉“配制而成配制而成”。D D搭配不当搭配不当, ,“不断下滑不断下滑”和和“年轻观众年轻观众”不搭配不搭配, ,应在应在“年轻观众年
35、轻观众”前加前加“大量流失大量流失”) )4.4.下列各项中下列各项中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( () )。A.A.由于锋芒太露由于锋芒太露, ,使得李太白纵然潇洒飘逸使得李太白纵然潇洒飘逸, ,才华盖世才华盖世, ,还是难以见容还是难以见容于官场于官场, ,无法弄个一官半职无法弄个一官半职, ,只好一生浪迹天涯只好一生浪迹天涯, ,与酒作伴。与酒作伴。B.B.泡沫灭火剂组成成分一般由发泡剂、泡沫稳定剂、降黏剂、抗冻剂、泡沫灭火剂组成成分一般由发泡剂、泡沫稳定剂、降黏剂、抗冻剂、助溶剂、防腐剂和水配制而成助溶剂、防腐剂和水配制而成, ,主要用于扑救非水溶性可燃液体和一主要用于扑救
36、非水溶性可燃液体和一般固体火灾。般固体火灾。C.C.书法艺术是中国文化的精髓书法艺术是中国文化的精髓, ,是生态文化活的灵魂。书法艺术承载是生态文化活的灵魂。书法艺术承载着中华文化的发展史着中华文化的发展史, ,不仅凝聚着辉煌灿烂的华夏文明不仅凝聚着辉煌灿烂的华夏文明, ,更包含着中华更包含着中华民族厚重的文化基因。民族厚重的文化基因。D.D.春晚导演总是内部传承春晚导演总是内部传承, ,显然已经不能阻止不断下滑的收视率和年显然已经不能阻止不断下滑的收视率和年轻观众轻观众, ,央视此次邀请央视此次邀请“空降兵空降兵”冯小刚担纲冯小刚担纲20142014年春晚总导演年春晚总导演, ,是除是除旧布
37、新的改革信号。旧布新的改革信号。 我们会过得快乐吗我们会过得快乐吗? ?。一个没有生活目标的人。一个没有生活目标的人, ,就像在沙就像在沙漠中迷路的骆驼漠中迷路的骆驼, , ,。之所以说是生活目标而不是人。之所以说是生活目标而不是人生目标生目标, , ,而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。干什么。, ,所以所以, ,为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标 。迷茫和绝望会充满了心田迷茫和绝望会充满了心田快乐的第一要素是有生活目标快乐的第一要素是有生活目标不再给快乐留下丝毫的空间不再给快乐留下丝毫的空
38、间但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情是因为人生目标是一辈子的事情是因为人生目标是一辈子的事情5.5.依次填入下面一段文字横线处的语句依次填入下面一段文字横线处的语句, ,衔接最恰当的衔接最恰当的一组是一组是( () )。A. B. C. D. 答案答案 A(A(第一处横线第一处横线, ,选项所提供的填入语句是选项所提供的填入语句是或或, ,但只有但只有前承前承“快乐快乐”, ,后接后接“生活目标生活目标”, ,理应选理应选, ,如此可排除如此可排除C C和和D D。第四处横线。第四处横线, ,注意到前注意到前句有句有“之所以之所以”, ,属典型的因果倒装标识属典型的因果倒装标识, ,理应选填理应选填有关联词有关联词“是因为是因为”的的。第五处横线填入。第五处横线填入与前与前句亦可衔接句亦可衔接) )课堂小结课堂小结
