《高考语文二轮总复习 第二章 文言文阅读 专题一 文言断句切忌硬套标志法及忽略句子结构和句间关系课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮总复习 第二章 文言文阅读 专题一 文言断句切忌硬套标志法及忽略句子结构和句间关系课件.ppt（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章文言文阅读第二章文言文阅读三年考点列三年考点列阵适用于全国卷适用于全国卷年份年份 选篇出篇出处体裁体裁题材材题型及型及分分值考点分布考点分布2015北史北史来来护儿儿传史史传廉廉洁爱民、胸民、胸有有韬略略的北朝的北朝名将名将选择3翻翻译1，共，共19分分文言断句；文言断句；文化文化常常识；理解文章内理解文章内容；容；理解并翻理解并翻译文文中的句子。中的句子。2014明史明史韩文文传史史传为官清官清正、疾正、疾恶如仇如仇的明朝的明朝大臣大臣选择3翻翻译1，共，共19分分理解文中的理解文中的实词(单音音节)在文中的含在文中的含义；文言断句；文言断句；理解理解文章内容；文章内容；理解并理解并翻
2、翻译文中的句子。文中的句子。年份年份 选篇出篇出处体裁体裁题材材题型及型及分分值考点分布考点分布2013旧唐旧唐书李揆李揆传史史传有有远见卓卓识却却热衷衷名利名利的唐的唐朝大朝大臣臣选择3翻翻译1，共，共19分分理解文中的理解文中的实词(单音音节)在文中的含在文中的含义；筛选文中的信文中的信息；息；理解文章内理解文章内容；容；理解并翻理解并翻译文中的句子。文中的句子。第二章文言文阅读第二章文言文阅读第二章文言文阅读第二章文言文阅读年份年份 选篇出篇出处体裁体裁题材材题型及型及分分值考点分布考点分布命命题规律律与与预测文言文材料一般文言文材料一般选择史史传，而，而二十四二十四史史中的中的明史明史
3、旧唐旧唐书宋史宋史等等为热考典籍。考典籍。通通过某一某一历史人物史人物来来阐发为人人处世的道世的道理，培养人内在的道理，培养人内在的道德修养，倡德修养，倡导并弘并弘扬真善美是永恒不真善美是永恒不变的的主主题，所以与当今，所以与当今热点点(如反腐倡廉、如反腐倡廉、节俭实干、重干、重视传统文化、文化、理想抱理想抱负、爱国奉献国奉献等等)相吻合的文章会是相吻合的文章会是重点考重点考查选篇。篇。近近3年年文言文文言文阅读命命题一直一直稳定在定在19分。分。选择题3题,每每题3分分,共共9分；翻分；翻译2小小题,共共10分。分。这种种赋分模式分模式,将基本将基本保持。保持。考考查要点包括文言要点包括文言
4、实词，文化，文化常常识，信息，信息筛选，断句，断句，对文章文章内容的分析与概括，文言翻内容的分析与概括，文言翻译。2015年高考没有年高考没有实词题目，考目，考查了文化常了文化常识，平，平时应加加强强文化常文化常识的的识记。实词仍然是重要的考点。仍然是重要的考点。 近年常考的近年常考的筛选文中信息文中信息题改改为断句断句题，难度有所增加，不度有所增加，不仅要要对语句的含意和句的含意和结构等构等进行分行分析，析，还需要有需要有语感。感。对文章内容的理解，多从文章内容的理解，多从细节处做文章，需要考生做文章，需要考生对传主事迹主事迹有有细致的了解。致的了解。翻翻译题仍着重考仍着重考查文言文言实词、
5、文言虚文言虚词、词类活用、特殊句式活用、特殊句式等，等，变化不大。化不大。专题一文言断句，切忌硬套一文言断句，切忌硬套标志法及忽略句志法及忽略句子子结构和句构和句间关系关系第二章文言文阅读第二章文言文阅读温馨提示温馨提示有明有明显标志的句子相志的句子相对好断好断，但易出但易出现硬套方硬套方法而法而误断；无断；无标志的句子相志的句子相对难断，易出断，易出现分不清句子分不清句子结构构和句和句间层次关系，而随意断句。次关系，而随意断句。第二章文言文阅读第二章文言文阅读【注注】783年，年，长安安发生兵生兵变,唐德宗唐德宗仓皇逃至奉天。次年皇逃至奉天。次年,德宗将各道德宗将各道贡献的物品收藏于行献的物
6、品收藏于行宫“琼林林”“”“大盈大盈”二二库。C却把各地却把各地进献的珍宝献的珍宝财物，突然物，突然积藏于皇家的藏于皇家的仓库，被众人，被众人看到，看到，谁能无能无动于衷呢？于衷呢？试着着询问在在驿站投宿的官吏，并打站投宿的官吏，并打听行人的听行人的议论，果真不出所料，臣民，果真不出所料，臣民对此的此的积怨已怨已经很深很深了。近来陛下的了。近来陛下的卫队刚刚来，什么来，什么军备物物资都没有都没有储备，对外要抵御叛外要抵御叛军，对内要防守危急的奉天城，昼夜不停，将近内要防守危急的奉天城，昼夜不停，将近五十天，寒冷和五十天，寒冷和饥饿同同时困困扰着官兵，着官兵，(虽)死死伤累累，累累，(仍仍)不惜性命同心效力，不惜性命同心效力，终于平定了于平定了(朱泚兵朱泚兵围奉天的奉天的这场)大大难。实在是因在是因为陛下没有厚待自己，没有自私自利，摒弃美陛下没有厚待自己，没有自私自利，摒弃美好的食物来和士兵同甘共苦，省下自己享用的食物好的食物来和士兵同甘共苦，省下自己享用的食物给有功有功劳的人去吃。的人去吃。C
