人教版音乐七年级上册月亮河 课件

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1、月 亮 河 上节课,我们学习并欣赏了音乐之声等上节课,我们学习并欣赏了音乐之声等影视作品,并能对其有关音乐作品的背景、情绪、影视作品,并能对其有关音乐作品的背景、情绪、特点进行简单的理解和评述。本节课,我们继续特点进行简单的理解和评述。本节课,我们继续来其他影视作品。来其他影视作品。月亮河月亮河 这首歌是电影这首歌是电影这首歌是电影这首歌是电影 蒂凡尼早餐的蒂凡尼早餐的蒂凡尼早餐的蒂凡尼早餐的插曲,曾获奥斯卡插曲,曾获奥斯卡插曲,曾获奥斯卡插曲,曾获奥斯卡最佳电影歌曲奖,最佳电影歌曲奖,最佳电影歌曲奖,最佳电影歌曲奖,半个世纪以来,传半个世纪以来,传半个世纪以来,传半个世纪以来,传唱不衰。唱不

2、衰。唱不衰。唱不衰。 用缓呼缓用缓呼缓用缓呼缓用缓呼缓吸的呼吸方法演吸的呼吸方法演吸的呼吸方法演吸的呼吸方法演唱,注意保持长唱,注意保持长唱,注意保持长唱,注意保持长音的时值。音的时值。音的时值。音的时值。学练提示学练提示歌曲范唱歌曲伴奏女声欣赏女声欣赏让我们听一遍小提琴版的让我们听一遍小提琴版的让我们听一遍小提琴版的让我们听一遍小提琴版的月亮河月亮河月亮河月亮河,你能从,你能从,你能从,你能从中辨识我们唱过的旋律吗?中辨识我们唱过的旋律吗?中辨识我们唱过的旋律吗?中辨识我们唱过的旋律吗? 歌词大意:歌词大意:歌词大意:歌词大意: 月亮河,宽又广,总有一天我要潇洒地把你月亮河,宽又广,总有一天

3、我要潇洒地把你月亮河,宽又广,总有一天我要潇洒地把你月亮河,宽又广,总有一天我要潇洒地把你跨越。哦!你既是梦幻的编织者,又是让人心碎跨越。哦!你既是梦幻的编织者,又是让人心碎跨越。哦!你既是梦幻的编织者,又是让人心碎跨越。哦!你既是梦幻的编织者,又是让人心碎的造孽者。无论你流向何方,我将跟随你。的造孽者。无论你流向何方,我将跟随你。的造孽者。无论你流向何方,我将跟随你。的造孽者。无论你流向何方,我将跟随你。 两个漂流者将去领略外面的大千世界,那有两个漂流者将去领略外面的大千世界,那有两个漂流者将去领略外面的大千世界,那有两个漂流者将去领略外面的大千世界,那有那么多新奇、美妙的事物可以观赏。我们

4、追寻同那么多新奇、美妙的事物可以观赏。我们追寻同那么多新奇、美妙的事物可以观赏。我们追寻同那么多新奇、美妙的事物可以观赏。我们追寻同一个彩虹的末端,在河湾处等候我的青梅竹马一个彩虹的末端,在河湾处等候我的青梅竹马一个彩虹的末端,在河湾处等候我的青梅竹马一个彩虹的末端,在河湾处等候我的青梅竹马我的挚友,月亮河和我。我的挚友,月亮河和我。我的挚友,月亮河和我。我的挚友,月亮河和我。日日 出出 这段音乐是交响诗查拉图斯特拉如是说这段音乐是交响诗查拉图斯特拉如是说开始的段落,标题为开始的段落,标题为“日出日出”。在管风琴低沉的。在管风琴低沉的持续音上,小号奏出庄严的号角音调,接着定音持续音上,小号奏出

5、庄严的号角音调,接着定音鼓的敲击把音乐向前推进,高潮由乐队全奏,音鼓的敲击把音乐向前推进,高潮由乐队全奏,音乐壮丽而神圣。音乐虽然只有短短的一分半钟左乐壮丽而神圣。音乐虽然只有短短的一分半钟左右,但所展现的强大气势和艺术表现力给人留下右,但所展现的强大气势和艺术表现力给人留下极为深刻的印象。极为深刻的印象。谈谈自己的感受吧!谈谈自己的感受吧!能力提高能力提高 这段音乐被多部影视作品所采用,如美国影片这段音乐被多部影视作品所采用,如美国影片2001太空漫游太空漫游超人超人查理和巧克力工厂查理和巧克力工厂,以及香港影片,以及香港影片长江长江7号号等。等。 在电影在电影超人超人中,超人明白了他的责任

6、,他要中,超人明白了他的责任,他要去帮助地球上的人类,真正的超人诞生了,其主题音去帮助地球上的人类,真正的超人诞生了,其主题音乐也随之出现,这是一段由铜管演奏的跳跃式的主题乐也随之出现,这是一段由铜管演奏的跳跃式的主题旋律,借鉴了理查旋律,借鉴了理查施特劳斯的施特劳斯的查拉图斯特拉如是查拉图斯特拉如是说说音乐的引子部分,现在,这段音乐已经成为音乐的引子部分,现在,这段音乐已经成为“超超人人”这个荧幕形象的绝对主题。这个荧幕形象的绝对主题。 本节课,我们学习了有感情的演唱歌曲本节课,我们学习了有感情的演唱歌曲月亮河月亮河,学习了在欣赏体验过程中对有关,学习了在欣赏体验过程中对有关音乐作品的背景、情绪、特点进行简单的理解音乐作品的背景、情绪、特点进行简单的理解和评述。和评述。 让我们通过欣赏不同的影视作品,来感受、让我们通过欣赏不同的影视作品,来感受、认识影视音乐的神奇魅力吧!认识影视音乐的神奇魅力吧!课堂小结课堂小结

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