《八年级语文上册 第四单元 17《奇妙的克隆》(第2课时)课件 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上册 第四单元 17《奇妙的克隆》(第2课时)课件 (新版)新人教版(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七课第十七课 奇妙的克隆奇妙的克隆第二课时第二课时教学目标教学目标1.引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。2.能从文中找出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子,学习其精神。3.能就“克隆人”问题发表自己的见解。新课导入新课导入 假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有一个贝多芬;再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”,换句话,以上的梦想都只能是空想,没有实现的可能。但是,从上节课开始,我们知道现在情况却有了变化。你是如何看待这种变化的?这节课我们就来探讨一下。一、学习本
2、文的说明方法。一、学习本文的说明方法。1.文章运用了多种说明方法,举例说明。(1)一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗。(举例子)(2)这种鱼有“胡须”,生长快,完全像鲤鱼,但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同,而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。(作比较)(3)经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。(列数字)(4)生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。(下定义)(5)最后通过特殊的
3、方法使一个胚胎长成两个、四个、八个生物体,这些生物体就是克隆个体。(作诠释)2.2.作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说明方法,其作用是什么呢?明方法,其作用是什么呢?明确:克隆这一前沿科学领域,对一般人来说是很陌生很难明确:克隆这一前沿科学领域,对一般人来说是很陌生很难懂的,作者通过列举大家熟悉的事物,再加以细致的解释,懂的,作者通过列举大家熟悉的事物,再加以细致的解释,最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义,把它的特最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义,把它的特征清楚的展示出来,让我们知道了什么是克隆。征清楚的展示出来,
4、让我们知道了什么是克隆。3.3.下定义和作诠释有什么区别呢?下定义和作诠释有什么区别呢?明确:下定义,就是用简洁而明确的语言,指出被说明确:下定义,就是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。而作诠释,则是对事物或事理的某的一种说明方法。而作诠释,则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。二、揣摩语言,体会科学家严谨求实、二、揣摩语言,体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度。锲而不舍的科学态度。 同学们,在科学的道路上是没有平坦的大道可走的,
5、科同学们,在科学的道路上是没有平坦的大道可走的,科海泛游靠的是渊博的科学知识,精湛的科学技术、严谨求实海泛游靠的是渊博的科学知识,精湛的科学技术、严谨求实的科学态度,坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中的科学态度,坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子,仔细体会。子,仔细体会。1.用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。2.在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关
6、,经过80多天培养后长成厘米长的鲫鱼。3.经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。4.经过247次失败之后,他们在1996年月得到了一只名为多利的克隆雌性小绵羊。三、拓展延伸三、拓展延伸克隆人是福音,还是恶兆克隆人是福音,还是恶兆? 一群受邪教组织操纵的科学狂人,正在美国内华达州大一群受邪教组织操纵的科学狂人,正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊学家创造世界第一只克隆羊“多利多利”的同样原理,从一的同样原理,从一个今年月份夭折的个月大的美国女婴身上提取细个今年月份夭折的
7、个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。胞制造克隆人。反对克隆人。反对克隆人。明确:克隆技术现在还不成熟,克隆人可能有很多先天性生理缺陷;克隆人的身份难以认定,他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系;克隆技术有可能被滥用,成为恐怖分子的工具;从生物多样性上来说,大量基因结构完全相同的克隆人,可能诱发新型疾病的广泛传播,对人类的生存不利。支持克隆人。支持克隆人。“克隆人”技术能使千千万万不孕症患者实现做父母的愿望;能使那些痛失骨肉的亲人重温天伦之乐;能为许许多多不治之症找到新的治疗方案;能创造巨大的物质财富和社会效益总之,简直就是科学界、医疗界、全人类的新曙光。课堂小结课堂小结 想阻止科学技术进步是徒劳无益的,科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势,人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展,世界为之轰动,它对我们人类究竟是利大于弊,还是弊大于利呢?现在下结论还为时过早,但我们希望“克隆技术造福人类”。布置作业布置作业 克隆人正款款向我们走来,假如将来真有那么一天,你被克隆了!请尽量发挥你的想象,描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活,并以此为话题,说说你的感受。板书设计板书设计 奇妙的克隆说明对象:克隆无性繁殖来自一个祖先,经过无性繁殖产出的一群个体说明顺序:克隆含义克隆实验和发展克隆造福人类说明方法:下定义、作诠释、举例子、列数字、打比方