《高中地理 第三章 旅游景观的欣赏 3.2 旅游景观欣赏的方法课件 新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第三章 旅游景观的欣赏 3.2 旅游景观欣赏的方法课件 新人教版选修3（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目标导航预习导引1.理解旅游景观观赏位置选择的三个方面,并能举例说明。2.了解季节性、时效性强的自然景观的类别,理解自然景观观赏时机差异的产生原因。3.掌握人文景观构景的基本方法,了解园林的常用构景方法。4.理解自然与人文的和谐统一,了解以情观景的基本要求。目标导航预习导引一二三四五一、选择观赏位置1.自然景观在不同的观赏位置,由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,所产生的美感是不同的。2.距离。对全景的观赏需要距离远些,才能见其全貌和整体的美;要想看到局部的美,则需要近些。目标导航预习导引一二三四五3.角度。可正面观赏,也可侧面观赏,可平视、仰视,也可俯视。4.
2、动态。(1)观赏方法:沿着一定的风景线,或步行、或乘车、或乘船观赏风景变幻。(2)举例:对于山水有机组合的景观,乘船(筏)沿水路观赏两岸风景,水流、船动、山移,方能体会“人在画中游”的佳境。思考讨论思考讨论1.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,诗句中说明了什么?提示:说明观赏景观的角度不同,产生的审美效果也不同。2.要想体会“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”之感,应选择什么样的观赏位置?提示:需乘船,并置身其中才会有此体会。目标导航预习导引一二三四五二、把握观赏时机1.我国季风气候显著,自然景观随季节变换而呈现出差异。一般来讲,我国北方地区的山水风景最宜夏秋季观赏。越往南,山水风景的观赏季节
3、越长。2.日出日落,朝晖夕照,一方面使自然景观带有朦胧美,另一方面霞光丰富了景观的色彩美。3.许多景象只在特定的时间出现,因此要求旅游者确切地把握观赏时机。目标导航预习导引一二三四五思考讨论思考讨论在我国,夏秋季节山水风景最佳,是否意味着登高山一定要避开冬季?提示:不一定。在我国,夏秋季节雨水多,可见山中云雾,水景也更活,并可兼收避暑功效,因此夏秋季是观赏高山的首选季节;但冬季登山也别有情趣,高山上雪压松枝、溪流冰下、鸟鸣林涧的胜景又不是夏季所能见到的。目标导航预习导引一二三四五三、抓住景观特点1.在景观观赏前,应通过查看有关资料,对景观加以全面了解,并抓住景观特色。2.建筑、园林以及一些风景
4、区的结构布局都有一定的节奏韵律,一般分为序幕、发展、高潮、结束等景区。因此在整个观赏过程中也应保持一定的节奏。目标导航预习导引一二三四五四、领悟自然与人文的和谐1.和谐生美。我国风景美学理论的形成和发展,人文景观建设的理论和实践,都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。2.人文景观布局、设计的基本思想是因势、得体,使人文景观起到与自然协调,并突出自然美的作用。3.“虽由人作,宛自天开”体现了自然与人文和谐的思想。4.不同地理环境下的人们,因地制宜地发展生产,并形成一定的文化传统和风俗习惯。目标导航预习导引一二三四五五、以情观景 目标导航预习导引一二三四五思考讨论思考讨论游客在观赏同一景观时会
5、有相同的感受吗?提示:不同游客对同一景观的感受是不相同的,要因人而异。情感的产生是多方面综合作用的结果,既有客观环境的影响,更与个人的心情有关。例如,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”等诗句都是描写长江这一景观的,但是不同的作者在欣赏同一景观时,倾注了不同的情感,即景随心移。范仲淹在岳阳楼记中的“若夫霪雨霏霏感极而悲者矣”和“至若春和景明其喜洋洋者矣”的两段描写,同样“登斯楼也”,感受却有如此大的反差,就是移情于景、情随景变、情景交融的结果。知识点一知识点二知识点三知识架构 选择观赏位置和把握观赏时机 1.选择观赏的位置知
6、识点一知识点二知识点三知识架构知识点一知识点二知识点三知识架构用歌诀记忆法记忆选择观赏位置远眺峰峦见雄峻,酷似造型特定观,峡谷洞线置身妙,适当距离瀑仰看,江河回环湖海旷,亭台楼阁远俯览,湖沼池塘多低临,山水结合宜乘船。知识点一知识点二知识点三知识架构2.把握观赏的时机许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美。知识点一知识点二知识点三知识架构【例题1】关于河流山川等自然景观的观赏地点的正确叙述是()A.峰峦之雄伟峻秀,唯近观可得B.峡谷、山洞、一线天等景观,要置身其中远视方知其妙C.瀑布景观宜在远处俯视,才能兼收其形、色、声、动之美D.对于山水有机组合的景观,乘船游览效果最佳解析
7、:许多自然景观在不同的观赏位置,由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,所产生的美感也不同。峰峦之雄伟峻秀,惟远观可得;山中的峡谷、洞、一线天之类景观,要置身其中近观方知其妙;瀑布景观,宜在适当距离仰观,以兼收其形、色、声、动之美;对于山水有机组合的景观,乘船(筏)沿水路观赏两岸风景,水流、船动、山移,方能体会“人在画中游”的佳境。答案:D知识点一知识点二知识点三知识架构特别提醒各自然景观的最佳观赏位置只有一处吗?不是。许多自然景观在不同的观赏位置,由于观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等,都会带来不同的观赏效果,产生不同的美感。因此各种景观观赏位置的选择不能绝对化,
8、最佳观赏位置只是就一般情况而言。知识点一知识点二知识点三知识架构迁移应用阅读材料,完成下列各题。一游客在日记中写道:“今日的黄山,初夏的影子伴随游客的步伐悄然登临,一阵微风过后,朵朵白云飘飞于晴空万里,与黄山三大主峰(天都、莲花、光明顶)相互映衬,凸显山之清新,峰之峻秀。湛蓝之下,青松苍翠,碧波滚滚,伴随阵阵松香,引无数游客如痴如醉。那迎春怒放的杜鹃,那悄然而开的映山红,以及那含苞待放的天女,更是将黄山装扮得姹紫嫣红,风姿绰约。”知识点一知识点二知识点三知识架构知识点一知识点二知识点三知识架构(1)为什么夏季的黄山游人如织?(2)如何欣赏黄山四绝之一的“怪石”?解析:解答本题时要抓住如下几点:
9、风景名山宜夏季雨过天晴观赏;地貌的逼真造型应选择特定的观赏位置。答案:(1)黄山夏季雨水多,山中多云雾、景色丰富并富有变化,同时兼收避暑之利。雨后初晴还可观赏到“黄山云海”。(2)选择好观赏位置,充分发挥想象。知识点一知识点二知识点三知识架构抓住景观特色不同景观有不同特点,所蕴藏的内涵和给予人们的感观也不同,所以观赏时应抓住景观特色。1.景观观赏前要做的准备工作及其意义知识点一知识点二知识点三知识架构2.园林景观常见的构景手法(1)主配。园林都需确立主景和配景。主景应鲜明突出,这是园林整体效果成败的关键。主景区是全园景观中的精华所在,也是园林游览过程中的“高潮”。配景为主景起烘云托月的作用。知
10、识点一知识点二知识点三知识架构(2)层次。障景法、隔景法等都可达到丰富景观层次的效果。知识点一知识点二知识点三知识架构(3)框景。用门框、窗框、洞框作为取景的画框,把景象框限在从框中所看到的范围之内,有意识、有目的地优化组合审美对象,达到纯真、精练、集中的景观美。(4)借景。借园外的风景来衬托本园的景色,以扩大园境。例如杭州西湖,妙在借三面云山一面城,来衬托其美景。知识点一知识点二知识点三知识架构【例题2】关于我国园林构景手法及其景观效果的叙述,正确的是()A.隔景法采用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法,以达到山重水复的意境B.框景是园林中的局部特写,犹如精致小品C.借景的关键是使所借之景与园中之
11、景和谐统一,是观赏的主要对象D.配景是园林设计的精华,以有限空间造无限风景知识点一知识点二知识点三知识架构解析:此题主要考查对园林构景手法的理解。园林构景的常用手法有以下几种:(1)主配,主景是全园景观精华所在。(2)层次,此手法能以有限空间造无限风景,为丰富园林层次,一般采用障景法和隔景法两种形式,障景法常利用假山、屏风来实现,欲露先藏,达到山重水复的意境;隔景法是将园景隔为不同的景区,以丰富景观层次。(3)框景,有意识、有目的地优化组合审美对象。(4)借景,是指借园外的风景来衬托本园的景色,以扩大园境。答案:B知识点一知识点二知识点三知识架构方法技巧如何欣赏园林?园林是在一定空间,由山、水
12、、动植物和建筑物等共同组成的一个有机综合自然整体。欣赏园林景观首先要明白园林的结构布局有一定的节奏韵律,园林设计如同说书、讲故事,为顺应观者的心理需要,一般分为序幕、发展、高潮、结束等景区,这些主要是通过主景和配景的有机组合并用游览路线的合理串联来实现的。二是要抓住园林建筑的特点,才能体会出造园者的匠心和园林的意境。要抓住园林的特点,就要了解园林的构景手法,这是园林欣赏的基础。园林景观常见的构景手法有主配、层次、框景、借景等。第三,还要注意游览的过程中为了和景区的节奏保持协调一致,旅游的观赏项目、活动方式、观赏速度等方面也要保持一定的节奏,将观赏和思考结合起来。知识点一知识点二知识点三知识架构
13、迁移应用专家认为,欣赏旅游景观,尤其需要的是提升感受力和理解力。据此完成下题。“马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。”这是宋朝诗人王禹偁谪居陕西时,描述山村风景的村行。知识点一知识点二知识点三知识架构下面是四位同学对村行的评论,哪些同学的说法是正确的?()甲:“马穿山径菊初黄”中的“菊初黄”同时包含了由视觉、听觉感受到的景象;乙:“万壑有声含晚籁”中的“万壑”指的是遍布的黄土沟壑;丙:“荞麦花开白雪香”指的由视觉、嗅觉感受到的春天景象;丁:“村桥原树似吾乡”是由视觉看到的景物,并引发的移情想象欣赏。A.
14、甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.丙、丁解析:甲“菊初黄”只包含了视觉没有包含听觉感受,故甲错误;诗人谪居的陕西位于黄土高原,其地表因流水侵蚀而呈千沟万壑形态,故乙正确;丙“荞麦花开白雪香”,包含视觉和嗅觉感受,但结合“马穿山径菊初黄”,可判断菊花开在秋季,故丙“荞麦花开白雪香”应为秋季景象而非春季,丙错误;丁“村桥原树似吾乡”由看而想,正确。答案:C知识点一知识点二知识点三知识架构领悟自然与人文的和谐及以情观景1.领悟自然与人文的和谐以佛寺、塔、楼阁为例说明自然风景区自然景观与人文景观的和谐统一,如下表所示。知识点一知识点二知识点三知识架构知识点一知识点二知识点三知识架构2.以情观景 知识点一知
15、识点二知识点三知识架构【例题3】读图,完成下列各题。(1)五台山的寺庙同北方其他寺庙一样,多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中。这种设计的主要目的是。(2)大理三塔建在湖光山色的低山丘陵地区,而且是建在山麓湖边小山的脊线上。这种建造手法的用意是。(3)两图中不同的人文景观同自然景观的共同关系是,设计、布局的基本思想是。知识点一知识点二知识点三知识架构解析:本题以五台山寺庙和大理三塔为例,分析旅游景观中自然景观与人文景观是如何和谐的。第(1)题,自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区的特色之一,我国很多寺庙建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中,造成“深山藏古寺”的意境。第(2)题,在湖光山
16、色的低山丘陵地区,在小山冈的脊线上或山麓湖旁修筑宝塔,这样可以用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线,使塔成为景观中的重要构景。第(3)题,自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区的特色之一,自然景观区的人文景观布局、设计的基本思想就是因势、得体,使人文景观起到与自然协调,并突出自然美的作用。知识点一知识点二知识点三知识架构答案:(1)造成“深山藏古寺”的意境(2)用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线,使塔成为景观中的重要构景(3)使自然景观与人文景观融为一体因势、得体,使人文景观与自然协调,并突出自然美知识点一知识点二知识点三知识架构迁移应用2017年暑期,某中学组团到北京旅游,学生们游览圆明园时应该注意()A.了解其历史文化背景B.注意观赏角度C.查阅其建筑风格D.把握欣赏时机解析:圆明园的残垣断壁,凝结着我国近代兴与衰、荣与辱的历史沧桑感。游览圆明园主要给游客以强烈的历史冲击感,只有对其历史文化背景有一定的了解,在游览时才能做到“以情观景”。答案:A知识点一知识点二知识点三知识架构塔和寺景观图的判读【判读方法】1.了解塔和寺的背景资料。2.领悟塔和寺的欣赏方法。了解历史背景,感悟自然和人文的和谐统一。3.理解塔和寺的旅游开发和保护。【分析问题】从所处自然环境位置方面分析其与自然环境的和谐性。答案:
