《八年级物理上册 1.4 测量平均速度课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 1.4 测量平均速度课件 人教新课标版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节第四节 测量平均速度测量平均速度复 习1、什么是速度、速度的公式？2、怎样正确使用刻度尺？3、如何使用停表？从自然现象、日常生活或学习过程中，你产生了什从自然现象、日常生活或学习过程中，你产生了什么疑惑？发现了什么问题？如何将它们清楚的表达么疑惑？发现了什么问题？如何将它们清楚的表达出来？如果你有了这样的感受你便开始了科学探究出来？如果你有了这样的感受你便开始了科学探究的重要一步的重要一步提出问题。提出问题。根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见解，这就是科学探究的第二步解，这就是科学探究的第二步猜想与假设。猜想与假设。对问题探究设计实验
2、方案，这就是科学探究的第三对问题探究设计实验方案，这就是科学探究的第三步。步。进行实验进行实验这是科学探究的第四步。这是科学探究的第四步。得出结论得出结论这是科学探究的第五步。这是科学探究的第五步。探究物理的方法：探究物理的方法：提出问题提出问题比比解决解决一个一个问题问题更重要。更重要。进行实验进行实验与与收集证据收集证据（）先（）先寻找寻找别人对这个问题别人对这个问题的研究成果。的研究成果。（）（）自己做自己做实验收集证据实验收集证据探究小车在斜面上的运动情况探究小车在斜面上的运动情况 提出问题：提出问题：小车沿斜面下滑的速度变小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？化情况是怎样的？S1S2
3、金属挡板金属挡板制定计划与设计实验：制定计划与设计实验：s3t3t2t1金属挡板的作用：便于测量时间金属挡板的作用：便于测量时间【器材】【器材】斜面、斜面、 小车、小车、 刻度尺、刻度尺、停表、停表、挡板挡板、木块。木块。 1. 1.使斜面保持使斜面保持一定一定的坡度，把小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，用刻度尺测出小车将通过的底端，用刻度尺测出小车将通过的路程路程s s1 1。 2. 2.测量出小车从斜面顶端滑下测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间到撞击挡板的时间t t1 1。【步骤】【步骤】 3. 3.根据测得的根据测得的S S1 1和和t
4、 t1 1算出小车算出小车通过斜面全程的平均速度通过斜面全程的平均速度v v1 1。 4. 4.将挡板移至将挡板移至S S1 1的的中点中点，测出，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程程S S2 2所用的时间所用的时间t t2 2，算出小车通过算出小车通过上半段路程的平均速度上半段路程的平均速度v v2 2。金属片s3s1s2S3= t1t2t3t3= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程通过下半段路程s3的平均速度的平均速度v v3 3呢？呢？s1-s2t1-t2 5.5.通过计算通过计算下半段路程下半段路程S
5、S3 3= S= S1 1-S-S2 2和和下半段时间下半段时间t t3 3=t=t1 1-t-t2 2 算出小车通过下半段路程的平均算出小车通过下半段路程的平均速度速度v v3 3。【设计表格】【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度平均速度(m/s)运动时间运动时间(s) 路路 程程(m)【进行实验与收集证据】【进行实验与收集证据】实验数据：实验数据：V2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度平均速度(m/s) 运动时间运动时间(s) 路路 程程(m)【分析与论证【分析与论证】小车
6、沿斜面下滑的小车沿斜面下滑的速度越速度越来越大来越大, ,说明小车沿斜面下说明小车沿斜面下滑滑运动越来越快运动越来越快。v2v3【结论】【结论】小车沿斜面下滑小车沿斜面下滑运动越来越快运动越来越快课堂小结课堂小结1 1、科学探究的环节、科学探究的环节2 2、小车在斜面上运动小车在斜面上运动 的平均速度（分析的平均速度（分析过程）过程）1、一个物体沿平直路运动，由静止起在、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加内加速到速到20m/s，共运动了，共运动了80m，该物体在，该物体在10s内平均内平均速度是速度是 2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用速度行驶，后半段路程用30m/s速度速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_m/s巩固练习巩固练习A20m/s B10m/sC8m/s D都不对都不对C24
