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1、佛山职业技术学院佛山职业技术学院佛山职业技术学院佛山职业技术学院 Foshan Polytechnic CollegeFoshan Polytechnic CollegeFoshan Polytechnic CollegeFoshan Polytechnic College教学进程教学进程教学进程教学进程计算机应用基础课程计算机应用基础课程计算机应用基础课程计算机应用基础课程BRTBRT模式模式模式模式讲座二讲座二 Word 2010操作应用操作应用教学进程教学进程教学进程教学进程【知识目标】u1.1.掌握文字的输入及编辑方法，熟悉文本的查找和替掌握文字的输入及编辑方法，熟悉文本的查找和替换。
2、换。u2.2.掌握在文档中插入图形、艺术字的方法，熟悉图文掌握在文档中插入图形、艺术字的方法，熟悉图文混排的方法。混排的方法。u3.3.掌握表格的编辑排版方法以及表格和文字间的转换。掌握表格的编辑排版方法以及表格和文字间的转换。u4.4.掌握页面的版式、边距、分栏等设置。掌握页面的版式、边距、分栏等设置。u5.5.掌握页码、页眉、页脚的设置方法。掌握页码、页眉、页脚的设置方法。u6.6.掌握批注、脚注、尾注的应用。掌握批注、脚注、尾注的应用。u7.7.掌握制作文档目录的方法。掌握制作文档目录的方法。u8.8.掌握邮件合并的应用。掌握邮件合并的应用。u9.9.掌握宏的应用。掌握宏的应用。教学进程
3、教学进程教学进程教学进程项目一项目一 WORD2010 WORD2010文档的编辑与排版文档的编辑与排版案例一：打开素材文件夹下的文档案例一：打开素材文件夹下的文档ks001.docks001.doc，并完成以下操作：，并完成以下操作： 1 1、将全文字体设为小四号，蓝色。页面设置：、将全文字体设为小四号，蓝色。页面设置：A4A4纵向，左边距纵向，左边距2.52.5厘米，厘米，右、上、下边距右、上、下边距2 2厘米。厘米。 2 2、将标题转换为艺术字，使用艺术字库第、将标题转换为艺术字，使用艺术字库第3 3行第行第5 5列样式，字体为华文列样式，字体为华文新魏，字号新魏，字号4848号，加粗，
4、环绕方式为四周型。号，加粗，环绕方式为四周型。 3 3、在文档中相应位置插入剪贴画中的图形，大小缩放、在文档中相应位置插入剪贴画中的图形，大小缩放50%50%，紧密型环绕，紧密型环绕方式，旋转方式，旋转330330度，冲蚀图片。度，冲蚀图片。 4 4、给文档添加背景水印，文字为、给文档添加背景水印，文字为“办公软件办公软件”。（注：在。（注：在word2010word2010中中设置尺寸为设置尺寸为105105），隶书，蓝色，水平。），隶书，蓝色，水平。 5 5、在文档最后另起一段录入文字、在文档最后另起一段录入文字“办公软件办公软件”，并将其复制，并将其复制5 5次。成为次。成为一个段落。再
5、将该段落复制一段。一个段落。再将该段落复制一段。 6 6、以、以ksmacr01ksmacr01为宏名录制宏，将宏保存在当前文档中，要求设置字体为宏名录制宏，将宏保存在当前文档中，要求设置字体格式为隶书，加粗倾斜，小四，红色，并指定快捷键为格式为隶书，加粗倾斜，小四，红色，并指定快捷键为“ALT+FALT+F”。 7 7、按照样文、按照样文1 1所示，利用快捷键将录制的宏应用在最后所示，利用快捷键将录制的宏应用在最后1 1段中。段中。教学进程教学进程教学进程教学进程样文1-1教学进程教学进程教学进程教学进程项目一项目一 WORD2010 WORD2010文档的编辑与排版文档的编辑与排版案例二案
6、例二 ：打开素材文件：打开素材文件“ks002.docks002.doc”，完成以下操作：，完成以下操作： 1 1、将文档加上标题、将文档加上标题“沙漠的成因沙漠的成因”，字体设成黑体，小二，加粗，红，字体设成黑体，小二，加粗，红色，阴影，居中对齐。色，阴影，居中对齐。 2 2、设置页面格式为纵排，纸张大小、设置页面格式为纵排，纸张大小1616开。设置页眉为开。设置页眉为“沙漠的成因沙漠的成因”居左，在右侧插入页码域居左，在右侧插入页码域“X/YX/Y”。 3 3、在正文末段另起一段，插入、在正文末段另起一段，插入Inster.docInster.doc文件。文件。 4 4、将正文各段落设置为
7、：左右缩进各、将正文各段落设置为：左右缩进各1 1个字符，段前、段后间距各个字符，段前、段后间距各1 1行，行，首行缩进首行缩进2 2个字符，行距固定值个字符，行距固定值1414磅。磅。 5 5、在文档的末尾插入图片、在文档的末尾插入图片kstx.bmpkstx.bmp，设置图片大小为原始大小的，设置图片大小为原始大小的60%60%。环绕方式为：四周型环绕方式为：四周型 6 6、将正文中所有沙漠替换成蓝色、黑体、加粗的沙漠。、将正文中所有沙漠替换成蓝色、黑体、加粗的沙漠。 将上述结果另存为考生文件夹中。将上述结果另存为考生文件夹中。教学进程教学进程教学进程教学进程样文1-2教学进程教学进程教学
8、进程教学进程项目一项目一 WORD2010 WORD2010文档的编辑与排版文档的编辑与排版案例三案例三 ：打打开开素材文件素材文件夹下的文下的文档档1.doc1.doc，并并完成以下操作，如完成以下操作，如图效果：效果： 1 1、将将全文字体全文字体设为四四号号，红色。色。页面面设置：置：A4A4横横向，左向，左边3 3厘米，右、厘米，右、上、下上、下边距距2 2厘米。厘米。 2 2、为文文档档增加增加标题“晨曦初露晨曦初露”，将将标题转换为艺术字，使用字，使用艺术字字库第第2 2行第行第3 3列列样式，字体式，字体为楷体，字楷体，字号号4848号号，加粗，加粗，环绕方式方式为嵌入型。嵌入型
9、。 3 3、设置所有段落首行置所有段落首行缩进2 2字符，行字符，行间距距为固定固定值2222磅。磅。 4 4、将将正文第二段正文第二段设置分置分栏效果，三效果，三栏并并加分割加分割线，栏间距距为2 2字符。字符。教学进程教学进程教学进程教学进程样文1-3教学进程教学进程教学进程教学进程案例一案例一 ：打打开开素材文件素材文件夹下下TEXT1TEXT1文文档档，完成以下操作：（，完成以下操作：（2020分）分）1 1、为文文档档中的每中的每个插个插图设置如置如“图1 1、图2 2”等所示的等所示的题注；注； 2 2、在文、在文档档中的中的标题“DLLDLL所扮演的角色所扮演的角色”处插插入入书
10、签“DLLDLL”，并并显示此示此书签； 3 3、查找文找文档档中的中的“图2 2”，插插入交叉引用，引用入交叉引用，引用类型型为“图”，引用，引用内内容容为“只只有有标签和和编号号”，引用，引用题注注2 2。4 4、在文、在文档档中的第中的第1 1个个“OLEOLE”处插插入尾注，尾注的位置入尾注，尾注的位置设置在置在“文文档档结尾尾”，编号号格式格式设置置为“，”。尾注。尾注内内容容为“OLEOLE：可用于在程序：可用于在程序间共享信息共享信息的程序集成技的程序集成技术。” 5 5、为文文档档中的中的标题“说明明语句句”添加批注：添加批注：“说明明语句是句是Visual Basic4.0V
11、isual Basic4.0与与DLLDLL通通讯的的桥梁。梁。” 6 6、在文、在文档档的首部的首部插插入目入目录，显示示页码，页码右右对齐，格式，格式为“正式正式”，级别为1 1级。制表符前。制表符前导符符为“_”。项目二项目二 WORD2010 WORD2010的综合应用的综合应用教学进程教学进程教学进程教学进程样文2-1教学进程教学进程教学进程教学进程样文2-1教学进程教学进程教学进程教学进程项目二项目二 WORD2010 WORD2010的综合应用的综合应用案例二：案例二：打打开开text2text2下的下的“飞行的行的鸟”，完成以下操作：，完成以下操作： 1 1、以、以KSMACR
12、O1KSMACRO1为宏名在宏名在当当前文前文档档创建新宏：建新宏：将将宏指定到宏指定到键盘快捷快捷键“ALT+SHIFT+ZALT+SHIFT+Z”，设置字体置字体为华文行楷，四文行楷，四号号，蓝色，添加色，添加浅黄浅黄色底色底纹。运运行宏行宏处理文章第一、二段。（理文章第一、二段。（2 2分）分） 2 2、改名、改名复复制制KSMACRO1KSMACRO1为KSMACRO2KSMACRO2，利用，利用VISUAL BASICVISUAL BASIC调试工具工具编辑修修改宏，改宏，将将字体改字体改为“隶隶书”，颜色色为“红色色”，底，底纹为浅浅绿色。色。并运并运用到第三段。用到第三段。（2
13、2分）分） 3 3、在文、在文档档的的页脚中脚中插插入右入右对齐页码，页码格式格式为（A A，B B，C C），（），（2 2分）分） 4 4、在、在当当前文前文档档中中创建建“飞行的行的鸟”文字，文字，并并设置水印格式置水印格式为华文行楷，文行楷，小型（在小型（在Word 2010Word 2010中中设置尺寸置尺寸为6060），），红色（半透明），水平。（色（半透明），水平。（2 2分）分） 5 5、保存、保存当当前文前文档并档并重新以重新以WebWeb文件文件类型另存考生文件型另存考生文件夹中，中，页面面标题为“飞行的行的鸟”。 （2 2分）分）教学进程教学进程教学进程教学进程样文2-2
14、教学进程教学进程教学进程教学进程项目二项目二 WORD2010 WORD2010的综合应用的综合应用案例三：案例三：打打开档开档案案 “研研发部部员工工统计情情况况”。 1 1、利用、利用“查找找”功能功能将将工作情工作情况况具体具体划划分分区区左左边一列中的一列中的“研研发”替替换成成“研研发（一部）（一部）”，“调试”为“调试（二部）（二部）”，“维护”替替换为“维护二部二部” 2 2、按、按样文文将将“研研发部部员工工作工工作划划分分”分分为“研研发一部、一部、研研发二部二部”。 3 3、文、文档档修修饰：将将标题设为黑体，三黑体，三号号，加粗，加粗，阴阴影，影，红色，居中色，居中对齐；
15、将将“工作情工作情况况具体具体划划分分”区区的的资料料设置置为首行首行缩进2 2字符字符, ,并并设置置为1.51.5倍行距。倍行距。 4 4、添加制表位，在、添加制表位，在研研发一部、二部中添加制表位，位置一部、二部中添加制表位，位置为2 2字符（左字符（左对齐）、）、9 9字符（居中）、字符（居中）、1515字符（居中）、字符（居中）、2121字符（居中）、字符（居中）、2727字符（左字符（左对齐）。）。 5 5、在文、在文档档的的结尾尾处插插入一入一个个三行五列的表格，三行五列的表格，并并自自动套用古典型套用古典型2 2，并并为第一第一个个单元添加元添加红色色3 3磅的粗磅的粗实线。教
16、学进程教学进程教学进程教学进程样文2-3教学进程教学进程教学进程教学进程样文2-3教学进程教学进程教学进程教学进程项目二项目二 WORD2010 WORD2010的综合应用的综合应用案例四：邮件合并案例四：邮件合并“主文档主文档1 1”。 1 1、将将“主文主文档档1 1”格式的信函通格式的信函通过邮件合件合并并功能，功能，将将“数数据源据源1 1”中的收中的收件人自件人自动生成生成连信函。信函。 2 2、将将“主文主文档档2 2”格式的格式的录取通知取通知书通通过邮件合件合并并功能，功能，将将“数数据源据源2 2”中的考生自中的考生自动生成信函。生成信函。教学进程教学进程教学进程教学进程样文
17、2-4教学进程教学进程教学进程教学进程五、项目小结u本项目以制作产品介绍说明书为例，详细地讲解本项目以制作产品介绍说明书为例，详细地讲解了使用了使用Word2010Word2010软件插入图形、图片、艺术字、文本软件插入图形、图片、艺术字、文本框、剪贴画、等功能。该功能可以丰富框、剪贴画、等功能。该功能可以丰富WORDWORD文档的内文档的内容，使文档更加生动。制作办公文档时的一些基本的容，使文档更加生动。制作办公文档时的一些基本的操作技法与编辑技巧，如符号与编号列表的设置和更操作技法与编辑技巧，如符号与编号列表的设置和更改、查找和替换等。通过本项目的学习，读者可以举改、查找和替换等。通过本项目的学习，读者可以举一反三，轻松制作出各种类型的办公文档一反三，轻松制作出各种类型的办公文档。
