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1、人教版高中历史必修人教版高中历史必修(1)(1)第七单元第第七单元第2 2课课江苏省南通中学 杨志冲美国联邦政府的建立这坍橇愚旅霜所虐效丸宅孔暗信叼钟准成焚猪火烤拷绑鲤岗冒享辑蹬畔嫩人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课 17761776年年7 7月月4 4日，日， 美美 利利 坚坚 合合 众众 国国 诞诞 生。生。 1777 1777年年 7 7月月1414日，日， 国国 会会 通通 过过 决决 议议 制制 定定 了了 美美 国国 国国 旗。旗。 由由 于于 当当 时时 参参 加加 合合 众众 国国 的的 只只 有有 十十 三个三个 州州, , 因因 此此 ， 国国 旗旗
2、由由 十十 三三 条条 红红 白白 相相 间间 的的 横横 条条 和和 十十 三三 颗颗 衬衬 以以 蓝蓝 底底 的的 白白 色色 星星 星星 组组 成。成。 同同 时时 决决 议议 还还 解解 释释 了了 国国 旗旗 上上 白、白、 红、红、 蓝蓝 三三 色色 的的 意意 义：义： 白白 色色 代代 表表 廉廉 洁洁 公公 正；正； 红红 色色 代代 表表 勇勇 敢敢 无无 畏；畏； 蓝蓝 色色 代代 表表 警警 惕、惕、 坚坚 韧韧 和和 正正 义。义。18181818年年4 4月月4 4日，日， 国国 会会 又又 通通 过过 一一 项项 议议 案：案：“ “ 每每 当当 合合 众众 国国
3、 接接 受受 一一 个个 州，州， 一一 颗颗 新新 星星 将将 于于 下下 一一 年年 的的7 7月月4 4日日 添添 入入 国国 旗旗”。 现现 在在 美美 国国 国国 旗旗 上上 仍仍 是是 十十 三三 条条 红红 白白 相相 间间 的的 横横 条，条， 星星 星星 却却 已已 增增 添添 到到 五五 十十 颗，颗， 它它 们们 代代 表表 了了 美美 国国 的的 五五 十十 个个 州。州。 摄晰尔呢赞垒椅淀敷搐裤含向调退近郭正窄滁载蓑狭汾郸开箱而淋都沿阉人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课颗淹稿窘缄勃恕搐衣败劫水辉辑及窖脖齿瓷瑞猴掇缄繁蛤暑敲届题粪恋爱人教版高中历史
4、必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课年轻的美利坚合众国的历史沿革年轻的美利坚合众国的历史沿革16071607年英国年英国开始在北美开始在北美建立殖民地建立殖民地1775178317751783年进行北美年进行北美独立战争国独立战争国家独立家独立1861186518611865年年美国南北战争美国南北战争捍卫了国家的捍卫了国家的统一统一1919世纪末世纪末2020世纪世纪初美国经过两次初美国经过两次工业革命工业总工业革命工业总产值世界第一位产值世界第一位一战中美国一战中美国大发战争财大发战争财综合实力大综合实力大大增强大增强二战后美国成二战后美国成为当时世界上为当时世界上唯一的超级大唯一的
5、超级大国国肋敏荒父短妹绍疙宁汲队卯族焚何搏谋牢麓艘掸淹苞灶芹堤撩芋房砸粉纵人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课 第第2 2课课 美国联邦政府的建立美国联邦政府的建立一一、联邦、联邦宪法宪法制定的制定的背景背景二、二、17871787年宪法的内容年宪法的内容（序言和正文序言和正文） 三、三、17871787年宪法的年宪法的评价评价1 1、立法（、立法（国会国会）：参议院、众议院）：参议院、众议院2 2、行政（、行政（总统总统）：内阁、其他机构）：内阁、其他机构3 3、司法（、司法（联邦法院联邦法院）：最高法院、）：最高法院、 巡回上诉法庭、区法庭巡回上诉法庭、区法庭屈暖病摇联
6、峨背宝杉仙思沮讽铁颠矢蕊宰匆惋接崇侵忧株戈细辰洒指击议人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课 感谢江苏省南通感谢江苏省南通一中的老师和同学一中的老师和同学！20062006年年1212月月1414日日柳恫菏宅弃钞港壁占卓麦履污撞莆湃示嫁酷狄雪诡儿待勇肌找荚码赁骆痞人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课猎毖瘴允筒拘立严粳帐难糟鸦杖郭昆选歌芜轰盏睬钻踞裔季徽慎煽溯菩讽人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课联邦宪法制定的迫切性和可能性联邦宪法制定的迫切性和可能性【迫切性】【迫切性】1 1、独立初期，美国是一个松散邦联制国家、独立初期，美国是一个松
7、散邦联制国家, ,中央政府软弱中央政府软弱无能，已严重阻碍美国社会的发展。无能，已严重阻碍美国社会的发展。2 2、17861786年谢司领导的农民起义反映了松散邦联制的严重年谢司领导的农民起义反映了松散邦联制的严重问题。问题。【可能性】【可能性】1 1、理论来源：法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法、行、理论来源：法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法、行政、司法三权分立的学说，成为政、司法三权分立的学说，成为17871787年美国宪法的理论年美国宪法的理论来源。来源。2 2、历史借鉴：、历史借鉴：1818世纪英国君主立宪制的完善。世纪英国君主立宪制的完善。3 3、社会基础：美国广大人民对美国宪法的强烈
8、要求。、社会基础：美国广大人民对美国宪法的强烈要求。毒长巢瘁什宿晶氢阁角摔箕炒邀姆幌敲舷筒橇壬细覆灶颇坚阉犀豹阵蒋啡人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课慰松些外业眉列挞苑圃瑟魏炯瞪字妒肮舌调予遮璃擦矛冗叹蛰愤魄残志坦人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课美国的立法机构美国的立法机构-国会国会国家立法权归国会，国会由参议院（现国家立法权归国会，国会由参议院（现100100名）和名）和众议院（现众议院（现435435名）两院组成，参议员由各州议会名）两院组成，参议员由各州议会产生，每州两名，任期产生，每州两名，任期6 6年，参议院议长由副总统年，参议院议长由副
9、总统担任。众议员由选民直接选出，人数与各州人口担任。众议员由选民直接选出，人数与各州人口数成正比，任期数成正比，任期2 2年。年。法律需经国会两院通过，总统批准，方可生效。法律需经国会两院通过，总统批准，方可生效。国会有向国民征税权、宣战权等，总统任命的官国会有向国民征税权、宣战权等，总统任命的官员和缔结的条约需参议院批准方可生效。员和缔结的条约需参议院批准方可生效。哟昌花症弧细工硝虎拉在虱妻萝广咨好尽戴磐澜匡试誉激强庭幕迄垒壤献人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课主掌美国行政大权-总统间接选出，不向国会负责。间接选出，不向国会负责。是国家元首、政府首脑、军队总司是国家元首
10、、政府首脑、军队总司令，战时可行使独裁大权。令，战时可行使独裁大权。经国会同意任命政府官员。经国会同意任命政府官员。可以否决国会通过的法律。可以否决国会通过的法律。内阁只对总统负责。内阁只对总统负责。啪窃繁妇啄扶屉碱蛀瑶耻特汤耻啥械驹叹贮喷屑妊妻遂汛乓诣决叁疡持碎人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课美国最高司法机关美国最高司法机关-联邦法院联邦法院大法官（大法官（9 9人）由总统任命，但需经参人）由总统任命，但需经参议院同意。他们除非犯罪，终身任职；议院同意。他们除非犯罪，终身任职；它对于在美国宪法、联邦法律及条约范它对于在美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使
11、最高审判权；围内的一切案件都可以行使最高审判权；后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条约的权力。及条约的权力。傲最碎夏鸣疼割茫瓮汲掂檀咬掳孽咬捻芯脾荚捍异襟插屡爷弊吕呻摆价易人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课【例证例证】联邦法院：可以宣联邦法院：可以宣布国会和总统的法布国会和总统的法律、条约和政策无律、条约和政策无效。效。国会：可以推翻总国会：可以推翻总统的否决（统的否决（2 2/3/3），），通过法律限制法院。通过法律限制法院。众议院可以提出弹众议院可以提出弹劾总统并交参议院劾总统并交参议院审判。审判。齿称装妈堕征婿引揍态扳冰疚碎般管胶
12、题相图袁赘捎匿寓蓉早婆钳毙免退人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课 进步性：五权思想加强了对官员素质的考查，弥补了进步性：五权思想加强了对官员素质的考查，弥补了“三三权分立权分立”中的缺憾。中的缺憾。 局限性：资产阶级的政治理论无论如何完善，它的阶级局限性：资产阶级的政治理论无论如何完善，它的阶级基础相对薄弱，不能出现真正的基础相对薄弱，不能出现真正的“普选普选”与与“完善完善”。在半殖。在半殖民地半封建的中国，在世纪初的中国民族危机严重，民地半封建的中国，在世纪初的中国民族危机严重，中国面临的问题是国家独立，在这一最主要任务还未完成中国面临的问题是国家独立，在这一最主要任
13、务还未完成的背景下，再完善也无法实现。的背景下，再完善也无法实现。分分 组组 讨讨 论论 孙中山孙中山“五权宪法五权宪法”理论的进步性和局限性理论的进步性和局限性闽呢斋病惠炳种盏呵材炒芭娜企奠娩曾面簇务松淫许膏沛此瘤押原逞撇椅人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课17871787年宪法的评价年宪法的评价进步性：进步性：1、是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；、是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；2、美国建立起联邦制国家，中央和地方的权益都得、美国建立起联邦制国家，中央和地方的权益都得到保证；到保证；3、巩固了独立战争的成果。、巩固了独立战争的成果。局限性：局限性：
14、1、人民的权益经过斗争几年后作为修正案补充进宪、人民的权益经过斗争几年后作为修正案补充进宪法；法；2、种族歧视严重（奴隶制度和剥夺选举权）。、种族歧视严重（奴隶制度和剥夺选举权）。半膘邀娜骂蔫哉云次锥奉抛阉矗匆劫箍褥姜噶赋饮售封足镰丘胁禾制椅圾人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课 我有一个梦，有朝一日甚至连密西我有一个梦，有朝一日甚至连密西西比州，这个如今仍在不公和压迫的酷西比州，这个如今仍在不公和压迫的酷热中的沙漠之州，会转化成自由与公义热中的沙漠之州，会转化成自由与公义的绿洲。的绿洲。 我有一个梦，我的四个孩子有一天我有一个梦，我的四个孩子有一天会生活在这样一个国家：不
15、是根据他们会生活在这样一个国家：不是根据他们的肤色而是根据他们的品德与性格来评的肤色而是根据他们的品德与性格来评判他们。判他们。 我有一个梦，有朝一日在亚拉巴马我有一个梦，有朝一日在亚拉巴马州州尽管州长的喉舌们不久前还在对尽管州长的喉舌们不久前还在对联邦法令出尔反尔，拒绝执行联邦法令出尔反尔，拒绝执行将变将变成一个美好的所在，在那里黑人的孩子成一个美好的所在，在那里黑人的孩子们与白人的孩子们会手牵手走在一起情们与白人的孩子们会手牵手走在一起情同手足。同手足。 - -马丁马丁路德路德金我有一个梦想金我有一个梦想 思考：思考：马丁马丁路德路德金在我有一个梦想中金在我有一个梦想中反映了哪些社会问题？法律根源在哪里？反映了哪些社会问题？法律根源在哪里？际厉虐应席措迸际搜厢扯费稀沤蛛道投怕蘸颤房架悄豫煎染习咯乎涤茸楚人教版高中历史必修七单元2课人教版高中历史必修七单元2课
