《九年级历史下册 第三单元 两极下的竞争 12 苏东的艰难探索课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第三单元 两极下的竞争 12 苏东的艰难探索课件 北师大版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课苏东的艰难探索课标要求知道苏联模式社会主义的推广,了解苏联的改革与变化。一、赫鲁晓夫的小修小补1.背景:模式使苏联工农业发展极不协调;问题的解决迫在眉睫。2.时间:年。3.主要内容(1)经济上:削减,提高农产品价格;增加投资,大规模开垦荒地等。同时,对也施行“手术”。(2)政治上:提出要反对,批判对的个人迷信;对历史上的冤假错案进行平反等。4.结果:改革取得了一定的成果,但只是对模式的小修小补,没有取得实质性的突破。斯大林粮食1953农业税农业工业个人崇拜斯大林斯大林二、“东欧消费者的天堂”1.背景(1)第二次世界大战以后,东欧和洲的一系列国家走上了社会主义道路。(2)第二次世界大战以
2、后,东欧社会主义国家的改革中,改革最具代表性。2.人物:。3.内容(1)经济上:推行体制改革。(2)政治上:发扬民主。4.作用:经济稳步发展,人民生活水平有了明显提高,也长期保持稳定。亚匈牙利卡达尔全面经济社会主义国家政局问题1问题2【问题1】对于赫鲁晓夫改革,有哪几种观点?探究对于赫鲁晓夫改革,有两种观点:一种观点认为改革没有超越斯大林体制,只是小修小补,因而是失败的改革。另一种观点认为改革一定程度上冲破了传统观念的束缚,迈出了苏联改革的第一步,并取得一定成效。问题1问题2【问题2】第二次世界大战后东欧社会主义国家的改革中,比较有特色的是匈牙利改革。我们应如何看待匈牙利改革的成败得失?探究匈
3、牙利改革主要是经济体制改革。改革内容主要是将计划调节与市场结合起来,在坚持计划经济的前提下,最大限度地发挥市场机制的作用。在当时的情况下,这种改革的大方向是正确的,更是难得的。实行新经济体制后,匈牙利国民经济有了较大发展,人民生活水平一度名列社会主义国家榜首。但这种改革并没有突破计划经济的框架。在面临突破时,匈牙利领导人满足于已取得的成果,并担心进一步改革会引起苏联的干涉,改革停滞不前。123456 答案 答案关闭B1.继斯大林之后,领导苏联人民进行改革的领导人是()。A.杜布切克B.赫鲁晓夫C.卡达尔D.勃列日涅夫1234562.如图所示,它描述的是20世纪50年代某社会主义国家改革中出现的
4、场景,这个国家是()。A.中国B.匈牙利C.捷克斯洛伐克D.苏联 答案 答案关闭D1234563.下列属于赫鲁晓夫在经济方面改革措施的是()。A.反对个人崇拜B.批判个人迷信C.平反冤假错案D.推广玉米种植 答案 答案关闭D1234564.20世纪60年代,下列东欧国家的改革中最突出的是()。A.波兰改革B.南斯拉夫改革C.匈牙利改革 D.捷克斯洛伐克改革 答案 答案关闭C1234565.导致“布拉格之春”中断的原因是()。A.苏联武装干涉B.改革措施不当C.人民群众不满D.杜布切克逝世 答案 答案关闭A1234566.阅读材料,回答问题。第二次世界大战以后,欧亚一系列国家走上社会主义道路,社会主义由一国发展到多国。在探索社会主义建设道路的过程中,苏联及东欧各国进行了一系列改革。改革有成就,有失误,也有困惑。(1)结合所学知识,写出走上社会主义道路的亚洲国家。(2)结合所学知识,东欧社会主义国家为什么要进行改革? 答案 答案关闭(1)中国、越南、朝鲜、蒙古。(2)它们大都按照斯大林模式进行经济建设,其弊端日渐显露出来,改革势在必行。
