《九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第4节 常见的碱同步导学课件 （新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第4节 常见的碱同步导学课件 （新版）浙教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第4 4节节 常见的碱常见的碱第1章物质及其变化常考透视常考透视常考常考1 1 了解碱的含义，知道碱溶液的共同特征，理解碱的通性。了解碱的含义，知道碱溶液的共同特征，理解碱的通性。 第4节常见的碱【考试热度考试热度】 例例1 1 在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验。反应，老师做了下面两个实验。实验一：如图实验一：如图 1-4-3 1-4-3 中甲，将一中甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况。
2、试管中的液面变化情况。第4节常见的碱实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的集气瓶中分实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的集气瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察观察 U U 形管（装有红墨水）两端液面的变化情况。回答：形管（装有红墨水）两端液面的变化情况。回答：第4节常见的碱（1 1）实验二中会观察到）实验二中会观察到 U U 形管左端液面形管左端液面( ( 填填“升高升高”或或 “降低降低”) )，则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应。，则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应。（2
3、2）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它排除了）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它排除了 对实验的干扰。对实验的干扰。升高升高水水解析解析 （1 1）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，集气瓶内的气体减少了，）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，集气瓶内的气体减少了，则则 U U 形管左侧的气压减小，从而导致形管左侧的气压减小，从而导致 U U 形管左端液面升高。（形管左端液面升高。（2 2）实验二验证）实验二验证了二氧化碳在水中的溶解性，与实验一相比，通过实验二的现象可知，二氧化碳了二氧化碳在水中的溶解性，与实验一相比，通过实验二的现象可知，二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反
4、应的影响程度远比二氧化碳溶于水所产生的影响大。与氢氧化钠溶液发生反应的影响程度远比二氧化碳溶于水所产生的影响大。第4节常见的碱方法透视方法透视 掌握碱的化学性质是解决涉及碱类试题的关键。掌握碱的化学性质是解决涉及碱类试题的关键。碱的化学性质如下：碱的化学性质如下：碱能跟酸碱指示剂反应；碱能跟酸碱指示剂反应；碱能与酸碱能与酸反应生成盐和水；反应生成盐和水；某些碱跟某些非金属氧化物反应生成盐某些碱跟某些非金属氧化物反应生成盐和水；和水；某些碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐。某些碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐。【试题链接试题链接】小试身手小试身手 3、4，创新培优，创新培优 6、7 第4节常见的碱常考
5、常考2 2 知道氢氧化钙和氢氧化钠的性质及用途。知道氢氧化钙和氢氧化钠的性质及用途。【考试热度考试热度】 例例2 2 对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图 1-4-4 1-4-4 所示），所示），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。（1 1）为了验证氢氧化钙与酸碱指）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无滴入氢氧
6、化钙溶液中，溶液由无色变成色变成色。色。解析解析 氢氧化钙溶液呈碱性，能使无氢氧化钙溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红。色酚酞试液变红。红红第4节常见的碱（2 2）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙钙 杂质，请写出该反应的化学方程式：杂质，请写出该反应的化学方程式：。解析解析 碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。和氢氧化钠。例例2 2 对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后
7、，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图 1-4-4 1-4-4 所示），所示），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH第4节常见的碱方法透视方法透视 解答本题的关键是要知道酸碱指示剂遇到酸、碱溶解答本题的关键是要知道酸碱指示剂遇到酸、碱溶液的变色情况。酚酞遇酸不变色，遇碱变红。除杂质时不能引液的变色情况。酚酞遇酸不变色，遇碱变红。除杂质时不能引入新的杂质，平时一定要熟练掌握所学物质的性质。入新的杂质，平时一定要熟练掌握所学物质的性质。【试题链接试
8、题链接】 小试身手小试身手 1、2、3、4，创新培优，创新培优 5、6 挑战自我挑战自我第4节常见的碱小试身手小试身手1. 1. 向下列物质的溶液中滴入氢氧化钠溶液，能生成红褐色沉淀向下列物质的溶液中滴入氢氧化钠溶液，能生成红褐色沉淀的是（）的是（）A AKCL BKCL BHCLHCLC CFeCLFeCL3 3 D DCuSOCuSO4 4C解析解析 根据所学知识，红褐色沉淀为氢氧化铁，能与氢氧化钠反应生成红根据所学知识，红褐色沉淀为氢氧化铁，能与氢氧化钠反应生成红褐色沉淀的物质需含铁离子。褐色沉淀的物质需含铁离子。第4节常见的碱2. 2. 物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性
9、质：物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：白色固体，白色固体，有腐蚀性，有腐蚀性，易吸收水分，易吸收水分，能与空气中的二能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（）因是（）A A B BC C D DD第4节常见的碱3. 3. 下列有关氢氧化钠和氢氧化钙的说法正确的是（）下列有关氢氧化钠和氢氧化钙的说法正确的是（）A A物理性质完全相同物理性质完全相同B B都常用于改良酸性土壤都常用于改良酸性土壤C C它们的溶液可用稀盐酸来区分它们的溶液可用稀盐酸来区分D D它们的溶液都能使无色酚酞试液变红它们
10、的溶液都能使无色酚酞试液变红D实验操作实验操作实验现象实验现象 结论结论往盛有往盛有 NaOH 溶液的溶液的试管中通入试管中通入 CO2，然，然后滴入足量的后滴入足量的_CO2与与 NaOH溶液溶液发生了反应发生了反应第4节常见的碱4. CO4. CO2 2 和和 NaOHNaOH 溶液能发生反应，但看不到明显现象。某科学兴溶液能发生反应，但看不到明显现象。某科学兴趣小组为验证趣小组为验证 COCO2 2 与与NaOHNaOH 溶液发生了反应，进行了如下探究活动。溶液发生了反应，进行了如下探究活动。 查阅资料查阅资料 （1 1）COCO2与与NaOHNaOH反应的化学方程式为反应的化学方程式为
11、 。 设计实验设计实验 （2）方案一：）方案一：2NaOHCO2=Na2CO3H2O 产生白色沉淀产生白色沉淀氯化钙溶液氯化钙溶液实验操作实验操作实验现实验现象象 结论结论_烧杯中烧杯中的水通的水通过导管过导管被吸入被吸入集气瓶集气瓶中中CO2 与与NaOH溶溶液发生了液发生了反应反应第4节常见的碱4. CO4. CO2 2 和和 NaOHNaOH 溶液能发生反应，但看不到明显现象。某科学兴溶液能发生反应，但看不到明显现象。某科学兴趣小组为验证趣小组为验证 COCO2 2 与与NaOHNaOH 溶液发生了反应，进行了如下探究活动。溶液发生了反应，进行了如下探究活动。 设计实验设计实验 （3）方
12、案二：按如图）方案二：按如图 1-4-5 所示的装置进行实验。所示的装置进行实验。将氢氧化钠溶液滴入集将氢氧化钠溶液滴入集气瓶中，然后打开活塞气瓶中，然后打开活塞第4节常见的碱（4 4）有同学认为方案二根据实验现象不能得出）有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2 CO2 和和 NaOHNaOH 溶溶 液能发生反应液能发生反应”的结论，还应再做对比实验，理由是的结论，还应再做对比实验，理由是 。4. CO4. CO2 2 和和 NaOHNaOH 溶液能发生反应，但看不到明显现象。某科学兴溶液能发生反应，但看不到明显现象。某科学兴趣小组为验证趣小组为验证 COCO2 2 与与NaOHNaOH
13、 溶液发生了反应，进行了如下探究活动。溶液发生了反应，进行了如下探究活动。 反思与评价反思与评价 二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水，也会产生类似现象也会产生类似现象第4节常见的碱创新培优创新培优5. 5. 如图如图 1-4-6 1-4-6 为酸碱的化学性质知识网络，为酸碱的化学性质知识网络，A A、B B、C C、D D 是四种是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答问题。下可以发生化学反应。请你据图回答问题。解析解析 (1)A (1)A、B B、C C三种物质中，三种物质中，HC
14、lHCl与氢氧化钙溶液发生反应，但无明显现象，与氢氧化钙溶液发生反应，但无明显现象，与稀硫酸不反应；与稀硫酸不反应；Cu(OH)Cu(OH)2 2能与稀硫酸反应形成蓝色溶液而与氢氧化钙溶液不能与稀硫酸反应形成蓝色溶液而与氢氧化钙溶液不发生反应；发生反应；COCO2 2通入氢氧化钙溶液能生成白色沉淀而与稀硫酸不发生反应；故通入氢氧化钙溶液能生成白色沉淀而与稀硫酸不发生反应；故能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是Cu(OH)Cu(OH)2 2、COCO2 2。（1 1）A A、B B、C C 三种物质中，能用来鉴别稀三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液
15、的物质是硫酸与氢氧化钙溶液的物质是_（填化学式）。（填化学式）。Cu(OH)2、CO2第4节常见的碱解析解析 (2)(2)碳酸钠既可与稀硫酸反应又可与氢氧化钙溶液反应，所以能同时实碳酸钠既可与稀硫酸反应又可与氢氧化钙溶液反应，所以能同时实现反应现反应和和的物质可以是碳酸钠；碳酸钠与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体，的物质可以是碳酸钠；碳酸钠与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体，所以反应所以反应的实验现象为有体产生或有气泡冒出。的实验现象为有体产生或有气泡冒出。5. 5. 如图如图 1-4-6 1-4-6 为酸碱的化学性质知识网络，为酸碱的化学性质知识网络，A A、B B、C C、D D 是四种是四种常见
16、的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答问题。下可以发生化学反应。请你据图回答问题。（2）能同时实现反应）能同时实现反应和和的物质可的物质可以是以是 ，反应，反应的实验的实验现象为现象为 。Na2CO3(或碳酸钠或碳酸钠)有气体产生有气体产生(或有气泡冒出或有气泡冒出)第4节常见的碱6. 小科同学对实验室中已经变质的氢氧化钠固体进行探究。小科同学对实验室中已经变质的氢氧化钠固体进行探究。 提出问题提出问题 氢氧化钠是否完全变质？氢氧化钠是否完全变质？ 猜想与假设猜想与假设 部分变质，固体是部
17、分变质，固体是 NaOH和和 Na2CO3 的混合物；的混合物； 全部变质，固体是全部变质，固体是 Na2CO3。 查阅资料查阅资料 Na2CO3 溶液与溶液与 FeCl3 溶液会发生反应，有红褐溶液会发生反应，有红褐 色絮状沉淀等现象出现；色絮状沉淀等现象出现； NaCl 溶液和溶液和 BaCl2 溶液均呈中性。溶液均呈中性。步骤步骤实验操作实验操作实验现象实验现象1取少量固体于小烧杯中，加水充取少量固体于小烧杯中，加水充分溶解分溶解固体全部溶解固体全部溶解2取少量烧杯中的溶液于试管中，取少量烧杯中的溶液于试管中，加入过量的加入过量的BaCl2溶液溶液产生白色沉淀产生白色沉淀3取取_于另于另
18、一试管中，再加入少量一试管中，再加入少量FeCl3溶溶液液产生红褐色絮产生红褐色絮状沉淀状沉淀第4节常见的碱步骤步骤2试管静置后的少量清液试管静置后的少量清液 实验操作实验操作 如下表所示：如下表所示：第4节常见的碱 解释与结论解释与结论 （1 1）请将步骤）请将步骤 3 3 实验操作补充完整。实验操作补充完整。（2 2）步骤）步骤 2 2 加入过量加入过量 BaClBaCl2 2 溶液的目的是溶液的目的是 。（3 3） 根据实验现象，可确定该固体是根据实验现象，可确定该固体是NaOHNaOH 和和 NaNa2 2COCO3 3 的混合物。的混合物。 交流与评价交流与评价 小科同学把步骤小科同
19、学把步骤 3 3 中的中的 FeClFeCl3 3溶液改为无色酚酞溶液改为无色酚酞试液，若无色酚酞试液变红，也可以确定该固体是试液，若无色酚酞试液变红，也可以确定该固体是 NaOHNaOH 和和 NaNa2 2COCO3 3的混合物。你认为是否合理？的混合物。你认为是否合理？ 。 合理合理除去碳酸钠除去碳酸钠，排除对后续氢氧化钠检验的干扰排除对后续氢氧化钠检验的干扰第4节常见的碱7. KOH 溶溶 液液 中中 含含 有有 H2O、K+、OH-，能使无色酚酞试液变成，能使无色酚酞试液变成红色。某科学兴趣小组想探究红色。某科学兴趣小组想探究KOH 溶液使无色酚酞试液变成红色溶液使无色酚酞试液变成红
20、色的原因。的原因。 提出问题提出问题 KOH 溶液中的什么成分能使无色酚酞试液变红呢？溶液中的什么成分能使无色酚酞试液变红呢？ 猜想猜想 猜想猜想 1：KOH 溶液中的溶液中的 H2O 使无色酚酞试液变红。使无色酚酞试液变红。猜想猜想 2：KOH 溶液中的溶液中的 K+ 使无色酚酞试液变红。使无色酚酞试液变红。猜猜 想想 3：KOH 溶溶 液液 中中 的的（填化学符号）使无色酚酞（填化学符号）使无色酚酞 试液变红。试液变红。 OH第4节常见的碱 实验探究实验探究 实验操作实验操作反应的实验反应的实验现象现象结论结论用试管取少量蒸馏水，滴入用试管取少量蒸馏水，滴入 12 滴无色酚酞试液滴无色酚酞
21、试液试管内溶液试管内溶液不变色不变色猜想猜想 1不成立不成立用试管取少量用试管取少量 KCl溶液，滴入溶液，滴入 12 滴无色酚酞试液滴无色酚酞试液试管内溶液试管内溶液_猜想猜想 2不成立不成立用试管取少量用试管取少量_，滴入，滴入12滴无色酚酞试液滴无色酚酞试液试管内溶液试管内溶液变红变红猜想猜想_成立成立不变色不变色3KOH溶液溶液第4节常见的碱 讨论反思讨论反思 有同学认为猜想有同学认为猜想 1 不需要实验验证就可以排除，你认不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是为该同学的理由是 。 拓展拓展 向向 Ba(OH)2 溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的 现象是现象是。 KOH 固体应固体应保存。保存。酚酞试液中本身含有水分子酚酞试液中本身含有水分子溶液变成红色溶液变成红色密封密封
