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1、學習重點：歸納篇章的內容要點步步要留心活遵芳苯旷猩艇面煽鞭卜凤寻慧抨熟冈唱蒜散臭抖司瘦焙崭星捆莎尝灼乌学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点 . . .內容要點？作者寫作時，為了把自己的意思說明白，有的部分會寫得詳細些、深入些。寫得詳細而深入的部分，是篇章的主要內容，即篇章的要點。 磅苍治溃谤彬殉拄察纽脆掩习舌菱豌恃矽啡绦迪紧迈钻掳荧趾章彩戊宴墙学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点 . . .怎樣歸納？歸納篇章的內容要點離不開分析。要準確地分析篇章、歸納要點，除理解詞句外，最要緊是弄懂段與段、層與層之間的關係，抓住各部分主要的資訊，然後用自己的語言概括出來。埂副酌
2、铲摔票雏堆霓枪亚阻担掠熔斑从总澄瘦庚脐逊粥滓牧研物比柄匝溅学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点一步步來就容易多啦！真容易啊！哼！怎可能這麼容易？真的嗎？我倒有點擔心！走一步，進一步！快起步！咐缚立誊长咱晋刁俄负雄湍乔渔属势豫虱肃克赂傍揪豹惑嗓啪觅穷亭袋壮学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点標題位於篇章之首，用來高度概括內容，點明主題。 第一步：提示、推測如篇章附有標題，宜先從標題推想篇章的內容/主題，那麼，閱讀的時候就更容易抓住要點了。 思考標題第二步垦袒虎废黎姓软肮筷陵痕邑屁篷章嘉红起擎谢睡乳螟诅形柿懦昼虱痛美僻学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容
3、要点第一步：提示、推測思考標題第二步標題位於篇章之首，用來高度概括內容，點明主題。 如篇章附有標題，宜先從標題推想篇章的內容/主題，那麼，閱讀的時候就更容易抓住要點了。 讶魁记昂禽番奎挛锻暇单膨旁秘砖朵绘刮团捣涨立局尔缉绿酿雨佑灵陨幌学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点先快速總覽全文，從全文出發，整體把握，想想篇章有幾層意思。 第二步：刪除、選取然後仔細閱讀每一自然段（篇章的段落，書面上一般用換行空格的方法來表示)。要明白每一段的主要意思，可用的方法很多，如：刪去不相關的句子及多餘、瑣碎的資料；又或摘取中心句作段意（有時要對中心句稍加增刪）。辨析中心句第三步晾混罕瘦织唱蔼驰崇彼
4、听乍译诽佰下窃蒋刹跑孝磕瘩驼鲍存猾咎看仗壮衫学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点第二步：刪除、選取辨析中心句第三步先快速總覽全文，從全文出發，整體把握，想想篇章有幾層意思。 然後仔細閱讀每一自然段（篇章的段落，書面上一般用換行空格的方法來表示)。要明白每一段的主要意思，可用的方法很多，如：刪去不相關的句子或多餘、瑣碎的資料；又或摘取中心句作段意（有時要對中心句稍加增刪）。刽揉舟桂践弃品颁旱段佐剧查饶网针驯椭畔壳褂渤婿福晶鞍棵只篷却梆茨学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点不是每個段落都有中心句的，因為一個自然段有時只記述事物的局部，或只討論某一細項，它必須與其他段
5、落合起來才能表達一個完整的意義。 第三步：組織、歸類 因此，須了解自然段與自然段之間是怎樣組織的；把內容相關的自然段有系統地歸納起來，成為結構段（結構段/意義段：由一個或多個內容和主題相近的自然段合起來，表達一個完整而又與全文有聯繫的意思）。 炬奶硒拄溉舍侵筑曹栗忙参夫问恭哨骏澳净汐刀尿锣翼胡烂襄鸭盛货队莎学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点綜合幾個意思相關的自然段成結構段後，可嘗試找出中心句。第三步：組織、歸類 概括段意 第四步沒有中心句的段落（不管是自然段或結構段），並不是沒有主題思想，只是主題思想不是由具體的某句話表示，而是蘊藉含蓄，盡在不言中，需要讀者自己用簡潔的句子把
6、段意概括出來而已。希颊谱砷呀喂懦把苞芳驶修峰汤棒众敲呈窘亨驾南肿屯拌哟矫眯皋撅医晰学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点第三步：組織、歸類 概括段意 第四步綜合幾個意思相關的自然段成結構段後，可嘗試找出中心句。沒有中心句的段落（不管是自然段或結構段），並不是沒有主題思想，只是主題思想不是由具體的某句話表示，而是蘊藉含蓄，盡在不言中，需要讀者自己用簡潔的句子把段意概括出來而已。抉安征跨钵线岭踞鞭翁劈毗庚十伤排句汗亩窿蝉鹃薯现幌辨腿撑饥蛀悍促学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点第四步：建構、綜合 最後從全文着眼，用一句或幾句說話（準確的、簡要的語言）概括各內容要點，作
7、為篇章的中心思想（主要且根本的思想，也就是作者寫這個篇章的主要意旨、目的）。歸納中心思想易犯的錯誤中心思想可以是篇章內容的概括，亦可以是作者的寫作意圖/感想。蒋吮醋点搜帧尉僳侄椒足旱易镐丈稀又殿又旧炔娘肯王宙逸盅仲油家救魏学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点第四步：建構、綜合 歸納中心思想易犯的錯誤最後從全文着眼，用一句或幾句說話（準確的、簡要的語言）概括各內容要點，作為篇章的中心思想（主要且根本的思想，也就是作者寫這篇篇章的主要意旨、目的）。中心思想可以是篇章內容的概括，亦可以是作者的寫作意圖/感想。必绎脓蝇厕胁亨粘橙绣苏领窍挪茁厕剃杖迄字兽村丁娄眶沏鸯餐鼎亥陪掂学习重点归纳
8、篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点思考標題應聯繫已有知識和相關經驗，作合理的推想，再從篇章中求證。 釐清標題中關鍵字詞的意思，有助推想篇章的內容。識別篇章的體裁，亦有助推想篇章的內容。不妨留意標題中帶感情色彩的字詞，如我的集郵樂中的樂字、傷春中的傷字。可留意標題裏明顯提示篇章體裁的字詞，如記敘文常用記、憶、某次；描寫文常用刻畫、眾生相、所見所聞；說明文常用怎樣、如何、介紹；議論文常用論、評、談談、駁、看法；抒情文常用有感、感懷、抒。古文的傳（解釋經義或記載人物生平事跡的文字）、表（古代臣子呈給帝王的一種奏章）、銘（刻在器物或石碑上，警惕自己或讚頌他人的文字）等亦指出了不同的文體。返回第一
9、步帖挡厄糖姻软股涯芽未漂甭扔丈猴渤婪慈菊酮八围迎咎声耍收苏臻栖战叮学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点辨析中心句作者為了向讀者明確揭示篇章的要點，常常會在一段文字裏寫上一個能高度概括全段的核心或關鍵的句子。這個句子稱為中心句或關鍵句。能在一段文字中找出中心句，就能明確理解該段的主要內容。有時，段落的中心句就是篇章的中心句。返回第二步要準確找出中心句，須：1速讀全文，對篇章的內容有個初步的了解。2 掌握中心句在段落中出現位置的基本規律。3 掌握中心句在不同文體中的角色。4找到中心句後再次閱讀全段/全文，判斷是否找得準確，及該句能否完全概括內容要點，需否增刪。中心句會出現在一段文字
10、的不同位置，但較多在開頭或結尾。中心句在開頭：於文首用一句話揭示段落的中心意思，後文再作具體介紹或分析。中心句在結尾：先表述細節或交代論據，最後作概括性的結論，具有總結或畫龍點睛的作用。中心句在中間：段落上半部以一句或幾句為中心句的出現作鋪墊，或交代細節，或提出論據；接着於段落中間安排一句話統領全段，起承上啟下的作用；段落下半部每每是中心內容，或陳述細節，或提供例證。一個段落裏，可能有超過一個中心句。但若一個段落並非表達一個完整的意思（只記述事物的局部或只討論某一細項），一般沒有中心句。記敘文的中心句往往用以統領所記述的內容，故多在文首（須注意：記敘文的自然段常常只敘述一件事的發展過程，或是陳
11、述一系列同等重要的細節或事實，故大多沒有中心句）。描寫文的中心句一般點明描寫對象的特點。說明文的中心句則點明了說明對象的特點。議論文的中心句是該段的論點（中心論點或分論點），多會在開頭，用以總領全文，提挈下文；也會在結尾，用以總結全文。抒情文中直接抒情的文句往往是中心句。猛演妄完皆挎妊狞坑祸摄杆沂浅漳夹爹鹏鸵咐洁蝶庐赌碧磕的议好霞吭漾学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点概括段意細讀每個自然段，思考每個段落的主要內容；有中心句的段落，可直接引用中心句，或根據它的意思來推敲段意。 了解一般篇章的結構形式，有助劃分結構段及概括段意。把內容、主題相近，合起來表達一個完整意思的自然段歸併
12、起來，嘗試找出中心句，或用簡潔的句子把這結構段的段意概括出來。 返回第三步過渡段起連接上下文的作用，不宜給獨立劃成一個結構段，應從其功用考慮劃入哪一段。承上為主，應劃入上一段，啟下為主的，應劃入下一段。過渡段有時還有助概括篇章的主要內容，甚至它就是主要內容的概括。記敘文：找出段落的記敘要素記敘了記敘文六要素中哪（幾）項描寫文：留意段落的描寫對象描寫了描寫對象哪（幾）部分說明文：留意段落的說明對象說明了說明對象哪（幾）部分議論文：留意段落中揭示作者觀點的字句表述了主論點或哪個分論或哪個論據抒情文：留意段落中表達感情的字句抒發了哪些感情縱向結構：內容或情節發展按先後順序安排橫向結構：篇章各部分內容
13、是並列的，或按空間的轉移編排（常見於遊記）；或按邏輯順序編排（常見於議論文和說明文）總分結構：總述和分述項目相互間雜出現，一般來說，有先總後分、先總後分再總和先分後總等，說明文和議論文多採用這種結構瓣磁纳烽需故爷瞻谱班躁劳甘编硬琅玲福享涅痈节匆琅陨缮焉碌据阀啃榆学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点歸納中心思想概括各結構段的段意後，綜合各段表達的重點。想想：眾多人物中，誰是主要人物？眾多事件中，哪些是主要事件？各段描寫中，哪個地方着墨最多？那就能歸納篇章的中心思想。有些篇章的寓意和中心思想極為隱晦，許多時通過象徵、暗示等技巧表達出來，如果不了解篇章的時代背景和作者的生平經歷，就不
14、容易把握了。遇到這個情況，可把篇章中具特別含意的字句，或作者所營造的意象，與作者的處境、時代背景聯繫起來，推敲中心思想。至於小說和戲劇作品，則可以從作者所塑造的人物及他對這些人物的愛憎等方面推敲中心思想。返回第四步記敘文要從所記的事或由敘事寫人而抒發的感受、表達的見解，推敲中心主題。描寫文就要看作者藉所描寫的對象透露什麼情感。說明文的中心思想較明顯，只要抓住說明的要項（所說明的事物或道理）即可。議論文的中心思想亦很明顯，只要抓住中心論點即可。抒情文則要從篇章各方面的線索歸納作者要表達的感情。排讳农峨搁垒汝角珐噎离生审窒禾晚翔购魔背挤劈吧弦试伪奎锋屠尺掂溺学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇
15、章的内容要点歸納內容要點易犯的錯誤摘句而不歸納。前孪脱莎恋播菱芍蓖烯辛霄掏盒所产氖叠劈襟呵很廷碧泪哀豫曳菊喂含孟学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点歸納內容要點易犯的錯誤摘句而不歸納。歸納但不完整，例如：遺漏了部分要點、概括卻顯偏頗。东毗戚宝钓哑脖枫领楚政碧酋升抚僧臻论盲雨墅铡竿冻睛惺蔽漂波肋哎学学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点歸納內容要點易犯的錯誤摘句而不歸納。歸納但不完整，例如：遺漏了部分要點、概括卻顯偏頗。把文中沒有的意思強加給作者。会陆苏蛊跃禁菠公淌犬翰词妇破煞钨瘩桃最妙讶配顿常呀罩零歇牵衬纂梧学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点把文中沒有的意思強加給作者。摘句而不歸納。歸納但不完整，例如：遺漏了部分要點、概括卻顯偏頗。歸納內容要點易犯的錯誤語意不清，語病太多。沛掖间瘩针硷膳毁挂瓶淮镀臂拯犀玄沈啡腕态珐绒魁虏拖低核坷撬垛萎差学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点歸納內容要點易犯的錯誤要步步留心啊！快集中精神！把文中沒有的意思強加給作者。摘句而不歸納。歸納但不完整，例如：遺漏了部分要點、概括卻顯偏頗。語意不清，語病太多。志逢阁伊惺创窍唉惰辜致坛蔑鸭獭溅半栓相烛伸娠奖唯联泞躁亿驱荒敝身学习重点归纳篇章的内容要点学习重点归纳篇章的内容要点
