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1、 同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家想和他交朋友吗？点击图片说说你对他的认识。让我们走进他的故事。小马和老马（1）老牛松鼠小马和老马（2）小马您您浅浅拦拦深深 甩甩 仔仔 低低nnshnlnqin（您好）shuizd（浅色）（拦住）（深度）（甩掉）（仔细）（低下） 词语关：词语关：马棚马棚 麦子麦子 磨坊磨坊 驮着驮着一匹一匹 挡住挡住 淹死淹死 昨天昨天叹气叹气 哗哗哗哗 亲切亲切 试试试试 啊啊 自由读课文，找出文中有哪些动物。小马老牛松鼠老马 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 麦子麦子 磨坊磨坊 挡住挡住 老牛老牛松鼠松鼠 淹死淹死 试试试试 过了河过了河课文讲了一件什
2、么事？课文讲了一件什么事？ 课文讲述了小马打算帮妈妈驮麦子到对岸去磨面，在过河时遇到了一些麻烦，小马在听了老牛和松鼠的话后不知小马在听了老牛和松鼠的话后不知怎么办。回家请求妈妈的帮助，经过自怎么办。回家请求妈妈的帮助，经过自己的尝试，过了河。己的尝试，过了河。 大声读第一、二自然段，画出小马和老马的对话，读一读。你已经长大了，能帮你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？妈妈做点事吗？怎么不能？我很愿意怎么不能？我很愿意帮您做事。帮您做事。那好啊，你把这半口那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。袋麦子驮到磨坊去吧。 小马遇到什么麻烦呢？ 小马驮起口袋，飞快地小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一往
3、磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马哗地流着。小马为难为难了。了。这时小马在想什么呢？我能不能过去呢？如果妈我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！办，那多好啊！ 自由读第三、四自然段，说说老牛自由读第三、四自然段，说说老牛和松鼠是如何帮助小马的？和松鼠是如何帮助小马的？ 老牛说：老牛说：“水很浅，刚水很浅，刚没小腿，能过去。没小腿，能过去。 小马又是如何做的呢？小马又是如何做的呢？ 小马听了老牛的话，立刻小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。跑到河边，准备趟过去。 点击图片点击图片分角色读一读分角色
4、读一读 请同学默读第四段，用自己的请同学默读第四段，用自己的话说一说接下来的故事。话说一说接下来的故事。 当小马刚要过河的时候，突然从树上当小马刚要过河的时候，突然从树上跳下一只松鼠，拦住了他跳下一只松鼠，拦住了他大叫大叫：“小马！小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马小马吃惊吃惊地问：地问：“水很深吗？水很深吗？”松鼠松鼠认认真真地说：地说：“当然啦！昨天就淹死我的一当然啦！昨天就淹死我的一个伙伴。个伙伴。”小马连忙收住脚步，不知道小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还唉！还是回家问问妈妈吧！是回家问问妈妈吧
5、！” 同桌合作学习，画出小马和松鼠同桌合作学习，画出小马和松鼠的对话，分角色读一读。的对话，分角色读一读。小马！别过河，小马！别过河，别过河，河水会别过河，河水会淹死你的！淹死你的！水很深吗？水很深吗？当然啦！昨天，我的当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！条河里淹死的！唉！还是回家问问唉！还是回家问问妈妈吧！妈妈吧！ 小组合作学习第五自然段，小组合作学习第五自然段，把故事演一演，组内分配好角把故事演一演，组内分配好角色。色。 听了妈妈的话，小马又是怎听了妈妈的话，小马又是怎么做的呢？么做的呢？ 小马自己试着过河，原来小小马自己试着过河，原来小河既不像老牛说的那样浅，也河既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。不像松鼠说的那样深。点击图片点击图片 学了这篇课文你懂得了一学了这篇课文你懂得了一个什么道理呢？个什么道理呢？ 无论做什么事，光听无论做什么事，光听别人说，自己不动脑筋，别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。不去试试，是不行的。小马从磨坊回来小马从磨坊回来后，会对妈妈说后，会对妈妈说什么呢？什么呢？
