《八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民情境探究型课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民情境探究型课件 粤教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中思想品德八年级我们都是公民ONTENTS授课目录授课目录3情境体验5心灵感悟7课堂小结1课堂导入4新知探究6行为提升8当堂达标2学习目标课堂导入在国际交往中，人们通常会问：你是哪个国家的人？这实际是在问：你是哪国公民？我们可以自豪地说：我是中国人，我是中国公民。那什么是公民？什么又是中国公民？公民与国籍有什么关系？公民身份又有哪些内涵？接下来我们就一起来探讨这些问题的答案。学习目标掌握法律所规定的“公民”身份的含义，了解自己所具有的中国公民身份明白公民身份的基本内涵，平等地享有法律规定的公民权利，同时也必须履行法律规定的公民义务树立公民意识的重要性，懂得作为新一代公民，应该如何提高自身的公
2、民素质1 12 23 3重点难点重点：如何培养学生的公民意识难点：公民身份的确认与公民身份的内涵情境体验在美国波士顿地区，一位叫王渊的中国女高中生因在当地学校品学兼优，不仅被著名的哈佛大学提前录取，而且还被提名为1999年度美国总统奖候选人，然而当得知要获此奖必须放弃中国国籍、加入美国国籍时，她毅然作出了宁愿不要大奖，也要中国国籍的选择。王渊同学说：“我以中国人为荣”，“我要为中国做一点事情”。请思考：王渊同学为什么能够抵制住“总统奖候选人”的巨大诱惑呢？新知探究王小青的想法不准确，我们一出生具有国籍，不受是否拿到身份证的影响。陈旷的想法不准确，我们一出生具有中国国籍，不受年龄的限制。他们的说
3、法谁的正确？什么是公民呢？公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。什么是中国公民呢？我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”。公民和人民有什么区别？1、公民是指全体社会成员；2、其中人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民但不属于人民。（使用人民这个政治概念，是便于政治上划分敌我；公民是法律概念,人民是政治概念。） 有一个很有名气的小提琴手，他一心想到西方国家发展。他利用到西欧某国访问演出的机会，宣布自动放弃中国国籍。由于失去了中国国籍，就不能以中国公民的身份取得该国的居住权，也无法找到固定的工作，最后他只能靠卖艺为生。不
4、久，他在那个国家混不下去了，只好流浪到东南亚某国，在一家低级的酒吧靠伴奏度日。阅读材料， 谈谈你的感受?公民的称号表达了国家法律对本国公民的管辖公民的称号表达了国家法律对本国公民的管辖和保护，和保护，任何任何时候、任何地方、任何条件下，只要公民的合法权益受到了时候、任何地方、任何条件下，只要公民的合法权益受到了侵害，国家都会义不容辞地提供保护和帮助。侵害，国家都会义不容辞地提供保护和帮助。2011年1月28日以来，埃及连续发生反政府示威游行，局势一度剑拔弩张，开罗机场部分国际航班停飞，埃航也取消了所有赴华航班，造成大批中国游客滞留。面对这场突如其来的重大事件，中国政府紧急动员，全力以赴，外交部
5、牵头协调有关部门、单位，会同中国驻埃及使馆，共同书写了45个小时派出8架飞机、成功接回1800余名滞留旅客的传奇。思考：1.中国游客为什么能顺利摆脱困境？2.你对事件的完满解决有什么感受？ 国家是公民权利的强大后盾，我们为祖国的强大感到自豪、幸福和骄傲，我们要珍惜享有的权利，要为祖国的繁荣稳定尽自己应有的义务。树立公民意识，做个合格公民（一）要树立国家观念（二）要培养良好的公民道德和民主意识（三）要增强法律意识，遵守国家法律心灵感悟 我要做合格的小公民，在家庭孝敬父母，友爱亲人，节俭勤劳，自强上进，让父母亲朋为我骄傲放心。 我要做合格的小公民，在学校团结守纪，尊师助人，努力学习，刻苦锻炼，让老
6、师同学对我充分信任。 我要做合格的小公民，在社会爱国守法，明礼诚信，遵守公德，学会奉献，让祖国人民对我满怀信心。行为提升以“树立公民意识，做合格小公民”为主题，起草一份行动方案。课堂小结公民身份的确公民身份的确认公民的定义公民与国籍公民身份的内公民身份的内含含公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主；公民在法律上享有平等的权利做合格公民做合格公民树立国家观念培养坚定的民主意识和良好的公民道德增强法律意识，遵守国家法律当堂达标1、单选题：中国公民小李留学美国3年后想加入美国国籍，但他又不想放弃中国国籍。下列观点正确的是（ ）A.这是可以做到的，因为我国的法律没有限制B.这是不可能的，因为我国法律不承认中国公民具有双重国籍C.这是不允许的，因为他出生在中国D.这是可以的，因为美国法律承认他具有双重国籍B
