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1、声 明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。违者必究。白白居居易易 找出文中描写了几次有关琵琶女找出文中描写了几次有关琵琶女的演奏，指出它们的位置。的演奏，指出它们的位置。三次三次第一自然段第一自然段第二自然段第二自然段最后一个最后一个自然段自然段大大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷
2、涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。找出文中直接描写音乐的句子找出文中直接描写音乐的句子. 比喻比喻 特征特征 变化变化 如急雨如急雨 如私语如私语 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 莺语花底莺语花底 泉流冰下泉流冰下 冰泉冷涩冰泉冷涩 银瓶乍破银瓶乍破 铁骑突出铁骑突出 如裂帛如裂帛急促急促愉悦愉悦轻快轻快停顿停顿爆发爆发高昂高昂粗重急骤粗重急骤轻微委婉轻微委婉宛转流畅宛转流畅阻塞压抑阻塞压抑清冷凝滞清冷凝滞激越奔涌
3、激越奔涌高亢雄壮高亢雄壮短促急迫短促急迫清脆圆润清脆圆润这八个比喻句在这八个比喻句在内容内容上有什么特点？上有什么特点？ 以声喻声以声喻声 ，用大家熟悉的、类似的，用大家熟悉的、类似的声音作比喻，写出了音乐的五彩缤纷，声音作比喻，写出了音乐的五彩缤纷，和疾徐扬抑的变化，使人有亲耳聆听之和疾徐扬抑的变化，使人有亲耳聆听之感感. .找出叠词和联绵词，说明它们的作找出叠词和联绵词，说明它们的作用用叠叠 词：词：嘈嘈、切切嘈嘈、切切联绵词：联绵词：间关（叠韵）、幽咽间关（叠韵）、幽咽（双声）双声）写出音乐的悦耳动听写出音乐的悦耳动听本段最后一句本段最后一句“东船西舫悄无言，唯见江东船西舫悄无言，唯见江
4、心秋月白心秋月白”对描写音乐有什么作用？对描写音乐有什么作用？提示：提示：侧面烘托，表明人们还沉浸侧面烘托，表明人们还沉浸在余音绕梁的境界中在余音绕梁的境界中写作技巧：写作技巧：1.运用一连串的比喻，描写虚缈飘忽、运用一连串的比喻，描写虚缈飘忽、过耳即逝的音乐。过耳即逝的音乐。2.运用运用“嘈嘈、切切嘈嘈、切切”等叠音词和等叠音词和“间关、幽咽间关、幽咽”等双声词描写音乐。等双声词描写音乐。3.侧面描写与正面描写相结合。侧面描写与正面描写相结合。你能从琵琶女演奏的音乐旋律你能从琵琶女演奏的音乐旋律的变化中体会她内心情感的变的变化中体会她内心情感的变化吗？（请结合琵琶女的经历化吗？（请结合琵琶女
5、的经历分析）分析）比喻比喻 特征特征 变化变化 如急雨如急雨 如私语如私语 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 莺语花底莺语花底 泉流冰下泉流冰下 冰泉冷涩冰泉冷涩 银瓶乍破银瓶乍破 铁骑突出铁骑突出 如裂帛如裂帛急促急促愉悦愉悦轻快轻快停顿停顿爆发爆发高昂高昂粗重急骤粗重急骤轻微委婉轻微委婉宛转流畅宛转流畅阻塞压抑阻塞压抑清冷凝滞清冷凝滞激越奔涌激越奔涌高亢雄壮高亢雄壮短促急迫短促急迫清脆圆润清脆圆润 诗人为什么说自己与诗人为什么说自己与琵琶女琵琶女“同是天涯沦同是天涯沦落人落人”?他们他们“同同”在在何处何处?来自京城来自京城琵琶女琵琶女作者作者本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京才能出众才能出众誉满京都誉满京都名艺人名艺人才华横溢才华横溢大诗人大诗人落魄失意落魄失意年长色衰年长色衰守空船守空船直言进谏直言进谏遭贬谪遭贬谪一曲琵琶语，尽诉哀乐情一曲琵琶语，尽诉哀乐情一行青衫泪，解得曲中语一行青衫泪，解得曲中语曲泪相辉映，道尽沦落恨曲泪相辉映，道尽沦落恨同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识“天涯沦落天涯沦落”有着丰富的有着丰富的内涵，它写出了人们对苦内涵，它写出了人们对苦难生活的共同情感体验，难生活的共同情感体验，引起了一代又一代人的共引起了一代又一代人的共鸣，诗句简明准确，情意鸣，诗句简明准确，情意合一，所以千古传诵合一，所以千古传诵
