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1、中国石拱桥中国石拱桥茅以升茅以升作者简介作者简介 茅以升（茅以升（1896-19891896-1989），江苏镇），江苏镇江人。江人。桥梁学家，被誉为桥梁学家，被誉为“中国中国桥梁之父桥梁之父”。三十年代即主持建三十年代即主持建造了造了钱塘江大桥钱塘江大桥，他还参加了他还参加了武武汉长江大桥汉长江大桥的建造。的建造。解放后培养解放后培养了大批桥梁专家，著名的了大批桥梁专家，著名的南京长南京长江大桥江大桥就是由他的学生（李国豪）就是由他的学生（李国豪）担任总工程师的。担任总工程师的。 弧形：弧形： 拱桥：拱桥： 陡坡：陡坡：和谐：和谐： 匀称：匀称： 桥墩：桥墩：推崇：推崇： 河堤：河堤： 暴涨
2、：暴涨：惟妙惟肖：惟妙惟肖：hgngduxiynchndnchngdzhngxio称赞称赞chng头昏脑涨：头昏脑涨：zhng祟：祟：su 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟2 2、词语解释。、词语解释。雄姿：威武雄壮的姿态。雄姿：威武雄壮的姿态。古朴：朴素而有古代的风格。古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常 逼真。逼真。巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。 朗读课文，初步感知朗读课文，初步感知 理清思路，分段1-2 概括介绍石拱桥的特点。概括介绍石拱桥的特点。3-9 介绍中国石拱桥的特点，取介绍中国石
3、拱桥的特点，取得的成就及原因。得的成就及原因。10 介绍解放后中国桥梁事业的介绍解放后中国桥梁事业的飞速发展。飞速发展。3 3、自由读课文，找出说明对象和说、自由读课文，找出说明对象和说明对象的特征。明对象的特征。 形式优美形式优美说明对象的特征：说明对象的特征： 结构坚固结构坚固 历史悠久历史悠久说明对象：说明对象：中国石拱桥中国石拱桥。朗读课文，初步感知朗读课文，初步感知 4 4、找出作者主要以那几座桥为例来、找出作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的。说明中国石拱桥的特征的。朗读课文，初步感知朗读课文，初步感知 卢沟桥卢沟桥赵州桥赵州桥1、速读第四、五段。、速读第四、五段。 请以
4、请以赵州桥赵州桥为例，说说它是如何体现中国为例，说说它是如何体现中国石拱桥的特点。石拱桥的特点。( (找出具体的语句谈谈找出具体的语句谈谈) )赵州桥是赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三年左右，到现在已经一千三百多年了百多年了” 历史悠久历史悠久；“非常雄伟非常雄伟”“形状像一张弓形状像一张弓”“拱上加拱，桥身拱上加拱，桥身也更美观也更美观”“结构匀称结构匀称”“古朴美观古朴美观” 形式优美形式优美；“保持原来的雄姿保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身
5、的冲击水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响重量，一道坏了，其他各道不致受到影响” 结结构坚固构坚固； 再读课文，局部探讨再读课文，局部探讨 赵州桥赵州桥请以请以卢沟桥卢沟桥为例，为例，独立独立分析它是如何体现中分析它是如何体现中国石拱桥的特点。国石拱桥的特点。 ( (找出具体的语句谈谈找出具体的语句谈谈) )再读课文，局部探讨再读课文，局部探讨 2 2、请速读第六、七、八段：、请速读第六、七、八段：卢沟桥卢沟桥 “修建于修建于11891189年到年到11921192年间年间”，距今，距今830830多年，多年，1313世纪就
6、闻名于世。世纪就闻名于世。 历史悠久历史悠久 由由1111个半圆形的石拱相联而成个半圆形的石拱相联而成”“”“桥面用石桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子着不同姿态的狮子”“”“卢沟晓月卢沟晓月很早就成很早就成为北京的胜景之一为北京的胜景之一”。 形式优美形式优美 河堤冲毁桥无恙河堤冲毁桥无恙 结构坚固结构坚固再读课文，局部探讨再读课文，局部探讨 唐朝张嘉贞称赞其唐朝张嘉贞称赞其“制造奇特，人不知其制造奇特，人不知其所以为所以为”，张鷟赞其，张鷟赞其“初月出云，长虹饮初月出云，长虹饮涧涧”，表明其成就突，表明其成就突出，堪称杰
7、作。出，堪称杰作。 古人的评价古人的评价再读课文，局部探讨再读课文，局部探讨 迄今保存完整的大量石桥，是历代桥工巨匠精湛技迄今保存完整的大量石桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的聪明才智。术的历史见证，显示出我国劳动人民的聪明才智。 小结：小结： 说明事物要抓住事物的说明事物要抓住事物的特征特征。某一事。某一事物如何与其他事物区别开来？就在于物如何与其他事物区别开来？就在于这个事物的这个事物的特征特征。要让别人认识、了。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。绍。赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥作为中国石拱桥的代表性的
8、桥梁，都鲜明地体现了中的代表性的桥梁，都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。国石拱桥的特征。再读课文，局部探讨再读课文，局部探讨 文章中运用了多种文章中运用了多种说明方法说明方法，请找出来，请找出来并找出课文中相关的具体内容。并找出课文中相关的具体内容。1 1、举例子、举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代具有代表性，典型性，令人信服表性，典型性，令人信服。2 2
9、、列数字、列数字。有概数、确数之分，给人以有概数、确数之分，给人以准确鲜明准确鲜明的印象。的印象。3 3、分类别、分类别。如赵州桥：如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由（三）大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成（四）全桥结构匀称（四）全桥结构匀称”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象有了完整而清晰的印象。4 4、打比方、打比方。如如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“”“桥
10、桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”用用“虹虹”“”“弓弓”作比，作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。学习说明方法学习说明方法 5 5、作比较作比较。如如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”以卢沟以卢沟桥与两岸河堤相比较，桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。充分说明了卢沟桥十分坚固。6 6、摹状貌摹状貌。如如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态
11、万状，惟妙惟肖。交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状貌的说明方法，描绘石刻狮子的用摹状貌的说明方法，描绘石刻狮子的“千态万状千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美突出了桥的形式美。7 7、作引用作引用。如引用如引用水经注水经注里的里的“旅人桥旅人桥”，说明，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇制造奇特，人不知其所以为特，人不知其所以为”，说明赵州桥，说明赵州桥设计施工的精巧设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”，说明，说明赵州桥赵州桥
12、形式优美形式优美，等等。这些引用，等等。这些引用增强了文章的说服增强了文章的说服力和感染力。力和感染力。学习说明方法学习说明方法 还有一些说明方法，我们还有一些说明方法，我们了解了解一下：一下：揣摩语言，体会语言特点揣摩语言，体会语言特点 1 1、石拱桥在世界桥梁史上出现得、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。（早。（“比较比较”去掉行去掉行吗？）吗？） “比较比较早早”程度较轻，这样表达体现了说明语言的准确性。程度较轻，这样表达体现了说明语言的准确性。“大约大约”“可能可能”都表示不确定，只是推测的情况。都表示不确定，只是推测的情况。“有有记载的记载的”使发言有可靠的根据。使发言有可靠的根
13、据。3 3、我国的石拱桥、我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。“几乎几乎”去掉行吗？去掉行吗？“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。没有石拱桥的可能。 2 2、水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元282282年，年，可能可能是有记载的最早的石拱桥了。（是有记载的最早的石拱桥了。（ “大约大约”“可能可能”能能否去掉？）否去掉？） 4 4、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37374 4米，在米，在当时当时可算可算是世界最长的石桥。是世界最长的石桥
14、。 “当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度上限定。这是从程度上限定。这样才更符合实际情况。样才更符合实际情况。 学习说明文语言的准确性：学习说明文语言的准确性： 说明文的语言有说明文的语言有准确准确、严密严密的特点，综观的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习
15、说明表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住文语言，最重要的就是要抓住“准确准确”二字。二字。揣摩语言，体会语言特点揣摩语言，体会语言特点 总结全文总结全文 本文是一篇说明文，目的是让读者了本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧
16、。明文的技巧。阅读课文第3、4、5段，完成下列各题。6.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述，正确的一项是 A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模。C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。c7.下面对选文所使用说明方法的作用，分析不正确的一项是A.选文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。B.选文通过科学的数据，准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。C.选文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。D.选文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。D8.下面对选文的分析，不正确的一项是A.选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，援引水经注上的记载，令人信服。B.选文第三段的结构是先分说、后总说，这种结构使文章条分缕析，井然有序。C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值，同时也赞美了劳动人民的聪明才智。D.选文中“当时”“可算”等限定的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。B
