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1、如何概括文章的中心如何概括文章的中心主讲教师：耿惠娥主讲教师：耿惠娥耿惠娥：上地实验学校语文高级教师。教学风耿惠娥：上地实验学校语文高级教师。教学风格独特，特别擅长阅读指导与写作的教学。格独特，特别擅长阅读指导与写作的教学。“温故温故”而知新而知新 一、题目扩展法一、题目扩展法二、综合归纳法（要素串连法）二、综合归纳法（要素串连法）三、抓重点词句三、抓重点词句四、段落大意串连法四、段落大意串连法 主要内容主要内容写了什么写了什么中中 心心为什么写为什么写 什么叫中心思想什么叫中心思想? ? 中心思想中心思想就是作者的写作目的。任何人写文章就是作者的写作目的。任何人写文章总有一个目的：或是为了宣
2、传某一种思想，或是为总有一个目的：或是为了宣传某一种思想，或是为了表扬某一个人物，或是为了介绍某一件事情，或了表扬某一个人物，或是为了介绍某一件事情，或是为了传播一个什么观点，表明自己提倡什么，反是为了传播一个什么观点，表明自己提倡什么，反对什么，赞扬什么，批判什么的思想倾向，就叫文对什么，赞扬什么，批判什么的思想倾向，就叫文章的中心思想。章的中心思想。 抓住了中心思想，不仅能透彻地理解文章，提抓住了中心思想，不仅能透彻地理解文章，提高阅读能力，还能从中受到思想教育。高阅读能力，还能从中受到思想教育。 归纳文章主旨的格式归纳文章主旨的格式 写人为主写人为主(记事为主记事为主)： 记叙了记叙了赞
3、扬了赞扬了(表达了表达了) 写景状物：写景状物： 采用采用手法，借助手法，借助描写，赞扬描写，赞扬一、从文章标题入手一、从文章标题入手 有的标题，直接点明了主旨。有的标题，直接点明了主旨。有的标题虽然没有直接点明主旨，但为我们分析、有的标题虽然没有直接点明主旨，但为我们分析、归纳中心思想指明了方向。归纳中心思想指明了方向。 旧篇回放旧篇回放 为你打开一扇门为你打开一扇门 作者通过阐述自己对文学的独到的精辟的见作者通过阐述自己对文学的独到的精辟的见解，为青少年打开了一扇文学之门，激起青少年解，为青少年打开了一扇文学之门，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这读者对文学的浓厚兴趣，鼓
4、励他们去打开文学这扇神奇的大门。扇神奇的大门。 慈善的不是钱，是心慈善的不是钱，是心 2007年年2月月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。去很精致的瓷罐。 守在庄园入口处的保安安东尼
5、拦住了这一老一小。守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。安东尼说。例文引路例文引路 “请柬，对不起，我们没有接请柬，对不起，我们没有接 到邀请，是她要来，我陪她来的。到邀请，是她要来，我陪她来的。” 老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼 说。说。 “很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。去。”安东尼说。安东尼说。 “为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？表示我们的心意的，难道不
6、可以吗？”老妇人的表情老妇人的表情很严肃，很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来，子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？我可以不进去，真的不能让她进去吗？” “是的，这里将要举行一场慈是的，这里将要举行一场慈 善晚宴，应邀参加的都是很重要的善晚宴，应邀参加的都是很重要的 人士，他们将为非洲的孩子慷慨解人士，他们将为非洲的孩子慷慨解 囊，很高兴你们带着爱心来到这里，囊，很高兴你
7、们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释安东尼解释说。说。 “叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼楞有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼楞住了。住了。 “我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。孩露西说
8、完，将手中的储钱罐递给安东尼。 安东尼不知道是接还是不接，安东尼不知道是接还是不接， 正在他不知所措的时候，突然有人正在他不知所措的时候，突然有人 说：说：“不用了，孩子，你说得对，不用了，孩子，你说得对，慈慈 善的不是钱，是心。你可以进去，善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老头，说话的是一位老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身对小露西说了他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身对小露西说了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？我可以带她进去吗？” 安东尼接过请柬，
9、打开一看，忙向老头敬了一个安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了一个礼：礼：“当然可以了，巴菲特先生。当然可以了，巴菲特先生。” 当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔万美元的比尔盖茨，而是仅仅捐出盖茨，而是仅仅捐出30美元零美元零25分的小露西，她赢得分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的标语也成了这样一句了最多最热烈的掌声。而晚宴的标语也成了这样一句话：话：“慈善的不是钱，是心。慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报
10、道这次慈善晚宴。看到体纷纷以这句话作为标题，报道这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠些贫穷的孩子捐赠。 慈善的不是钱，是心慈善的不是钱，是心 小露西用她的行动告诉人们，小露西用她的行动告诉人们，30美元和几百万美元和几百万美元比起来虽然微不足道，但在慈爱的天平上，大美元比起来虽然微不足道，但在慈爱的天平上，大家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，给予帮助，也
11、是一样的慈善。人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。直接点明了主旨直接点明了主旨 有的标题虽然没有直接点明主旨，但为我们有的标题虽然没有直接点明主旨，但为我们暗示了中心思想暗示了中心思想或为分析、归纳中心思想或为分析、归纳中心思想指明了方向。指明了方向。 赞颂了小花虽生长在艰苦的环境中，赞颂了小花虽生长在艰苦的环境中，但依然顽强生长的精神。但依然顽强生长的精神。长在长在岩石下面岩石下面的小花的小花 “开篇点题开篇点题”与与“卒章显志卒章显志”是写文章常用的手法。是写文章常用的手法。 开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住
12、这些带有概括性的关键抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。语句，有助于分析归纳中心。二二、从开头结尾入手、从开头结尾入手 分析文章结尾处分析文章结尾处具有深刻含意的句子或词具有深刻含意的句子或词语，是归纳中心的一个更有效的方法。语，是归纳中心的一个更有效的方法。 夏日原野上的追赶夏日原野上的追赶 这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那想起看瓜老人那永不放弃永不放弃的一瘸一拐的身影。的一瘸一拐的身影。 夏日原野上的追赶夏日原野
13、上的追赶文章记叙了一个炎热的夏日，一个看文章记叙了一个炎热的夏日，一个看瓜老人在原野上永不放弃追赶因饥渴瓜老人在原野上永不放弃追赶因饥渴难耐偷拿西瓜的我的故事，赞颂了看难耐偷拿西瓜的我的故事，赞颂了看瓜老人瓜老人永不放弃永不放弃的精神。的精神。 高一那年，年级组织去千岛湖春游。高一那年，年级组织去千岛湖春游。那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋习老师成了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室马上为大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些的消息，教室马上为大家的喧闹
14、声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：问了一句：“大家还有什么问题吗？大家还有什么问题吗？”很长的时间，没有人举很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她微举着手，手指却颤抖着没有张开来，颤微微的嘴唇孩子，她微举着手，手指却颤抖着没有张开来，颤微微的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的声音问：声音问：“老师，我可以带馒头吗
15、？老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪无声地沿着脸颊流了下来。漂亮的女实习老师走过去，抚眼泪无声地沿着脸颊流了下来。漂亮的女实习老师走过去，抚摸着她的头说：摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。你放心，可以带馒头的，没事的。” 六个馒头六个馒头 出发的前一天，女孩子拿着饭票买了出发的前一天，女孩子拿着饭票买了 六个馒头，然后低着头好像做贼似地跑回六个馒头，然后低着头好像做贼似地跑回 宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾
16、春游要 带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。 女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼眶红了。眼眶红了。出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把伞
17、往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子伞往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。的馒头。 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。女
18、孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长妍的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长妍突然说：突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，
19、女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完好吃。转眼，女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动？女孩的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动？女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔一边默默地落子在招待所附近的一座矮山上一
20、边后悔一边默默地落泪。是班长妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，泪。是班长妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的。眼圈红红的。 后来总有人以吃了女孩子的后来总有人以吃了女孩子的 馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼 着干涩难咽的馒头，使她可以和所着干涩难咽的馒头，使她可以和所 有其他同学一样吃着炒菜和米饭。有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学
21、们不女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。女孩子没有什么可用来感谢她的同学的，只有用更努女孩子没有什么可用来感谢她的同学的，只有用更努力的学习，更积极地去帮助别人和总是抢先打扫宿舍力的学习，更积极地去帮助别人和总是抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。学习最好的一个，也是人缘最好的一个。因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买到的善良和真诚。他们的
22、友谊就像春天里最明媚的那到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。一缕阳光照射在她以后的人生道路上。 因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。六个馒头六个馒头赞扬了同学们之间真诚的友谊赞扬了同学们之间真诚的友谊散散 文文 分析文章结尾处议论抒情的语句分析文章结尾处议论抒情的语句： 一般地说，散文中插入议论抒情是为一般地说，散文中插入议论抒情是为了更鲜明地表
23、现中心思想，增强文章的感了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。情句，可以很顺利地找到全文的中心。美美 丽丽 从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。 一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间有了惊奇的发现：楼前六楼阳台，凭栏放眼，无意间有了惊奇的发现：楼前的树开花了！朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇的树开花了！朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着刚刚活软起来的青枝儿，在微风的吹
24、拂下，簇，合抱着刚刚活软起来的青枝儿，在微风的吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏的如一片漾着香波的花海。温柔地舞动着，起起伏伏的如一片漾着香波的花海。看那繁茂的样子，不知在被我发现之前，它已经在那看那繁茂的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子。里寂寞地开了多少日子。 无意间的发现令我惊喜，也唤起了我深深地内无意间的发现令我惊喜，也唤起了我深深地内疚。阳春时节，只顾追随人流，陶醉于疚。阳春时节，只顾追随人流，陶醉于“桃红三尺、桃红三尺、鸭绿一湾鸭绿一湾”的胜景，却忽略了身边普普通通的树。多的胜景，却忽略了身边普普通通的树。多少次在路旁小径上漫步，却未曾想过抬起头，望望枝少次在路旁
25、小径上漫步，却未曾想过抬起头，望望枝头上是否有了春的信息；也根本不曾料到，这枝干皱头上是否有了春的信息；也根本不曾料到，这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长这般人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。地将生命的美丽尽情挥洒。 望着棵棵寂寞的花树，我的望着棵棵寂寞的花树，我的 心被一股感动的潮水激荡着，眼前心被一股感动的潮水激荡着，眼前 浮现出一张熟悉的笑脸来。浮现出一张
26、熟悉的笑脸来。 家乡的一个男孩子，很有头脑，家乡的一个男孩子，很有头脑，也很有才华，本可以凭此谋一份不错的职业，享受舒适也很有才华，本可以凭此谋一份不错的职业，享受舒适的生活，但他却着魔似地爱上了那身国防绿，中学毕业的生活，但他却着魔似地爱上了那身国防绿，中学毕业后，到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：后，到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎，到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又哎，到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢？有谁知道呢？”他却不以为然地笑了，说：他却不以为然地笑了，说：“我不在乎我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西有多少
27、人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西北，我的青春美丽过。北，我的青春美丽过。”后来的事实证明，他的确干得后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并没有因此声名远扬。边防的军旅生活艰很出色，但也并没有因此声名远扬。边防的军旅生活艰苦而寂寞。别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里苦而寂寞。别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝怨悔，充满了对大西北高原和青春生命的行间没有一丝怨悔，充满了对大西北高原和青春生命的热爱。热爱。 黄昏，又上阳台，正是夕阳流金，百鸟归林的时黄昏，又上阳台，正是夕阳流金，百鸟归林的时刻。树下不断有穿着入时的人走过，大都行色匆匆，不刻。树下不断有穿着入时的人走过
28、，大都行色匆匆，不曾注意头顶那满枝花朵。凝望春风中繁花灿烂的树曾注意头顶那满枝花朵。凝望春风中繁花灿烂的树那夕阳下独自静立的花树，心中却少了几分惊喜，多了那夕阳下独自静立的花树，心中却少了几分惊喜，多了几分落寞和惆怅。不觉地，我又想起了那熟悉的笑脸，几分落寞和惆怅。不觉地，我又想起了那熟悉的笑脸，想起祖国边防的国防绿，想起在实验室日夜钻研的学者，想起祖国边防的国防绿，想起在实验室日夜钻研的学者，想起在城市晨曦中挥动扫把的清洁工想起在城市晨曦中挥动扫把的清洁工 生活中多生活中多少美丽的东西，就像这眼前的花树，虽在平凡中经受寂少美丽的东西，就像这眼前的花树，虽在平凡中经受寂寞，但那份本质的美却潇潇
29、洒洒地存在，不曾因少了欣寞，但那份本质的美却潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫。赏的目光而削弱丝毫。美美 丽丽 赞美生活中能够在平凡中经受寂寞，并赞美生活中能够在平凡中经受寂寞，并仍能够在寂寞中绽放自己的美丽的人，赞仍能够在寂寞中绽放自己的美丽的人，赞美他们无私奉献的精神。美他们无私奉献的精神。中心：中心：课间休息五分钟课间休息五分钟 三、分析主要的人或事三、分析主要的人或事 以写人为主的文章，概括中心思想时侧重以写人为主的文章，概括中心思想时侧重抓人物形象的主要品质、精神。抓人物形象的主要品质、精神。以记事为主的文章，概括中心思想应侧重以记事为主的文章，概括中心思想应侧重于分析事
30、件蕴含的本质意义。于分析事件蕴含的本质意义。 “诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记主要人物主要人物: 哈尔威船长哈尔威船长中心：赞颂了船长在猝不及防的海难面前中心：赞颂了船长在猝不及防的海难面前勇于决断、沉着指挥、忘我救人的精神和勇于决断、沉着指挥、忘我救人的精神和他钢铁般的意志。他钢铁般的意志。 不少人都是通过我的笔知道了格尔木城的这不少人都是通过我的笔知道了格尔木城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故有谁知道一位将军在
31、飞雪的戈壁滩播种春天的故事。事。 五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里？在哪里？望柳庄望柳庄 一位军人攥着一棵柳树在敲一位军人攥着一棵柳树在敲 格尔木冬眠的门格尔木冬眠的门:醒来吧，我要给你醒来吧，我要给你 换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下 去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。建青藏公路的总指挥
32、慕生忠将军。 还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：“我们要我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！树一起扎根，这根才扎得牢靠！” 一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗落地生根，共两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看
33、着眼馋。将军给两片树林分别命名为将军给两片树林分别命名为“望柳庄望柳庄”和和“成荫树成荫树”。 直到现在，第一次看到望柳直到现在，第一次看到望柳 庄的情景还历历在目。那天午后，庄的情景还历历在目。那天午后， 我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行 驶到转盘路口就抛锚了。我无法承驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路口的一受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路口的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望望柳庄柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，
34、我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易；要经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，它们是把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子。此时，昆仑莽原突然间变得亲切亭亭站立的硬汉子。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。起来
35、，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。 风沙还是那么大，可它绝对风沙还是那么大，可它绝对 吹不走我心中这春天的世界。吹不走我心中这春天的世界。 听说，当风沙停止以后，慕听说，当风沙停止以后，慕 生忠带着同志们把那些倒地的树苗生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。他边收拾残局边对大一棵一棵都扶了起来，培好土。他边收拾残局边对大家说：家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。” 又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远又是一个烈日暴晒的午后，我看到
36、望柳庄前不远的戈壁滩上，一群人围着一个坟堆默默静立，空气好的戈壁滩上，一群人围着一个坟堆默默静立，空气好像凝固了一样。埋的什么人？我心中疑惑着。像凝固了一样。埋的什么人？我心中疑惑着。 弄清真相是后来的事。望柳庄有三棵柳树死了，弄清真相是后来的事。望柳庄有三棵柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，他说：番，末了，他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。礼。”于是就出现了这个土丘于是就出现了这个土丘 独特
37、的柳树墓。独特的柳树墓。这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它们，常有格尔这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它们，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们有心无意浇的木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们有心无意浇的水，唤醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒水，唤醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一天一个样，由小变大，由出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高低变高 经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙
38、扑面它不后退，寒冬腊月它依然刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。挺立。 时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多，树片越来越大。杨柳成林，浓密成荫多，树片越来越大。杨柳成林，浓密成荫 青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说，自己百年尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说，自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。自之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔
39、木，离不开昆仑山。不开昆仑山。 1994年年10月月18日，日，84岁的慕生忠将军在兰州岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。与世长辞。10月月28日，将军的子女们护送着他的日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地骨灰，踏上了昆仑山的土地 随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白！漫天的雪花，天地皆白！ 此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣 望柳庄望柳庄 赞颂了慕将军作为一个革命者乐观执赞颂了慕将军作为一个革命者乐观执着、不屈不挠、无私奉献的精神。着、不屈不挠、无私奉献的精神。中心中心 文中人
40、物的某句话直接揭示作品的中心文中人物的某句话直接揭示作品的中心思想，具有极大的概括力。思想，具有极大的概括力。四、文中人物的语言揭示主旨四、文中人物的语言揭示主旨“信任信任”试验试验 “在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的说到这里，教授一副语重心长的样子，样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人一个人值得别人信任是幸福的
41、，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧尚的人，再做一个幸福的人吧” 教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声 “信任信任”试验试验 通过记叙上大学时一节心理课上，周严教授通过记叙上大学时一节心理课上，周严教授让学生做的一个让学生做的一个“信任信任”试验，试验，告诉我们应作一告诉我们应作一个信任别人和值得别人信任的人。个信任别人和值得别人信任的人。 他的拇指轻柔地摩挲着我面颊他的拇指轻柔地摩挲着我面颊 上那块受损的肌肉。整形外科医生上那块受损的肌肉。整形外科医生 是一个整
42、整大我是一个整整大我15岁的前辈，他是一岁的前辈，他是一 个非常有魅力的男子。他的男子汉气个非常有魅力的男子。他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。息和凝视的目光几乎令我窒息。 他平静地问他平静地问:“您是个模特吗？您是个模特吗？” 他是在开玩笑吗？我心里想，但我在他英俊的面孔他是在开玩笑吗？我心里想，但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。我想没有人会把我和时装上找不到一丝嘲笑的痕迹。我想没有人会把我和时装模特联系在一起，因为我脸上的伤痕可以证明，我是模特联系在一起，因为我脸上的伤痕可以证明，我是丑陋的。丑陋的。 那次事故发生在小学四年级。一个男孩丢过混凝那次事故发生在小学四年级。一个男
43、孩丢过混凝土块在我的面孔划了一条伤口，伤口愈合后我的脸上土块在我的面孔划了一条伤口，伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。就留下了一道小伤疤。 爸爸安慰我爸爸安慰我:“对我来说，你对我来说，你永永 远是美丽的。远是美丽的。”我装作毫不在意的我装作毫不在意的 样子。在学校，我似乎没有听到同样子。在学校，我似乎没有听到同 学的嘲笑，也没有看到老师对我态学的嘲笑，也没有看到老师对我态度的变化，也很少留意卫生间镜子中自己的影子。但度的变化，也很少留意卫生间镜子中自己的影子。但我知道，在崇尚美丽的社会里，一个丑陋的女孩就像我知道，在崇尚美丽的社会里，一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。每当我的家人观看
44、选美或时装是一个被抛弃的孤儿。每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候，我就躲在我的房间里悄悄落泪。秀电视节目的时候，我就躲在我的房间里悄悄落泪。 我想虽然我不美丽，但至少要穿着得体。在后来我想虽然我不美丽，但至少要穿着得体。在后来的几年中，我给自己设计发型、化妆以及服装搭配，的几年中，我给自己设计发型、化妆以及服装搭配，我学会把自己打扮得恰到好处。现在，我非常渴望结我学会把自己打扮得恰到好处。现在，我非常渴望结婚，但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间婚，但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间。 “当然，我不是模特。当然，我不是模特。”我有点恼怒地回答。我有点恼怒地回答。 医生双臂环抱在胸前以品评
45、的眼光看着我：医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我：“那么你为什么在意这个伤痕呢？如果不是因为一些那么你为什么在意这个伤痕呢？如果不是因为一些专业原因必须除掉它，你今天何必来这里呢？专业原因必须除掉它，你今天何必来这里呢？” 他的话又勾起了我的伤心往事。我想起在一次他的话又勾起了我的伤心往事。我想起在一次“女孩择伴女孩择伴”舞会上，舞会上，8个男孩拒绝了我的邀请，个男孩拒绝了我的邀请，我的眼睛溢满了泪花。我把手放到我的面颊上。那我的眼睛溢满了泪花。我把手放到我的面颊上。那个伤痕证明，我是丑陋的。个伤痕证明，我是丑陋的。 医生拉了一个小圆凳子在我旁医生拉了一个小圆凳子在我旁 边坐下了。他的声音低
46、沉而温柔：边坐下了。他的声音低沉而温柔： “让我告诉你我看到的你是什么样让我告诉你我看到的你是什么样 子。我看见的是一个美丽的女人，子。我看见的是一个美丽的女人，一个不完美，但很漂亮的女人。劳伦一个不完美，但很漂亮的女人。劳伦赫顿的门牙间赫顿的门牙间有一个缺缝，伊丽莎白有一个缺缝，伊丽莎白泰勒的前额有一个微小的伤泰勒的前额有一个微小的伤疤。疤。”他几乎是在耳语。停顿了一下，他递给我一面他几乎是在耳语。停顿了一下，他递给我一面镜子：镜子：“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点，而我认为任何一位卓越的女人都会有缺点，而且缺点会使她更美丽更卓越，因为那会让我们确信她且缺点会使她更美丽更卓越，因为那会让
47、我们确信她是个活生生的人。是个活生生的人。” 他站起来把镜子放回原处：他站起来把镜子放回原处：“我不会做这个手术我不会做这个手术的，也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱的，也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。划。 相信我。让你明白相信我。让你明白这些是我的职责。这些是我的职责。”说完他离开了。说完他离开了。 真正的美丽来自快乐的内心。真正的美丽来自快乐的内心。 我的脸转向镜子。他是正确的。多年来我莫名其妙我的脸转向镜子。他是正确的。多年来我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。 从那以后，我常常以一个自立女人的身份在数百人从
48、那以后，我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲，而且好多男士、女士曾对我说过我是一个面前演讲，而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。我知道我是。美丽的女人。我知道我是。 当我改变了怎么看待自己时，其他人也改变了怎当我改变了怎么看待自己时，其他人也改变了怎么看待我。虽然医生没有除去我面颊上的伤痕，但他么看待我。虽然医生没有除去我面颊上的伤痕，但他却给我做了一次心灵整容，除去了我心灵上的伤痕。却给我做了一次心灵整容，除去了我心灵上的伤痕。中中 心心 记叙了一个整形外科医生拒绝为我做整形手记叙了一个整形外科医生拒绝为我做整形手术，最终让我重拾自信，成为一个心灵上美丽的术，最终让我重拾自信，成为一个心灵上美丽的女人。作者用这件事告诉人们真正的美丽来自快女人。作者用这件事告诉人们真正的美丽来自快乐的内心。乐的内心。归纳方法归纳方法一、从文章标题入手一、从文章标题入手 二、从结尾入手二、从结尾入手三、分析主要的人或事三、分析主要的人或事四、文中人物的语言揭示主旨四、文中人物的语言揭示主旨
