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1、20092009年江苏高考物理年江苏高考物理20092009年普通高等院校招生全国统一考试（江苏卷）年普通高等院校招生全国统一考试（江苏卷）物理试题物理试题阅卷分析阅卷分析试题特点：稳定、创新。试题特点：稳定、创新。一、试题与一、试题与生活实际生活实际相联系。相联系。二、试题密切关注二、试题密切关注科学前沿科学前沿。三、试题注重三、试题注重物理实验物理实验考察。考察。四、试题突出四、试题突出考试说明考试说明的导向性。的导向性。选择题（力学）选择题（力学）选修模块（光学）选修模块（光学）实验技能（基本仪器）实验技能（基本仪器）探究性实验（电学）探究性实验（电学）重点内容重点内容微调内容微调内容试
2、题分析：试题分析：一、试卷形式与去年一致，难度稍大。一、试卷形式与去年一致，难度稍大。理想试题理想试题（难度系数（难度系数0.550.60）（易（易-中中-难难 = 4:4:2）二、试卷题量中等，运算量偏大。二、试卷题量中等，运算量偏大。选修模块选修模块（运算（运算影响准确率）影响准确率）计算题计算题（运算（运算影响得分率）影响得分率）必修必修1、必修、必修2 48分分（40%）选修选修3-1、选修、选修3-2 48分分（40%）分值分布：分值分布：选修选修3-3、选修、选修3-4、选修、选修3-5 24分分（20%）【物理实验【物理实验】 18分分（15%）【实验题【实验题-10】分析：】分
3、析：10.10.（8 8分）有一根圆台状均匀质合金棒如图甲所示，分）有一根圆台状均匀质合金棒如图甲所示，某同学猜测其电阻的大小与该合金棒的电阻率某同学猜测其电阻的大小与该合金棒的电阻率、长度长度L L和两底面直径和两底面直径d d、D D有关。他进行了如下实验：有关。他进行了如下实验：（1 1）用游标卡尺测量合金棒的两底面直径）用游标卡尺测量合金棒的两底面直径d d、D D和长和长度度L L。图乙中游标卡尺（游标尺上有。图乙中游标卡尺（游标尺上有2020个等分刻度）个等分刻度）的读数的读数L=_cm.L=_cm.（1）典型错误典型错误（有效数字）（有效数字）例如：例如：9.94、 9.04、9
4、.040、 9.98、9.980正确答案：正确答案：9.940（2 2）测量该合金棒电阻的实物电路如图丙所示（相关）测量该合金棒电阻的实物电路如图丙所示（相关器材的参数已在图中标出）。该合金棒的电阻约为几个器材的参数已在图中标出）。该合金棒的电阻约为几个欧姆。图中有一处连接不当的导线是欧姆。图中有一处连接不当的导线是_._.（用（用标注在导线旁的数字表示）标注在导线旁的数字表示）典型错误典型错误（或或）错误原因：错误原因：不理解不理解“滑滑动变阻器动变阻器” 或或连连线的关系。本题实际考线的关系。本题实际考察察“安培表安培表”的的“内外内外接接”问题。问题。（3 3）改正电路后，通过实验测得合
5、金棒的电阻）改正电路后，通过实验测得合金棒的电阻R=6.72.R=6.72.根据电阻定律计算电阻率为根据电阻定律计算电阻率为、长为、长为L L、直径、直径分别为分别为d d和和D D的圆柱状合金棒的电阻分别为的圆柱状合金棒的电阻分别为R Rd d=13.3=13.3、R RD D=3.38.=3.38.他发现：在误差允许范围内，电阻他发现：在误差允许范围内，电阻R R满足满足R R2 2=R=Rd dR RD D，由此推断该圆台状合金棒的电阻，由此推断该圆台状合金棒的电阻R=_.R=_.（用（用、L L、d d、D D表述）表述） 错误原因：错误原因：（1）计算失误，表达式形式有点像；）计算失
6、误，表达式形式有点像；（2）根本不理解，瞎写。）根本不理解，瞎写。正确答案：正确答案：典型错误：典型错误：【实验题【实验题-10】得分情况：】得分情况：得分得分012345678百分比百分比约约18%/约约15%约约10%/约约30%/约约20%【实验题【实验题-11】分析：】分析：11.11.（1010分）分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关探究加速度与物体质量、物体受力的关系系”的实验装置如图甲所示的实验装置如图甲所示. .（1 1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为一条纸袋如图乙所示。计时器
7、打点的时间间隔为0.02s.0.02s.从比较清晰的点起，每从比较清晰的点起，每5 5个点取一个计数点，量出相邻个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度计数点之间的距离。该小车的加速度a=_m/sa=_m/s2 2. .（结（结果保留两位有效数字）果保留两位有效数字） （1）错解分析：错解分析：1）纸带数据处理方法；）纸带数据处理方法；2）有效数字的选取；）有效数字的选取；3）数据的运算。）数据的运算。正确答案：正确答案：0.15-0.16（2 2）平衡摩擦力后，将）平衡摩擦力后，将5 5个相同的砝码都放在小车上个相同的砝码都放在小车上. .挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个
8、砝码添加到砝挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a a与砝码与砝码盘中砝码总重力盘中砝码总重力F F的实验数据如下表：请根据实验数的实验数据如下表：请根据实验数据据作出作出a-Fa-F的关系图像的关系图像. . 砝码盘中砝码砝码盘中砝码总重力总重力F(N)F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度加速度a a（m ms s- -2 2）0.691.181.662.182.70砝码盘中砝码砝码盘中砝码总重力总重力F(N)F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度加速度
9、a a（m ms s- -2 2）0.691.181.662.182.70（2）根据数据作出）根据数据作出a-F关系图像关系图像：主要问题：主要问题：1）横纵坐标的）横纵坐标的标度标度不合理；不合理；2）无任何标度或看不到）无任何标度或看不到“点点”3）“图线图线” 不是直线；不是直线；4）“图线图线”通过了原点。通过了原点。砝码盘中砝码砝码盘中砝码总重力总重力F(N)F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度加速度a a（m ms s- -2 2）0.691.181.662.182.70（3 3）根据提供的实验数据作出的）根据提供的实验数据作出的a-Fa-F图线不通过原
10、点图线不通过原点，请请说明主要原因说明主要原因。 正确答案：正确答案：没有计入没有计入砝码盘砝码盘的重力。的重力。F（2 2）平衡摩擦力后，）平衡摩擦力后，请根据实验数据请根据实验数据作出作出a-Fa-F的关系图像的关系图像. . （3 3）根据提供的实验数据作出的）根据提供的实验数据作出的a-Fa-F图线不通过原点图线不通过原点，请请说明主要原因说明主要原因。 F砝码盘中砝码砝码盘中砝码总重力总重力F(N)F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度加速度a a（m ms s- -2 2）0.691.181.662.182.70典型错误：典型错误：1）平衡摩擦力）平衡摩擦
11、力过度过度；2）砝码质量）砝码质量m和小车质和小车质量量M不满足不满足Mm条件条件；【实验题【实验题-11】得分情况：】得分情况：得分得分012345678910百分比百分比约约5%/约约27%/约约58%/约约5%【12-A】分析：】分析：A A（选修模块（选修模块3 33 3）（1 1）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持温度保持不变不变，则在此过程中关于气泡中的气体，下列说法正，则在此过程中关于气泡中的气体，下列说法正确的是确的是 。（填写选项前的字母）。（填写选项前的字母）（A A）气体分子间的作用力增大）气体分子间的作用力增大（B B）气体分子的
12、平均速率增大）气体分子的平均速率增大（C C）气体分子的平均动能减小）气体分子的平均动能减小（D D）气体组成的系统地熵增加）气体组成的系统地熵增加正确答案：正确答案：D典型错误：典型错误：ADA A（选修模块（选修模块3 33 3）（2 2）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了上升到湖面的过程中，对外界做了0.6J0.6J的功，则此过程的功，则此过程中的气泡中的气泡 （填（填“吸收吸收”或或“放出放出”）的热量）的热量是是 J J。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，又对外界做了又对
13、外界做了0.1J0.1J的功，同时吸收了的功，同时吸收了0.3J0.3J的热量，则此的热量，则此过程中，气泡内气体过程中，气泡内气体内能内能增加了增加了 J J。正确答案：正确答案：吸收、吸收、0.6、0.2考察要点：考察要点：热力学第一定律热力学第一定律A A（选修模块（选修模块3 33 3）（3 3）已知气泡内气体的密度为）已知气泡内气体的密度为1.29kg/m1.29kg/m3 3，平均摩尔质，平均摩尔质量为量为0.29kg/mol0.29kg/mol。阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数N NA A=6.02=6.0210102323molmol-1-1, ,取气体分子的平均直径为取气体分子
14、的平均直径为2 21010-10-10m m，若气泡内的气体能，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算完全变为液体，请估算液体体积液体体积与原来与原来气体体积气体体积的的比值比值。（结果保留（结果保留一位有效数字一位有效数字） 正确答案：正确答案：110-4 （910-5 ） 、 210-4考察要点：考察要点：球形分子模型、立方堆积模型球形分子模型、立方堆积模型（解法多样）（解法多样）典型错误：典型错误：1）有效数字问题；）有效数字问题；2）比值颠倒了顺序。）比值颠倒了顺序。【12-A】得分情况：】得分情况：得分得分0246791012百分比百分比约约26%约约6%约约27%约约9%约约9%约约
15、12%约约12%约约5%【12-B】分析：】分析：B B（选修模块（选修模块3 34 4）（1 1）如图甲所示，强强乘电梯速度为）如图甲所示，强强乘电梯速度为0.9c0.9c（c c为光速）为光速）的宇宙飞船追赶正前方的壮壮，壮壮的飞行速度为的宇宙飞船追赶正前方的壮壮，壮壮的飞行速度为0.5c0.5c，强强向壮壮发出一束光进行联络，则壮壮观测到该光，强强向壮壮发出一束光进行联络，则壮壮观测到该光束的传播速度为束的传播速度为 。（填选项前的字母）。（填选项前的字母） （A A）0.4c 0.4c （B B）0.5c 0.5c （C C）0.9c 0.9c （D D）1.0c 1.0c 正确答案：
16、正确答案：DB B（选修模块（选修模块3 34 4）（2 2）在）在t=0t=0时刻，质点时刻，质点A A开始做简谐运动，其振动图象开始做简谐运动，其振动图象如图乙所示。质点如图乙所示。质点A A振动的周期是振动的周期是 s s；t=8st=8s时，时，质点质点A A的运动沿的运动沿y y轴的轴的 方向（填方向（填“正正”或或“负负”）；）；质点质点B B在波动的传播方向上在波动的传播方向上与与A A相距相距16m16m，已知波，已知波的传播速度为的传播速度为2m/s2m/s，在，在t=9st=9s时，质点时，质点B B偏离平衡位置的偏离平衡位置的位移是位移是 _ cmcm。正确答案：正确答案
17、：4 、正、正、10错误原因：错误原因：1）读图能力问题；）读图能力问题；2）有关波的传播的分析计算。）有关波的传播的分析计算。B B（选修模块（选修模块3 34 4）（3 3）图丙是北京奥运会期间安置在游泳池底部的照相）图丙是北京奥运会期间安置在游泳池底部的照相机拍摄的一张照片，照相机的镜头竖直向上。照片中，机拍摄的一张照片，照相机的镜头竖直向上。照片中，水利方运动馆的景象呈现在半径水利方运动馆的景象呈现在半径r=11=11cm的的圆型范围圆型范围内，内，水面上的运动员手到脚的长度水面上的运动员手到脚的长度l=10=10cm, ,若已知水的折射率若已知水的折射率为为n=4/3=4/3，请根据
18、运动员的实际身高估算该游泳池的水，请根据运动员的实际身高估算该游泳池的水深深h。（结果保留两位有效数字）。（结果保留两位有效数字）主要问题：主要问题：1）学生读不懂题目；）学生读不懂题目；2）缺少必要的计算过程；）缺少必要的计算过程；3）有效数字问题。）有效数字问题。知识要点：知识要点：光的全反射光的全反射反射定律：反射定律：几何关系：几何关系：解：设照片圆形区域的解：设照片圆形区域的实际实际半径半径 为为R，运动员的，运动员的实际实际长为长为L。取取L=(不同数值不同数值)则则h范围范围:1.6m-2.6m【12-C】分析：】分析：C C（选修模块（选修模块3 35 5）在在衰变中常伴有一种
19、称为衰变中常伴有一种称为“中微子中微子”的粒子放出。中的粒子放出。中微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。微子的性质十分特别，因此在实验中很难探测。19531953年，年，莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验莱尼斯和柯文建造了一个由大水槽和探测器组成的实验系统，利用中微子与水中系统，利用中微子与水中 的核反应，间接地证实了的核反应，间接地证实了中微子的存在。中微子的存在。（1 1）中微子与水中的发生核反应，产生中子（）中微子与水中的发生核反应，产生中子（ ）和）和正电子（正电子（ ），即），即 中微子中微子 + + + + 可以判定，可以判定，中微子的质量数和电荷数分别是中微子
20、的质量数和电荷数分别是 。（填写选项。（填写选项前的字母）前的字母）（A A）0 0和和0 0 （B B）0 0和和1 1 （C C）1 1和和0 0 （D D）1 1和和1 1 正确答案：正确答案：A考察要点：考察要点：核反应方程式核反应方程式（质量数、核电荷数守恒）（质量数、核电荷数守恒）（2 2）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与）上述核反应产生的正电子与水中的电子相遇，与电子形成几乎静止的整体后电子形成几乎静止的整体后, ,可以转变为两个光子可以转变为两个光子( ),( ),即即 + 2 2 + 2 2 ，已知正电子和电子的质量都为，已知正电子和电子的质量都为9.19.1101
21、0-31-31，反应中产生的每个光子的能量约为，反应中产生的每个光子的能量约为 J J。正电子与电子相遇不可能只转变为一个。正电子与电子相遇不可能只转变为一个光子，原因是光子，原因是 。正确答案：正确答案：8.210-31J、 遵循动量守恒遵循动量守恒考察要点：考察要点：质能方程、质能方程、动量守恒动量守恒（3 3）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的）试通过分析比较，具有相同动能的中子和电子的物质波波长的大小。物质波波长的大小。答案要点：答案要点： 由由m mn nm me e，知，知: :说明：说明：通过文字表述分析比较，分析过程合理，得出通过文字表述分析比较，分析过程合理，得出正确结论的都能得分。正确结论的都能得分。谢谢 谢！谢！请您多提宝贵意见！请您多提宝贵意见！
