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1、主讲：梅家象主讲：梅家象ACoachforCollegeEnglishTestBand41.Determination2.Confidence3.Plan4.Practice5.Perseverance6.SkillsThesecrettopasstheexaminationband4u快速阅读快速阅读u完型填空完型填空u选词填空选词填空u作文作文u传统阅读传统阅读(多项选择多项选择)u翻译翻译u听力听力综合听力阅读写作作文作文完型填空完型填空翻译翻译听力听力快速阅读快速阅读选词填空选词填空传统阅读传统阅读在答题纸1上作答,完成后交答题纸1.剩下题目在答卡2上作答.作文作文(30)完型填空完型
2、填空(15)翻译翻译(5)听力听力(35)快速阅读快速阅读(15)选词填空选词填空传统阅读传统阅读在答题纸1上作答,完成后交答题纸1.剩下题目在答卡2上作答.25125分钟分钟8：50-9：00试音试音9：00-9：10播放考场指令，发答题卡一和答题卡二播放考场指令，发答题卡一和答题卡二9：10考试正式开始，开始作文考试考试正式开始，开始作文考试（作文在答题卡一上）（作文在答题卡一上）(30min)9：35发试题册发试题册9：40-9：55做快速阅读做快速阅读(15min)9 9：55-1055-10：0000收答题卡一收答题卡一收答题卡一收答题卡一( (作文和快速阅读作文和快速阅读作文和快速
3、阅读作文和快速阅读) )9：55-10：00戴上耳机试音，准备听力考试戴上耳机试音，准备听力考试10：00开始听力考试开始听力考试(约约35min)10：35-11：20其他部分其他部分(仔细阅读仔细阅读+完形填空完形填空+翻译翻译)(45min)1111：2020收试题册和答题卡二收试题册和答题卡二收试题册和答题卡二收试题册和答题卡二 ，考试结束，考试结束，考试结束，考试结束四级考试流程四级考试流程Attention传统的英语考试先做听力，再做阅读，最后写作文的习惯。考试一开始，集中注意力写作文。等试考试一开始，集中注意力写作文。等试题册发下来后，抓紧时间做快速阅读。交了题册发下来后，抓紧时
4、间做快速阅读。交了答题卡答题卡1后，准备做听力。后，准备做听力。作文在答题纸作文在答题纸1上，其他题目在试题册上。上，其他题目在试题册上。作文和快速阅读完成后，交答题纸作文和快速阅读完成后，交答题纸1。剩下题目在答卡2上作答。答题纸答题纸1要提前交要提前交，所以一定要抓紧时间做作文和快速阅读，必须在规定时间内完成。（9:55）做完听力后，剩下做完听力后，剩下45分钟时间分钟时间，要完成的题目有：选词填空，两篇阅读文章，完型填空，翻译。时间短，题量大，一定要注意时间的时间短，题量大，一定要注意时间的分配。分配。（11:20）Thefirstitemfortheexam,itmustbeveryi
5、mportantandyoushouldhaveagoodpreparationforit.Foritwillaffectyoualotanddetermineswhetheryousucceedornotintheexam.Suggestion:1.Havemorepractice2.MasterthestructureoftheEnglishcomposition3.Payattentiontothevarietyofyoursentences4.AvoidthefoolishmistakesPartOne写作总论写作总论 大学英语四级考试写作部分要求考生达到大学英语四级考试写作部分要求考
6、生达到教学要求教学要求中的一般要求，即中的一般要求，即“能完成一能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性的话题或提纲在半小时内写出至少就一般性的话题或提纲在半小时内写出至少120120词的短文，内容基本完整，用词恰当，词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。语意连贯。能掌握基本的写作技能。” 四个方面的要求四个方面的要求写作部分考核的技能是写作部分考核的技能是A.A.思想表达思想表达1）表达中心思想2）表达重要或特定信息3）表达观点、态度等B
7、.B.篇章组织篇章组织4）围绕所给的题目叙述、议论或描述， 突出重点5）连贯地组句成段，组段成篇C.C.语言运用语言运用6 6）运用恰当的词汇）运用恰当的词汇7 7）运用正确的语法）运用正确的语法8 8）运用合适的句子结构）运用合适的句子结构9 9）使用正确的标点符号）使用正确的标点符号1010）运用衔接手段表达句间关系）运用衔接手段表达句间关系( (如对比、原因、如对比、原因、 结果、程度、目的等结果、程度、目的等) )D.D.写作格式写作格式11 11）运用正确的符合英语表达习惯的写作格式）运用正确的符合英语表达习惯的写作格式四级写作评分原则和标准四级写作评分原则和标准1. CET1. C
8、ET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四六是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。2. CET2. CET作文题采用总体评分作文题采用总体评分(Global Scoring)(Global Scoring)方法。阅卷人方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分员就总的印象给出奖励分(Reward Scores), (Reward Scores), 而不是按语言点而不是按语言点的错误数目扣分。的错误数目扣分。3. 3. 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。4. 4.
9、避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分; ; 该给低分该给低分的给低分，包括的给低分，包括0 0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。中不应只给中间的几种分数。评分标准评分标准本题满分为本题满分为1515分分. . 共分五等：共分五等：2-42-4分、分、5-75-7分、分、8-108-10分、分、11-1311-13分及分及14-1514-15分。分。 2-42-4分分 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数严重
10、错误。数严重错误。 5-75-7分分 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 8-108-10分分 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当，多其中有一些是严重错误。相当，多其中有一些是严重错误。 11-1311-13分分 切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14-1514-15分分 切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性
11、好。基本上无语言错误，仅有个别小错误仅有个别小错误注：注： 1. 1.白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给立的词而无法表达思想，则给0 0分。分。2.2.如题目中给出主题句，起始句，结束句，如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数均不得计入所写字数3.3.只写一段者：只写一段者：0404分；只写两段者：分；只写两段者：0909分（指规定三段的作文）分（指规定三段的作文） 作文作文l三段式l构思每段内容，要点，段首句l整体印象好作文开篇语Recentlytheproblemhasbeenbroughtintofocu
12、s。Recentlythephenomenonhasbecomeaheatedtopic.Nowadaysthereisagrowingconcernover.作文结束语Fromwhathasbeendiscussedabove,wecandrawtheconclusionthat.Tosolvetheabove-mentionedproblem,wemust.Whetheritisgoodornot/positiveornegative,onethingiscertain/clear.其他常用语lIstronglysupportit.Istronglyobjectit.lIminfavoro
13、fit.lIagreewithit.Idisagreewithit.lasforasIamconcerned-linmyopinion-lEverycoinhastwosides.ltheadvantageoutweighthedisadvantage.2009年月作文年月作文PartIWriting(30minutes)Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitled“freeadmissionstomuseum?”Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheo
14、utlinegivenbellow:1. 越来越多的博物馆现在免费向公众开放的，目的是？2. 有人认为这样会带来一些问题3. 在我看来构思构思Paragraph1:段首句:Nowadays,anincreasingnumberofmuseumsareadmission-freetovisitorshomeandabroad.Aim:Morepeoplehavechancestolearnabouthumanculture.Nowadays,anincreasingnumberofmuseumsareadmission-freetovisitorshomeandabroad.Thehiddenr
15、easonbehindthisisnothardtoanalyzeastheresagrowingawarenessfortheauthoritiesregardingtheurgencyofpopularizationofculture,knowledgeandhistorywitheveryaveragepersoninoursociety.Onlywithfreeaccesstothislivedatabase,canmostpeoplefullyenjoywhatmuseumscouldoffertothem.构思构思Paragraph2:段首句：However,freeadmissi
16、ontomuseumsmightleadtosomesocialproblemsaswell.Problem:moneyfordevelopmentofmuseum;damageHowever,freeadmissiontomuseumsmightleadtosomesocialproblemsaswell.Themostobviousproblemisthatitmightgivemuseumsaveryheavyeconomicburdenwhichdirectlyimpedesthesustainabledevelopmentoftheseorganizations.Asaresult,
17、ourgovernmenthastoworkoutotherwaystocollectfundsfromdifferentchannels,whichmightbedifficulttooperateorcontrol.Ontheotherhand,freeadmissionattractstoomanyvisitors,someofwhichmightnotbewell-purposedanddosomeconsciousorunconsciousdamagetothevaluabletreasureswhichusedtobewell-preservedinthemuseums.构思构思P
18、aragraph3:段首句：Asauniversitystudent,Iaminfavorofthefree-admissionconduct.supportitornot，why?FreeAdmissiontoMuseumsNowadays,anincreasingnumberofmuseumsareadmission-freetovisitorshomeandabroad.Thehiddenreasonbehindthisisnothardtoanalyzeastheresagrowingawarenessfortheauthoritiesregardingtheurgencyofpopu
19、larizationofculture,knowledgeandhistorywitheveryaveragepersoninoursociety.Onlywithfreeaccesstothislivedatabase,canmostpeoplefullyenjoywhatmuseumscouldoffertothem.However,freeadmissiontomuseumsmightleadtosomesocialproblemsaswell.Themostobviousproblemisthatitmightgivemuseumsaveryheavyeconomicburdenwhi
20、chdirectlyimpedesthesustainabledevelopmentoftheseorganizations.Asaresult,ourgovernmenthastoworkoutotherwaystocollectfundsfromdifferentchannels,whichmightbedifficulttooperateorcontrol.Ontheotherhand,freeadmissionattractstoomanyvisitors,someofwhichmightnotbewell-purposedanddosomeconsciousorunconscious
21、damagetothevaluabletreasureswhichusedtobewell-preservedinthemuseums.Asauniversitystudent,Iaminfavorofthefree-admissionconduct.Yetitisproposedthatsomemeasuresshouldbetakentosolvethepotentialproblemscausedbyit.Forexample,museumscanmakesomeregulationstoguidethebehaviorofvisitorsorsetsomecloseddaysformu
22、seumsforregularmaintenance.Onlyinthiswaycanfree-admissiontomuseumsbecomealong-lastingphenomenonandhavesustainabledevelopment.CommonErrorsinWritingErrorsinpartsofspeech1.Childrenhaveaspecialcurious/curiosity.2.Theboyishonesty/honest.3.Theoldmanwashitbyacarwhenheacross/crossedthestreet.4.Someofthemare
23、greedandcompetition.5.WecanacquirethesamepurposewithdifferentmethodsjustlikeweChinesesay“allriversrunintothesea”6.Nonecannegativetheimportanceofmoney.ErrorsinTenses1.HespeaksEnglishbetterthanIdid.2.Iamastudentwhohasstudyinginthecollegefortwoyears.3.Ihavebeenstudyinginthecollegefortwoyears.4.Somepeop
24、leinsistedthatwomenshouldntjointhearmywhileothersarguedthattheyshouldjointhearmyjustlikemen.ErrorsintheagreementofSandV1.Halfwaytothecitystandstwobuildings.2.Sheisoneofthosegirlswhois(are)afraidofdifficulties.3.Halfofthefurnitureare(is)damaged.4.Themanager,accompaniedwiththreeengineers,are(is)visiti
25、ngthefactory.5.Thepooris(are)sufferingstarvation.6.Aseriesofdebatesbetweenthetwolecturerswerescheduledforthenextweekend.Errorsinnouns1.Youwillstillhavealotofwaytoachievesuccess.2.Manypeoplemayconnectthewordsandsomeobjectsintheirmind.Errorsinthevoice1.ThesportsmeetistoputofftonextSunday.2.Theaccident
26、washappenedwhenhewasaway.3.Alotofpeopleareoftencomplainedofnotasgoodasthoseofothers.4.Allproblemswillbesolvebythismethod.Errorsinset-phrases1.Inmodernsociety,moreandmorepeoplearecrazyabouttoearnmoneyandseeksuccess.2.Computertechnologyhelpsusdomanythings，butitalsopreventsustodomanyothers.Errorsinnonf
27、initeverbs1.Afterfinishingtheirdegrees,thecompanywillemploythemfortwoorthreeyears.2.Lookingoutofthewindow,amountaincameintoourview.3.Followmostpeopleisnotnecessarilyfitsyourownpath.Errorsinmood1.Ifthereisnowater,thereisnohumanbeing.2.Thejudgeorderedthatthesuspectwasdetainedimmediately.Fragment-incom
28、pletesentences1.Thefirstreason.Thereisanexplosioninpopulation.2.TherapiddevelopmentofPChasbenefitedpeople.Playinganimportantroleinmodernsociety.Unclearideas1.Whethergoingtoacollegeistheonlywaytosuccess.2.Buthedoesntinterestinit.Insteadoflikepiano.3.ItoldmyfriendsthatIwasgoingtomajorinpolitics，whicha
29、nnoyedmyparents.anambiguoussentence我告诉朋友让父母不高兴，我选择了地质学让父母生气.ItoldmyfriendsthatIwasgoingtomajorinpolitics，andmyparentswereannoyedbymychoice.4.Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.Errorsinconjunction1.Hewaslook
30、ingforthedictionaryinthehome,hecouldntfindit.2.Inthiscountry,springiswindy,summerhot,wintercold.butandErrorsinParallelism1.Weshouldbeself-confident,optimism,havepassiontolife.2.Wemustworknotonlyharder,butalsobeconfident.3.Nowadays,becauseofsomepressure,peoplebecomepessimistic.Itnotonlyaffecttheirlif
31、eandjobs,butalsotheirhealth.Run-onsentences1.Thereareabouttwothirdsofcriminalshavesawtheviolenceinfilmsandontelevision.Wordyandredundant1.Mylittlesisterhasapreferenceforchocolatemilk.Mylittlesisterpreferschocolatemilk.2.Wehadaseriouscrisisatschoolyesterdaywhenourchemistrylaboratorycaughtfire.Wehadac
32、risisatschoolyesterdaywhenourchemistrylaboratorycaughtfire.四级作文使用率最高的四级作文使用率最高的基本句式基本句式1表示原因表示原因1）Therearethreereasonsforthis2）Thereasonsforthisareasfollows3）Thereasonforthisisobvious4）Thereasonforthisisnotfartoseek5）Thereasonforthisisthat6）WehavegoodreasontobelievethatTherearethreereasonsforthechan
33、gesthathavetakenplaceinourlifeFirstly，peopleslivingstandardhasbeengreatlyimprovedSecondly，mostpeoplearewellpaid，andtheycanaffordwhattheyneedorlikeLastbutnotleast，moreandmorepeopleprefertoenjoymodernlife2表示好处表示好处1）Ithasthefollowingadvantages2）Itdoesusalotofgood3）Itbenefitsusquitealot4）Itisbeneficialt
34、ous5）ItisofgreatbenefittousBooksarelikefriendsTheycanhelpusknowtheworldbetter，andtheycanopenourmindsandwidenourhorizonsTherefore，readingextensivelyisofgreatbenefittous3表示坏处表示坏处1）Ithasmoredisadvantagesthanadvantages2）Itdoesusmuchharm3）ItisharmfultousHowever，everythingdividesintotwo.Televisioncanalsob
35、eharmfultousItcandoharmtoourhealthandmakeuslazyifwespendtoomuchtimewatchingtelevision.4表示重要、必要、困难、方便、可能表示重要、必要、困难、方便、可能1）Itisimportant（necessary，difficult，convenient，possible）forsbtodosth2）Wethinkitnecessarytodosth3）ItplaysanimportantroleinourlifeComputersarenowbeingusedeverywhere，whetherinthegovern
36、ment，inschoolsorinbusinessSoon，computerswillbefoundineveryhome，tooWehavegoodreasontosaythatcomputersareplayinganincreasinglyimportantroleinourlifeandwehavesteppedintotheComputerAge5表示措施表示措施1）Weshouldtakesomeeffectivemeasures2）Weshouldtryourbesttoovercome（conquer）thedifficulties3）Weshoulddoourutmosti
37、ndoingsth4）Weshouldsolvetheproblemsthatweareconfronted（faced）withThehousingproblemthatweareconfrontedwithisbecomingmoreandmoreseriousTherefore，wemusttakesomeeffectivemeasurestosolveit6表示变化表示变化1）Somechangeshavetakenplaceinthepastfiveyears2）Agreatchangewillcertainlybeproducedintheworldscommunications3
38、）ThecomputerhasbroughtaboutmanychangesineducationSomechangeshavetakenplaceinpeoplesdietinthepastfiveyearsThemajorreasonsforthesechangesarenotfartoseekNowadays，moreandmorepeopleareswitchingfromgraintomeatforprotein，andfromfruitandvegetabletomilkforvitamins7表示事实、现状表示事实、现状1）Wecannotignorethefactthat2）N
39、oonecandenythefactthat3）Thereisnodenyingthefactthat4）Thisisaphenomenonthatmanypeopleareinterestedin5）However，thatsnotthecaseWecannotignorethefactthatindustrializationbringswithittheproblemsofpollutionTosolvetheseproblems，wecanstartbyeducatingthepublicaboutthehazardsofpollutionThegovernmentonitsparts
40、houldalsodesignstricterlawstopromoteacleanerenvironment8表示比较表示比较1）ComparedwithA，B2）IprefertoreadratherthanwatchTV3）ThereisastrikingcontrastbetweenthemComparedwithcars，bicycleshaveseveraladvantagesbesidesbeingaffordableFirstly，theydonotconsumenaturalresourcesofpetroleumSecondly，theydonotcausethepollu
41、tionproblemLastbutnotleast，theycontributetopeopleshealthbygivingthemduephysicalexercise9表示数量表示数量1）Ithasincreased（decreased）fromto2）Thepopulationinthiscityhasnowincreased（decreased）to800，0003）TheoutputofJulyinthisfactoryincreasedby15comparedwiththatofJanuaryWith the improvement of the living standard
42、， theproportionofpeoplesincomespentonfoodhasdecreasedwhilethatspentoneducationhasincreasedFromthegraphlistedabove，itcanbeseenthatstudentuseof computers has increased from an average of less than twohoursperweekin1990to20hoursin200010.表示看法表示看法1）Peoplehave（take，adopt，assume）differentattitudestowardsst
43、h2）Peoplehavedifferentopinionsonthisproblem3）Peopletakedifferentviewsof（on）thequestion4）SomepeoplebelievethatOthersarguethat People have different attitudes towards failure. Somebelieve that failure leads to success. Every failure theyexperiencetranslatesintoagreaterchanceofsuccessattheirrenewedende
44、avor.However,othersareeasilydiscouragedbyfailuresandputthemselvesintothecategoryoflosers.11表示结论表示结论1）Inshort，itcanbesaidthat2）Itmaybebrieflysummedupasfollows3）Fromwhathasbeenmentionedabove，wecancometotheconclusionthatFromwhathasbeenmentionedabove，wecancometotheconclusionthatexaminationisnecessary,ho
45、wever,itsmethodshouldbeimproved.注：例句注：例句1可用于任何一个段落的结论句；例句可用于任何一个段落的结论句；例句3则多用文章则多用文章结论段的第一句。结论段的第一句。12套语套语1）Itswellknowntousthat2）Asisknowntous，3）Thisisatopicthatisbeingwidelytalkedabout4）Fromthegraph（table，chart）listedabove，itcanbeseenthat5）Asaproverbsays，“Wherethereisawill，thereisawayAsiswellknown
46、tous,itisimportantforthestudentstoknowtheworldoutsidecampusThereasonforthisisobvious.Nowadays,thesocietyischanginganddevelopingrapidly,andthecampusisnolongeran“ivorytower.Doesitpaytobehonest？Thisisatopicthatisbeingwidelytalkedaboutanddifferentpeoplehavedifferentopinionsonit快速阅读要求考生在快速阅读要求考生在1515分钟内完
47、成一篇分钟内完成一篇12001200字左字左右的文章和后面的右的文章和后面的1010道题。前面道题。前面7 7个题是判断正误（包个题是判断正误（包括括NOT GIVENNOT GIVEN），后），后3 3个是填空题填根据阅读的理解，个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词填三到四个单词。快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考察是近几位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考察是近几年一直延续的一种结果。年一直延续的一种结果。2002年，四级阅读平均每一年，四级阅读平均每一篇文章阅读量是篇文章阅读量是284个单词，
48、个单词，2003，每篇文章阅读量是，每篇文章阅读量是300个单词。个单词。2005年年,平均阅读量是平均阅读量是320到到333个单词。个单词。这说明，对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐这说明，对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐步的提高。步的提高。NewstylePartTwoHowcanwereadasfastaspossiblewithbettercomprehension?ThreeSsSkippingWord-guessingSkimmingScanningReadasfastaspossibleinordertogetthemainideaofthepassageReadas
49、fastaspossibleinordertogetthespecificinformationofthepassageReadasfastaspossibleinordertograspthekeywordsorthemajorinformationwhileignoringtheminorinformationSixSecretsofHigh-EnergyPeople1.TheresanenergycrisisinAmerica,andithasnothingtodowithfossilfuels.Millionsofusgetupeachmorningalreadywearyoverth
50、edayholds.“Ijustcantgetstarted.”Peoplesay.Butitsnotphysicalenergythatmostofuslack.Sure,wecouldalluseextrasleepandabetterdiet.Butintruth,peoplearehealthiertodaythanatanytimeinhistory.Icanalmostguaranteethatifyoulongformoreenergy,theproblemisnotwithyourbody.3.Unlikephysicalenergy,whichisfiniteanddimin
51、isheswithage,emotionalenergyisunlimitedandhasnothingtodowithgenesorupbringing.Sohowdoyougetit?Youcantsimplytellyourselftobepositive.Youmusttakeaction.Herearesixpracticalstrategiesthatwork.1.Dosomethingnew2.Reclaimlifesmeaning3.Putyourselfinthefunzone4.Didfarewelltoguiltandregret5.Makeupyourmind6.Giv
52、etoget1.Theenergy crisisinAmericadiscussedheremainlyreferstoashortageoffossilfuels.2.Peoplethesedaystendtolackphysical energy.8.Peopleholding on to sad memories of the pastwillfinditdifficultto_.9.Whenitcomestodecision-making.Oneshouldmakeaquickchoicewithout_.10.Emotionalenergyisinawaydifferentfromp
53、hysicalenergyinthatthe more you give, _.Key：1.N2.N8.Moveforward9.Lookingback10.Themoreyougetback.Inthedaysthatfollowed,Ilearnedtospellinthisincomprehensivewayagreatmanywords,amongthem,pin,rat,cupandfewverbslikesit,standandwalk.Ilearnedtospellagreatmanywords,SkippingWiththatquestion,studentswouldhave
54、tousewhattheyknowaboutColumbus,whattheyknowaboutNewYork,whattheyknowabouttheCaribbean.Withthatquestion,studentswouldhavetousewhattheyknowaboutColumbus,NewYork,theCaribbean.Eventopcorporatemanagers,whohavemostlyaffectedstylesofleadershipthatcanbecharacterizedonlyastough,coldandaloof,havebeguntolearnt
55、helesson,andearnthebenefits,ofwritingnotesthatliftpeopleup.Eventopcorporatemanagers,havebeguntolearnthelesson,andearnthebenefits,.Whatwouldyoudowhenyoucomeacrossthenewwords?ReachingnewpeaksofpopularityinNorthAmericaisIcebergWaterwhichisharvestedfromicebergsoffthecoastofNewfoundland,Canada.Asaboy,hes
56、penttimeinthelargercitiesofItaly,FranceandSwitzerland,wherebottledwaterisconsumeddaily.Eventhen,hekeptawaterjournal,notingthebrandshelikedbest.“Mydogcouldtellthedifferencebetweenbottledandtapwater.”Hesays.Newwordsincludethosethatyouarefamiliarwithandthosethataretotallynewtoyou.WordGuessingToboycotta
57、storemeanstorefusetoshopinthestore.Animosity,afeelingofstrongdislike,developedamongthemusicians,causingthegrouptodisband.Marilynisaversatilemusician.Notonlydoesshesingandplaythepiano,butsheplaysmanyotherinstrumentsaswell. AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquitehumblean
58、dmodest.BoycottAnimosityVersatileSuperciliousanthropologyreplicaAnthropologyisthescientificstudyofman.SinceIcouldnotaffordtopurchasetheoriginalpainting,Ipurchasedareplica.Vocubulary英语语言学家威尔金斯英语语言学家威尔金斯Wilkins Wilkins 指出：指出： “没有语法我们只能表达很少的内容，而没有词汇没有语法我们只能表达很少的内容，而没有词汇，我们就什么内容都表达不了。，我们就什么内容都表达不了。”这句话非
59、常形这句话非常形象地说明了词汇在英语综合运用能力方面的作用象地说明了词汇在英语综合运用能力方面的作用。学好词汇是掌握英语的关键。学好词汇是掌握英语的关键。 由于英语的使用广泛，世界各地和各个领由于英语的使用广泛，世界各地和各个领域使用的词汇差异巨大，必然使英语的词汇量特域使用的词汇差异巨大，必然使英语的词汇量特别大。牛津英语词典（别大。牛津英语词典（Oxford English Oxford English Dictionary) 1928Dictionary) 1928年第一版收词年第一版收词414414，829829个，个，19891989年第二版超过了年第二版超过了500500，0000
60、00。 面对这浩瀚的词汇，一个人想用一辈子的面对这浩瀚的词汇，一个人想用一辈子的时间来记忆他们都是不可能的。其实，每个人时间来记忆他们都是不可能的。其实，每个人需要记忆的数量是有限的，所以英语词汇并不需要记忆的数量是有限的，所以英语词汇并不是高不可攀的事情。语言学家发现了一个有趣是高不可攀的事情。语言学家发现了一个有趣的事实：学会英语最常用的的事实：学会英语最常用的10001000个词，就能理个词，就能理解任何一篇规范文字的解任何一篇规范文字的80.5%80.5%的内容；学会常的内容；学会常用的用的20002000个词，就能理解个词，就能理解89%89%左右的内容；学左右的内容；学会会3000
61、3000个词，就能理解个词，就能理解93%93%左右的内容；学会左右的内容；学会常用的常用的40004000个词，就能理解个词，就能理解95%95%左右的内容；左右的内容；学会常用的学会常用的50005000个词，就能理解个词，就能理解97%97%左右的内左右的内容。需要指出的是，上述词汇是指基本词汇，容。需要指出的是，上述词汇是指基本词汇，它不包括由他们加上常用词缀所派生的词。它不包括由他们加上常用词缀所派生的词。对于外语学习者来说，他们所学到的词汇有两种。主动词汇(active active vocabularyvocabulary 和被动词汇 (passive passive vocab
62、ularyvocabulary). 前者也叫掌握词汇，即能够在输出时使用的词汇（说和写），后者也叫接触词汇，即在输入过程中接触到的词汇（听和读）。一般地，一个人的被动词汇量总是大于主动词汇量。大纲词汇要求是大纲词汇要求是4500MisunderstandinginwordslearningWhatismeantbyhavingagoodcommandofnewwords?1.Pronunciation2.Spelling3.Multiplemeanings4.Relatedwords5.Usages(phrases)Elementarylevel语语音音、词词汇汇、语语法法是是语语言言的的三三
63、个个组组成成部部分分。语音是语言的基础，是语言的物质外壳。语音是语言的基础，是语言的物质外壳。人人们们正正是是通通过过其其发发音音器器官官发发出出声声音音，凭凭借借这这种种有有声声语语言言才才能能达达到到交交流流思思想想的的目目的的。由由于于发音不准、语调错误导致的误解是屡见不鲜的。发音不准、语调错误导致的误解是屡见不鲜的。A:Howoldareyou?B:Iamthirsty.Misunderstandingfrommispronunciation(thirty)A:WhatcanIdoforyou?B:Iwanttotakeawest.(vest)Englishlanguageisakin
64、dofalphabeticsystemofwriting(拼音文字),sotheremustbeacloserelationshipbetweenitspronunciationandspelling.Thatiswhythespellingisnotsodifficultassomeofyouthinkifyoucandotheminthefollowingway.Forexample:MediterraneanMe-di-ter-ra-neanCounterfactualcoun-ter-fac-tualParatroops=parachute+troopsPainstaking=take
65、painstodosth.Wordswithmultiplemeaningsadj.最后的,临终的,末尾的,最近的vi.持续,支持,维持vt.使维持adv.最后,后来n.最后,末尾,临终,鞋楦头1.Heisthelastmantocome,butthefirsttoleave.2.Heisthelastmantodothatkindofthing.3.Heisthelastpersonforsuchajob.4.ThisisthelastplacewhereIexpectedtomeetyou.1、他是最后来的。2、他决不会干那种事。3、他最不配做项工作。4、我怎么也没料到会在这里见到你。Wo
66、rdswithmultiplemeaningsv.打破、断，打破、断，违反、违约违反、违约伤、毁伤、毁中断、打断中断、打断.破晓破晓放弃放弃开路开路毫无得失毫无得失闯入闯入爆发爆发11.突破突破12.停止停止n.裂口：裂口：拂晓：拂晓：吃茶点时间吃茶点时间休息休息变动：变动：1.Ifyoudropthecup,youwillbreakit.2.Tomisnotoriousforbreakingpromises.3.TonybrokeJanesheartbynotmarryingher.4.Thestrangerrushedinandbrokeourconversation.5.Theyarri
67、vedattheairportjustasthedaywasbreaking.6.Itishardtobreakthehabitofsmoking.7.Wesometimessawvoluntaryworkershelpbreakpathsinvillages.8.Themeetingsuddenlybrokeup9.Athiefbrokeintomyneighborshouseandranawaywithsomevaluables.10Ifanewworldwarbreaksout,canyouimaginetheconsequences?11.Thesoldierstriedtobreak
68、throughtheenemysline.Humorfromthewordswithmultiplemeanings（1 1）Can you get down from an elephantCan you get down from an elephant？ NoNoYou can only get down from the ducksYou can only get down from the ducks ( 2 )An ugly woman: ( 2 )An ugly woman: “ Dont you think Im beautiful Dont you think Im beau
69、tiful？” Photographer: Photographer: “The answer lies in the negative.The answer lies in the negative.”down 它还可以作名词，意为“绒毛，鸭绒”。 我们知道negative作名词时常用的两个意思有“否定” 和 “底片”。那位photographer一语双关，精彩得很。Sometypicalexamplesofthewordsusedinawrongwaywelcome1.欢迎你来参加英语角活动.WelcomeyoutojoinourEnglishCorneractivities.2.欢迎国内
70、外嘉宾光临本市.Welcomeourhonoredguestsfromhomeandabroadtovisitthecity.1.YouarewelcometojoinourEnglishCorner.2.Youarewelcometovisitthiscity,guestsofhonorfromhomeandabroad.1.WelcomeyoutojoinourEnglishCorneractivities.2.Welcomeourhonoredguestsfromhomeandabroadtovisitthecity.猜测词义与记忆单词猜测词义与记忆单词internationalizat
71、ion=iner+nation+al+ize+ation看词根（看词根（root）:Vis:(看看)vision,television,visible,revise,supervise,supervision,supervisor,visual,visualize,visit,visa,vista拆分组合法拆分组合法visitvisiontelevisionvisualvisualizesupervisesupervisionsupervisorVisiblereviseprevisionvisavisibilityvistaDerivationactactionactiveactualact
72、uallyactivateactivationinteractreactreactionreactionaryWord-Formation词形变化词形变化Affixation:awordelement,suchasaprefixorsuffix,thatcanonlyoccurattachedtoabase,stem,orroot词缀法如前辍或后辍，其只能通过附加于词基、词干或词根而出现Composition:theformationofcompoundsfromseparatewords复合构词法将单个字组成复合词的形式defend,dethronedisarm,disconnectunlo
73、ad,uncoverDe-Dis-Un-inland,invade,inside,importincome(outcome)include(declude/exclude)incorrectillegalimpossibleirregular几个表示向内，在内，背于以及否定的前缀几个表示向内，在内，背于以及否定的前缀in-il-im-ir-几个表示反动作意思的前缀几个表示反动作意思的前缀transactionn.办理；处理；交易；执行办理；处理；交易；执行trans+act+tionacross+drive+n.transform变形变形transformer变压器，变形变压器，变形trans
74、late,transport运输运输,transmit传播、发射传播、发射,transmission,transparent透明的、坦率的透明的、坦率的,transition过度过度,transfuse输血、注入输血、注入,transfusion前缀前缀trans:(穿过，跨越，转变穿过，跨越，转变)几个几个带有学术，科技含义的后缀带有学术，科技含义的后缀-grapy学，写法biography,calligraphy,geography-ic,ics学法logic,mechanics,optics,electronics-ology学论biology,zoology,technology-no
75、my学术astronomy,economy,bionomy-ery学科，技术chemistry,cookery,machinery-y学，术，法photography,philosophy后缀：后缀：-ize/ise（使（使变成，变的；变成，变的；化）化）realize,modernize,industrialize,organize,memorize,visualize,generalize,fertilize施肥fertilizer化肥;victimize使牺牲，使受害campuscamp+usvillavilla+gesecretarysecret+arydolittledo+littl
76、edragondrag+onBybreakingup化整为零化整为零 化繁为简化繁为简 化难为易化难为易legislate是一个字母一个字母的直接记忆还是将其拆成自己熟悉的简单单词“leg，is，late”来记将该词分解成将该词分解成leg、is、late三个字母组合，这三个字母组三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以所以legislate可记成：为腿（可记成：为腿（leg）立法，总是（）立法，总是（is）太迟）太迟（late）化整为零化整为零 化繁为简化繁为简 化难为易化难为易bargainn
77、.交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价将该词分解成bar和gain两个字母组合讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货patent n. patent n. 专利，专利权，专利品专利，专利权，专利品 district n. district n. 区域，地区，行政区区域，地区，行政区将该词分解成将该词分解成pa和和tent两个字母组合，这两个两个字母组合，这两个字母组合字母组合,恰好都是我们早已熟悉的东西，恰好都是我们早已熟悉的东西，pa是汉字是汉字“爬爬”的拼音字母，的拼音字母，tent是词义为是词义为“帐篷帐篷”的英语单的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以
78、词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以patent可记成：爬可记成：爬pa进帐篷进帐篷tent，窃取专利，窃取专利将该词分解成汉字将该词分解成汉字“弟弟”的拼音的拼音di和词义为和词义为“严严格的格的”的英语单词的英语单词strict，则可记成：弟，则可记成：弟di在行政区里在行政区里面，遵守严格的面，遵守严格的strict的制度的制度fat-freehomesickeasychairdeadlinemousematpaperknifeafter-effectupgradedrivewayjumpsuitshow-offfollow-updownfallupstartheartbeatsu
79、nriseComposition合成词以及构词方法合成词以及构词方法N.+Adj.Adj.+N.N.+N.Adv.+N.V.+N.V.+Adv.Adv.+V.N.+V.类别记忆单词类别记忆单词表示表示 “笑笑” 的单词的单词chortle开心地笑chuckle轻声地笑guffaw哄堂大笑jeer嘲笑snigger窃笑simper傻笑/假笑对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。表示文学形式的词表示文学形式的词literaturebiography传记essay杂文reportage报告文学memoirs回忆录travels游记prose散文ficti
80、on小说总称doctorPhysician内科医生Surgeon外科医生Dentist牙科医生residentdoctor住院医生attendingdoctor主治医生familydoctor家庭医生Paediatrician儿科医Gynecologist妇科医生Intern实习医师借助近义词，举一反三借助近义词，举一反三在学习一个生词时，同时掌握多个意思相近的单词。在学习一个生词时，同时掌握多个意思相近的单词。例如，在学完基础词汇例如，在学完基础词汇big（大的）和（大的）和great（伟大的）后，进一步学习（伟大的）后，进一步学习large（大的）（大的）huge（广大的，巨大的）（广大的
81、，巨大的）vast（广而大的）（广而大的）immense（巨大的）（巨大的）enormous（大的、广大的（大的、广大的remendous（巨大的，极大的）（巨大的，极大的）gigantic（巨大的）（巨大的）这几个单词都有这几个单词都有“大的大的”的意思，这是它们的共同之处，然后再进一的意思，这是它们的共同之处，然后再进一步分清它们之间的细微区别、程度上的差异。步分清它们之间的细微区别、程度上的差异。acaseinpoint有关的事例，例证有关的事例，例证acaseinpoint恰当的例子恰当的例子inanycase无论如何，不管怎样无论如何，不管怎样incase假使，以防假使，以防(引导虚
82、拟语气引导虚拟语气)sumupthecase概括事实概括事实incaseof假如，如果发生假如，如果发生;防备防备innocase无论如何不，决不无论如何不，决不inthis/thatcase如果这样。那样的如果这样。那样的话话acaseofmeasles麻疹病例麻疹病例appealacase申述申述packacase装箱装箱inthecaseof就就来说，至于来说，至于asthecasemaybe看情况，根据具体情况看情况，根据具体情况注意高频词汇的学习注意高频词汇的学习casecase意义：意义：n.事例，实例，事实，情况事例，实例，事实，情况;病例病例;案件案件;箱，盒，套箱，盒，套;手
83、提箱手提箱辨析辨析:case:事实，事例，情况，其可笼统地指一个完整的论题，也可表典型事实，事例，情况，其可笼统地指一个完整的论题，也可表典型的事例，也可用于表医学上的病例或法律上的案例。的事例，也可用于表医学上的病例或法律上的案例。instance:为正式用词，为正式用词，指从事实中援引单独事例，隐含其典型性指从事实中援引单独事例，隐含其典型性重难点重难点:语法规则：语法规则：incase意为意为“假使；免得，以防假使；免得，以防(万一万一)”。Incase引导的从引导的从句可以用陈述语气，也可用虚拟语气，虚拟形式为句可以用陈述语气，也可用虚拟语气，虚拟形式为should+动词原形动词原形真
84、题真题:Iwasadvisedtoarrangeforinsurance_Ineededmedicaltreatment.A)neverthelessB)althoughC)incaseD)sothatIleftfortheofficeearlierthanusualthismorning_trafficjam.A)inlinewithB)forthesakeofC)incaseofD)attheriskofCCtakeafter与与相象相象takeapart拆开拆开(机器等机器等)takeas把把理解为理解为takeaway拿走，夺去，使离去；减去拿走，夺去，使离去；减去takedown取下
85、；记下；拆卸取下；记下；拆卸takefor认为，以为；误认为认为，以为；误认为takeon接受；包含；领会；承担，从事；呈现，具有；开始雇佣接受；包含；领会；承担，从事；呈现，具有；开始雇佣takeintoaccount把把考虑进去考虑进去takeissuewithsb.与某人争论与某人争论takeoff拿走；脱下拿走；脱下(衣帽等衣帽等)；起飞；起飞takeoneselfoff走开，离去走开，离去takeup拿起；着手处理；占去拿起；着手处理；占去takesb.totask责备某人，申斥某人责备某人，申斥某人taketo开始；对开始；对产生好感；形成的习惯产生好感；形成的习惯takeouto
86、n对对.发泄发泄takeup占去，占据；开始从事占去，占据；开始从事takeover占据；接任占据；接任(职位职位)takeout拿出；去掉；扣除；（通过申请等）取得，办理；拿出；去掉；扣除；（通过申请等）取得，办理；(on)对对.发泄发泄takeoutloans借贷借贷takeaback使吃惊，使困惑使吃惊，使困惑takeback收回（说错的话）；使回忆起收回（说错的话）；使回忆起takein接受，接纳，吸收；包括；领会，理解；欺骗接受，接纳，吸收；包括；领会，理解；欺骗takeeffect生效生效taketurns轮流轮流takeupwith与与.成为朋友成为朋友高频动词高频动词takee
87、stimate,appraise,assess,evaluate评估，估算，评价评估，估算，评价这些词都表示对客体的重要性形成定论estimate暗示评价的主观性和不精确暗示评价的主观性和不精确appraise表示专业水准的评估表示专业水准的评估,名词名词appraisalassess表示为确定某物的应税价值而作出的权威估价表示为确定某物的应税价值而作出的权威估价evaluate表示在确定价值时经过了深思熟虑，不一定是金钱价值表示在确定价值时经过了深思熟虑，不一定是金钱价值近义词的识别近义词的识别evident包含一定的迹象。包含一定的迹象。Itsevidentthatsomeonehasbe
88、enhere.很明显有人来过很明显有人来过.distinct指轮廓或意义清晰指轮廓或意义清晰,不需费力就可看出不需费力就可看出Thoughtheytalkedinalowvoice,theycouldbehearddistinctly.虽然他们低声谈话虽然他们低声谈话,还是可以很清楚地听到。还是可以很清楚地听到。obvious常指欲掩弥彰常指欲掩弥彰,非常清楚，常有反面含义。非常清楚，常有反面含义。apparent表示根据迹象进行推理表示根据迹象进行推理,得出明显的结论。得出明显的结论。clear根本意思是根本意思是“清清”不但有清晰之义不但有清晰之义,还有流畅还有流畅,清澈的意思清澈的意思,
89、如如clearwater,clean指指“洁洁。plain暗示因为浅显而清楚。暗示因为浅显而清楚。distinct,obvious,apparent,clear,plain词形相近词形相近cablecapablefabletablestableenableliablereliabledisabledurableportablesuitableavailabledesirablemiserableinevitablevariablevaluableFastReading（1）注意印刷细节）注意印刷细节(typographicaldetails)如文章的标题、副标题、小标题、斜体如文章的标题、副标
90、题、小标题、斜体字、黑体字、脚注、标点符号等。通过对文字、黑体字、脚注、标点符号等。通过对文章的标题、副标题、小标题进行预测浏览，章的标题、副标题、小标题进行预测浏览，可以了解作者的写作思路和文章的结构框架，可以了解作者的写作思路和文章的结构框架，预测有关的细节。预测有关的细节。浏览浏览5种基本方法种基本方法（2）阅读文章开头的一、二段，了解文章体裁）阅读文章开头的一、二段，了解文章体裁和结构和结构四级阅读以议论文和说明文为主。文章体裁不四级阅读以议论文和说明文为主。文章体裁不同，阅读时关注的重点就不一样。说明文要注意文同，阅读时关注的重点就不一样。说明文要注意文中的中的定义、概念、重要数据和
91、细节定义、概念、重要数据和细节；议论文要注意；议论文要注意作者的观点、态度和结论作者的观点、态度和结论。文章结构不同，文章的。文章结构不同，文章的重心也存在差异。现象解释型、问题解决方案型的重心也存在差异。现象解释型、问题解决方案型的文章重在文章重在解释和方案解释和方案，文章重心靠后；结论解释型，文章重心靠后；结论解释型文章，结论和解释都同样重要，文章重心处于一前文章，结论和解释都同样重要，文章重心处于一前一尾。一尾。（3）阅读段落的主题句和结论句。）阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意。大多数主题句抓住主题句就掌握了段落大意。大多数主题句位于段首，结论句位于段末。位于段首，结
92、论句位于段末。（4）注意连接词的使用）注意连接词的使用常用的连接词预示着文章信息的走向。转折词如常用的连接词预示着文章信息的走向。转折词如however,moreover,inspiteof等往往表示信息的前等往往表示信息的前后对立；并列词后对立；并列词inadditionto,besides和序列词和序列词firstly,secondly等是信息的对等。等是信息的对等。（5）阅读结尾段，了解作者的结论和态度。）阅读结尾段，了解作者的结论和态度。Scanning（1）Scanning略读定位查找信息略读定位查找信息toscanistoreadquicklyinordertolocateorfi
93、ndtheplaceinapieceofwritingwhereaparticularitemofinformationisgivenandtotakeinthatitemofinformation.Thiskindofreadinginvolvesnoreadinginanydetailoflargesectionsofthepiecesofwriting.2.Scanning略读基本步骤：略读基本步骤：1.Decideexactlywhatinformationyouarelookingfor,andthinkabouttheformitmaytake.Forexample,ifyouwa
94、nttoknowwhensomethinghappened,youwouldlookforadate.Ifyouwanttofindoutwhodidsomething,youwouldlookforaname.-readthequestions2.Scanning2.Decidewhereyouneedtolooktofindtheinformationyouwant.Youprobablywouldnotlookforsportsscoresonthefrontpageofthenewspaper,norwouldyoulookunderthelettersSforthetelephone
95、numberofSamPotter.-findoutsomekeywords(p20)3.Moveyoureyesasquicklyaspossibledownthepageuntilyoufindtheinformationyouneed.Readitcarefully.4.Whenyoufindwhatyouneed,donotreadfurther.（1）寻找信号词。）寻找信号词。在文章的浏览过程中，对文中信息重要性的判断在文章的浏览过程中，对文中信息重要性的判断可以帮助读者快速有效地了解段落的大意。在浏览过可以帮助读者快速有效地了解段落的大意。在浏览过程中，读者可以通过寻找程中，读者可
96、以通过寻找“信号词信号词”来区分重要信息来区分重要信息和非重要信息。以下列出的是阅读过程中常见的几类和非重要信息。以下列出的是阅读过程中常见的几类“信号词信号词”。A.以下词组提示下文所涉及的重要信息：以下词组提示下文所涉及的重要信息：Themain/importantpoint/conclusion/reason.ThepointtonotehereB.以下词组提示了下文的结构框架：以下词组提示了下文的结构框架：Therearethreemajorreasons略读技巧略读技巧C.转折词转折词but，however等表示信息的前后对比。等表示信息的前后对比。Therisingbirthrat
97、eisnotduetoincreasedfertility,buttoasharpdeclineinthedeathrate.D.并列连词并列连词moreover,inadditionto,besides和序列词和序列词firstly,secondly等，预示信息的对等。等，预示信息的对等。E.表示因果关系：表示因果关系：asaresult,owingto,therefore,hence,consequently,because,becauseof,for,dueto,hence等。等。F.表示例证关系：表示例证关系：forexample,forinstance等等举例是为了解释说明，因此例子
98、前面的说明和举例是为了解释说明，因此例子前面的说明和后面的结论就是重点信息。后面的结论就是重点信息。G.在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息，例如：中有重要信息，例如：Whyisapipedwatersupplysoimportant?Diseaseduetocontaminatedwaterisacommoncauseofdeathinchildhood.H.有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文中反复提出自己的观点，例如：会在文中反复提出自己的观点，例如：Deathcontr
99、olcanbeachievedautonomously.Inotherwords,thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.I.文章的结论通常是非常重要的，因此，读者要在文文章的结论通常是非常重要的，因此，读者要在文中寻找提示结论的中寻找提示结论的“信号词信号词”，如：，如：ThereforetheresultInconclusionwecanconcludeOneoftheprimaryconclusionsPartThreeListeningPractice要求具体表现为以下六项听力技能要求具体表现为以下六项听力技能1）获取特定信息或具
100、体信息的能力2）理解明确或隐含表达的信息的能力3）判断推理和引申的能力4）理解主旨要义的能力5）理解说话人的态度，观点和意图的能力6）根据所听的内容，准确记录单词及句子大意考试形式共有四种：短对话题，长对话,短文，和复合听写一、短对话部分：（一、短对话部分：（11111818题，共八题）题，共八题） 在做短对话题目的时候，仍然要抓住关键词和在做短对话题目的时候，仍然要抓住关键词和场景这两个重要因素。通过捕捉题目中出现的场景这两个重要因素。通过捕捉题目中出现的关键关键词词，判断，判断相关场景相关场景。同学们应该熟悉四级听力常考。同学们应该熟悉四级听力常考的十大场景：学习场景、天气场景、医院场景、
101、打的十大场景：学习场景、天气场景、医院场景、打工场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场工场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景、论文场景、图书馆场景。英语是一种模式化的景、论文场景、图书馆场景。英语是一种模式化的语言，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固语言，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，在四定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。二二.长对话部分：（长对话部分：（1925题，共七题）题，共七题）前四题是一个稍长的长对话，后三题基于一个稍短前四题是一个
102、稍长的长对话，后三题基于一个稍短的长对话。根据最新样题的例证，长一些的长对话设计的长对话。根据最新样题的例证，长一些的长对话设计为为17句，即八个短对话的长度，短一些的长对话为句，即八个短对话的长度，短一些的长对话为12句，句，既六个短对话的长度。可以把它认为是短对话和听力短既六个短对话的长度。可以把它认为是短对话和听力短文的结合。听长对话的时候，首先，位置感很重要。一文的结合。听长对话的时候，首先，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而束语很少出题，而对话中段往往才是重点对话中段往往才是重点。第二、。第
103、二、边听边听边看边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。第三、合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。第三、长对话的源头应该是托福听力，所以，可以大胆预测诸长对话的源头应该是托福听力，所以，可以大胆预测诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景将再度和如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景将再度和考生见面。考生见面。三、听力短文部分：（三、听力短文部分：（2635题，共十道）题，共十道）历史上所有文体无外乎两种：故事和说明文。说明历史上所有文体无外乎两种：故事和说明文。说明文包含了简单说明文、
104、科技说明文和人物传记。短文类文包含了简单说明文、科技说明文和人物传记。短文类题目作为一种长久出现的问题形式，有很明显的通用解题目作为一种长久出现的问题形式，有很明显的通用解题技巧。第一、迅速从选项题技巧。第一、迅速从选项辨别文体辨别文体，若为故事，结尾，若为故事，结尾和对话需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出；和对话需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出；第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项。千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出
105、现就放弃，项。千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出现就放弃，其实那些都是假象；第三、注意短文的常考点，诸如首其实那些都是假象；第三、注意短文的常考点，诸如首末句，转折关系，逻辑关系，最高级等等，这些都被证末句，转折关系，逻辑关系，最高级等等，这些都被证实几乎是屡考不爽的考点了。实几乎是屡考不爽的考点了。四、复合式听写：（四、复合式听写：（3645题，共十道）题，共十道）复合式听写历来是考生们最头疼的四级复合式听写历来是考生们最头疼的四级“绝杀绝杀”。在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将永恒存在。永恒存在。十题中，前七空需要写出七个单词
106、，历年来复合式十题中，前七空需要写出七个单词，历年来复合式听写中词汇部分听写中词汇部分基本为实词基本为实词。实际上，这些单词中大部。实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。所以，平时分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。所以，平时的功夫就很重要了。而对于分数设计较高的最后三个空，的功夫就很重要了。而对于分数设计较高的最后三个空，也就是长句子听写，笔者建议考生一定按照考试说明的也就是长句子听写，笔者建议考生一定按照考试说明的要求，用要求，用“按照自己的话把题目要点写出来按照自己的话把题目要点写出来”而尽量不而尽量不要要“完全按照听到的写下来完全按照听到的写下来”，因为后者的难
107、度实在太，因为后者的难度实在太大，另外也没有必要。在应用前者方法的同时，考生需大，另外也没有必要。在应用前者方法的同时，考生需要注意，在第一遍记录完大致的主语以及谓语后，第二要注意，在第一遍记录完大致的主语以及谓语后，第二遍时，请一定注意听完，在脑海里稍微用自己的思路组遍时，请一定注意听完，在脑海里稍微用自己的思路组织一下，再动笔进行书写。因为只有这样，才能够按照织一下，再动笔进行书写。因为只有这样，才能够按照“由长到短，由难到易由长到短，由难到易”的方向进行长句的转化。的方向进行长句的转化。解题技巧解题技巧( (一一) )有关对话选择题的听力技巧有关对话选择题的听力技巧这一部分的特点是：男女
108、双方在对话中这一部分的特点是：男女双方在对话中表达的意思比较含蓄，往往不能为书面选择表达的意思比较含蓄，往往不能为书面选择提供直接的信息，这就要求考生利用逻辑推提供直接的信息，这就要求考生利用逻辑推理的思维去分析辨别说话人的意图、目的、理的思维去分析辨别说话人的意图、目的、态度、要求等，选择正确答案。态度、要求等，选择正确答案。 为答好此部分题，我们可以从以下几个为答好此部分题，我们可以从以下几个方面进行具体的分析和研究。方面进行具体的分析和研究。 做这一部分题目时，应在听录音之前抓紧时间事做这一部分题目时，应在听录音之前抓紧时间事先看一遍题目，尤其是选择项，并依此判断出可能要先看一遍题目，尤
109、其是选择项，并依此判断出可能要提出的问题，以便在听的过程中更有针对性。例如，提出的问题，以便在听的过程中更有针对性。例如，当看到四个选择项分别为：当看到四个选择项分别为：A) At the bankA) At the bankB) In B) In the officethe officeC) At homeC) At homeD) In a hotelD) In a hotel时，就时，就应该判断出这一题的问题是关于地点的。所以在听的应该判断出这一题的问题是关于地点的。所以在听的过程中，只要注意和以上地点有关的词语，就会得出过程中，只要注意和以上地点有关的词语，就会得出正确的选择。当然想在考
110、试中熟练地做到这一点，则正确的选择。当然想在考试中熟练地做到这一点，则需要平时反复大量的练习，并且对这一部分试题进行需要平时反复大量的练习，并且对这一部分试题进行分类、归纳，总结出规律性的东西，才能够做到八九分类、归纳，总结出规律性的东西，才能够做到八九不离十。不离十。 在对话部分听力中，如果以句子形式出现在对话部分听力中，如果以句子形式出现的选择项的主语都是的选择项的主语都是“SHESHE”或或“HEHE”，可进一可进一步缩小，捕捉信息的范围因为这个步缩小，捕捉信息的范围因为这个“SHESHE”或或“HEHE”在多数情况下指对话人中的在多数情况下指对话人中的“SHESHE”或或“HEHE”。
111、如果主语是如果主语是“SHESHE”，解题信息往往就解题信息往往就在女性讲话之中。反之亦然。在女性讲话之中。反之亦然。 值得注意的是，解题信息在对话后半部值得注意的是，解题信息在对话后半部分的情况较多，因此，对第二个人的讲话的分的情况较多，因此，对第二个人的讲话的内容要特别注意。内容要特别注意。1注意信息来源注意信息来源2 2注意言外之意注意言外之意 对话部分听力中含蓄性试题较多，因此，解对话部分听力中含蓄性试题较多，因此，解答对话部分听力题中的试题时，往往需要听出话答对话部分听力题中的试题时，往往需要听出话外音，才能得出正确答案。所以，不仅要理解对外音，才能得出正确答案。所以，不仅要理解对话
112、的表层意义，还必须体会出弦外之音。明确要话的表层意义，还必须体会出弦外之音。明确要求听懂言外之意的典型问题是：求听懂言外之意的典型问题是： “ “What does the man/woman What does the man/woman mean /mean /suggest? suggest? ”3. 3. 注意数字题的运算方法注意数字题的运算方法 计算类题通常包括时间、钱款、距离、年龄等。计算类题通常包括时间、钱款、距离、年龄等。当选择项是四个不同的数字时，该题往往要求做加、当选择项是四个不同的数字时，该题往往要求做加、减、乘、除四项运算，一般的，减的情况较多。通常减、乘、除四项运算，
113、一般的，减的情况较多。通常这类题，不仅要算出有关的数字及数字间的关系，还这类题，不仅要算出有关的数字及数字间的关系，还必须要特别注意听问句，因为对这种方法的要求常高必须要特别注意听问句，因为对这种方法的要求常高于问题之中。例题：于问题之中。例题： A A. 12:05. B. 11:50. . 12:05. B. 11:50. C. 11:35. D. C. 11:35. D. 10:25.10:25. 从选择项中我们可以看出，从选择项中我们可以看出，A A与与B B，B B与与C C之间都与之间都与1515分钟有关系，即分钟有关系，即A-15=BA-15=B，C+15=BC+15=B，从而可
114、以判断出，从而可以判断出，这道题可能是要求加减这道题可能是要求加减1515分钟得出某一时间，而分钟得出某一时间，而D D项项（1010：2525）很可能是干扰项。）很可能是干扰项。原文：M: The flight for Paris left 15 minutes ago.W: That is right . it is already 12:05.Q: When did the plane leave? 此题提供的信息词是15 minutes ago、already 12:05，问飞机是什么时间离港的（即使不听或没听清问句，也能判断要问的是什么，因此A-15便是答案B。4. 4. 从虚拟语气
115、的内涵意义判断说话人的意图从虚拟语气的内涵意义判断说话人的意图 虚拟语气可以表示与事实相反的含义。表示与现虚拟语气可以表示与事实相反的含义。表示与现在及将来事实相反的虚拟条件时，谓语的主要形式为：在及将来事实相反的虚拟条件时，谓语的主要形式为：当从句为过去式，主句为当从句为过去式，主句为would /should/ could/ would /should/ could/ might +might + 动词原形表示与过去事实相反的虚拟条件时，动词原形表示与过去事实相反的虚拟条件时，谓语动词的主要形式为：当从句为谓语动词的主要形式为：当从句为had+had+过去分词，主过去分词，主句则用句则用w
116、ould/ should/ could/ might+ have+ would/ should/ could/ might+ have+ 过去分过去分词。词。 若从句和主句发生的时间不一致，谓语形式根据若从句和主句发生的时间不一致，谓语形式根据表示的时间来调整。在用于表示的时间来调整。在用于wishwish后的后的thatthat分句中，表分句中，表示与现在事实相反的主观设想，即用于示与现在事实相反的主观设想，即用于if, asif, as等引导等引导的分句和的分句和supposesuppose或或imagineimagine等后面的分句中，表示对等后面的分句中，表示对现在时间或将来时间的主观
117、设想，则用现在时间或将来时间的主观设想，则用werewere型虚拟式。型虚拟式。M:I hope I wont oversleep. IM:I hope I wont oversleep. Iveve simply got to simply got to catch the first flight to New York.catch the first flight to New York.W:If I were you, Id request the wake up call W:If I were you, Id request the wake up call from the ho
118、tel reception.from the hotel reception.Q:What does the woman advise the man to do?Q:What does the woman advise the man to do?A.To cancel his trip. A.To cancel his trip. B.To go to bed early.B.To go to bed early.C.To catch a later flight. C.To catch a later flight. D.To ask for a D.To ask for a wake
119、upwake up call. call. 本题的解题关键是听懂虚拟句本题的解题关键是听懂虚拟句“IfIwereyou,Idrequestthewakeupcallfromthehotelreception.”(如如果我是你，我会请旅馆服务台打叫醒电话果我是你，我会请旅馆服务台打叫醒电话)。女士的隐含意图。女士的隐含意图是建议男士要叫醒电话，所以选是建议男士要叫醒电话，所以选D。5. 5. 从短语的含义判断说话人的意图从短语的含义判断说话人的意图 这是判断说话人的意图中最难掌握的一部分。在这类这是判断说话人的意图中最难掌握的一部分。在这类对话中，说话人通常会借助一些短语、习语、惯用法来表明对话
120、中，说话人通常会借助一些短语、习语、惯用法来表明自己的观点和态度。有时我们听清了录音内容，却不了解其自己的观点和态度。有时我们听清了录音内容，却不了解其中固定用法的意义，因而也不能判断说话人的意图，这就要中固定用法的意义，因而也不能判断说话人的意图，这就要求我们熟练掌握、积累短语、习惯用语、惯用法的意义。求我们熟练掌握、积累短语、习惯用语、惯用法的意义。M: Whats the matter? You have been sitting there for M: Whats the matter? You have been sitting there for ages, just stari
121、ng into space.ages, just staring into space.W:I told theW:I told the Brownings Brownings Id send them a postcard. Now I Id send them a postcard. Now I dont know what to say.dont know what to say. Q: Whats the woman doing? Q: Whats the woman doing?A. Visiting theA. Visiting the Brownings Brownings. B
122、.Writing a postcard. B.Writing a postcard.C. Looking for a postcard. D.Filling a form.C. Looking for a postcard. D.Filling a form. 对话中“for ages”中“ages” 的原意是“长时期，几百年”，这里是夸张的用法，意思是“很漫长一段时间”。“staring into space”是“怔怔地凝视着前方”，并不是在注视着某一个东西，而是表示在思考着什么。明白了“staring into space”的意思，则选择正确答案B。有关有关 Passage Passage
123、 的听力技巧的听力技巧1 1注意理解全文主题的大意注意理解全文主题的大意 虽然虽然PassagePassage部分的题目主要针对具体事实，我部分的题目主要针对具体事实，我们仍需要抓住全文的主题思想和大意。因此，在听们仍需要抓住全文的主题思想和大意。因此，在听的过程中首先要抓住主题句。掌握了全文的主题句，的过程中首先要抓住主题句。掌握了全文的主题句，对文章内容有了大致的把握，抓住了段落的主题句，对文章内容有了大致的把握，抓住了段落的主题句，就能掌握一段的主要内容，从而有助于理解每一段就能掌握一段的主要内容，从而有助于理解每一段的阐述。的阐述。 短文第一句往往是全文的主题句或点出文章所短文第一句往
124、往是全文的主题句或点出文章所涉及的内容。因此，应做好充分准备抓住第一句。涉及的内容。因此，应做好充分准备抓住第一句。下面的例子是下面的例子是20022002年年1 1月的四级真题。全文的主线讲月的四级真题。全文的主线讲的是伦敦出租车司机对道路的熟悉情况。如果考生的是伦敦出租车司机对道路的熟悉情况。如果考生听懂了第一句，全文的大意也肯定就没问题了。听懂了第一句，全文的大意也肯定就没问题了。 London Taxi drivers know the capital like the back of their hands. No matter how small and indistinct th
125、e street is, the driver will be able to get you there without any trouble. The reason London drivers are so efficient is that they have all gone through a very tough training period to get a special taxi driving license.1Why are London taxi drivers very efficient? A)Because the traffic system of the
126、 city is not very complex. B)Because they traffic conditions in London are good. C)Because they have received special training. D)Because they have a driving license.Key:C( (三三) )有关复合式听写的听力技巧有关复合式听写的听力技巧 复合式听写的题材主要涉及英语文化的社会、复合式听写的题材主要涉及英语文化的社会、教育、文化、体育、科学技术、风俗人情、历史地教育、文化、体育、科学技术、风俗人情、历史地理等方面的内容。短文体裁
127、包括议论、叙述、说明、理等方面的内容。短文体裁包括议论、叙述、说明、故事和报告等类型。与阅读一样，有些短文似乎是故事和报告等类型。与阅读一样，有些短文似乎是个混合型，很难说属哪种类型。个混合型，很难说属哪种类型。 复合式听写尽管有词汇听写，但基本是考查复合式听写尽管有词汇听写，但基本是考查语篇水平，更强调理解的整体性和逻辑性。对应试语篇水平，更强调理解的整体性和逻辑性。对应试者无论是听音、辨认或短期记忆能力，还是拼写和者无论是听音、辨认或短期记忆能力，还是拼写和笔记能力和书面都有很高的要求笔记能力和书面都有很高的要求1)1)篇幅较长，信息量大，辨认处理困难，对捕捉信息的篇幅较长，信息量大，辨认
128、处理困难，对捕捉信息的要求高；要求高；2)2)放音时间长，连贯性强，信息记忆困难；对强化记要放音时间长，连贯性强，信息记忆困难；对强化记要求高求高; ;3)3)前后联系紧，整体理解困难，对融会贯通的要求高；前后联系紧，整体理解困难，对融会贯通的要求高；4)4)要求主观参与，听懂写出，信息转换困难，对妥帖达要求主观参与，听懂写出，信息转换困难，对妥帖达的要求高。的要求高。 然而，与普通听力理解比较，复合式听写也有其利然而，与普通听力理解比较，复合式听写也有其利的因素：的因素：1)1)信息参照性强，利于利用上下文相互提示；信息参照性强，利于利用上下文相互提示；2)2)试卷上有部分听音内容，利于内容
129、的参考和提示；试卷上有部分听音内容，利于内容的参考和提示；3)3)录音播放三遍，利于重要内容的复听。录音播放三遍，利于重要内容的复听。 在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。有时中错过。有时Compound DictationCompound Dictation考试从考试从1111到到1717应填应填 single word; single word; 从从1818到到2020则要求则要求“use your own words use your own
130、words to finish the sentenceto finish the sentence”. . 有的考生在做第有的考生在做第18182020个填空时，由于没弄懂题个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。达，白白地丢掉了好几分。做好复合式听写的应试准备，应注意以下三点：做好复合式听写的应试准备，应注意以下三点：1.理解好题意，做到心中有数理解好题意，做到心中有数 听写的短文一般在听写的短文一般在
131、100100200200字左右，共重复三字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到做到“有的放矢有的放矢”。例如有一年六月份大学英语四级。例如有一年六月份大学英语四级考试中的听写文章，考生扫一眼便会知道是一篇关考试中的听写文章，考生扫一眼便会知道是一篇关于于policemanpoliceman和他们的和他们的jobjob的事，这样就不会措手不的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。2.抢用短文，预测听写内容抢用短文，预测听写内容 学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第学生们
132、在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句匆匆而过，来不及填写第二一单词，而后面的几句匆匆而过，来不及填写第二个空。针对这个问题，考试中应采用速记方法，迅个空。针对这个问题，考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词，所说的速记就是用一些简速记下每个听到的单词，所说的速记就是用一些简单的符号或缩写记下所听到的内容，不让每个单词单的符号或缩写记下所听到的内容，不让每个单词漏网。漏网。3.使用速记方法，从文中找出答案使用速记方法，从文中找出答案Notes 听写试题的特殊性，即既要听写单词，听写试题的特殊性，即既要听写单词，又要写出内容要点，加之时间的严格限制，又要写出内容要点，加之时
133、间的严格限制，思考余地小，容易引起链锁反应等；使其成思考余地小，容易引起链锁反应等；使其成为应试者最感困难的项目。因而，应试者除为应试者最感困难的项目。因而，应试者除了了解试题类型和特点外，还应掌握一些答了了解试题类型和特点外，还应掌握一些答题技巧，以帮助在考场发挥应有水平，取得题技巧，以帮助在考场发挥应有水平，取得好的成绩。好的成绩。 1)辨别单词辨别单词复合式听写与拼写有着密切的关系。与实际上复合式听写与拼写有着密切的关系。与实际上成为听懂与否的标志，也是试题改错的真正目的成为听懂与否的标志，也是试题改错的真正目的所在。它要求应试者不仅会做选择题，而且会写所在。它要求应试者不仅会做选择题，
134、而且会写英文。这就要求应试者在平时的学习中，在动脑、英文。这就要求应试者在平时的学习中，在动脑、动耳、动嘴、动眼的基础上还要动手，平时注意动耳、动嘴、动眼的基础上还要动手，平时注意单词的拼写。单词的拼写。考试时听得懂，写得出来，作到眼快、耳聪、考试时听得懂，写得出来，作到眼快、耳聪、手捷。试想，如果听出了某个单词或要点，写不手捷。试想，如果听出了某个单词或要点，写不出来或不能正确拼写时，该有多么懊悔出来或不能正确拼写时，该有多么懊悔!2)注意拼写注意拼写听力理解过程是信息的存储和理解的过程，复合式听写听力理解过程是信息的存储和理解的过程，复合式听写更是如此。听出了信息，没记住等于没听。当然，听
135、音过程更是如此。听出了信息，没记住等于没听。当然，听音过程中既要辨音，又要理解，还要记忆并不是件容易的事。尤其中既要辨音，又要理解，还要记忆并不是件容易的事。尤其在进行复合式听写这种难度较大的听力测试时，其篇幅长，在进行复合式听写这种难度较大的听力测试时，其篇幅长，时跨大，内容多等特点，为信息的留存、记忆造成很大困难。时跨大，内容多等特点，为信息的留存、记忆造成很大困难。因此，平时练习中要有意识地学习记笔记，最好能学点速记。因此，平时练习中要有意识地学习记笔记，最好能学点速记。同时要特别注意以下两点：同时要特别注意以下两点：3)存储信息存储信息第一，边听边处理，在大脑中形成概念。第一，边听边处
136、理，在大脑中形成概念。第二，边听边做笔记，在纸上留下信息。第二，边听边做笔记，在纸上留下信息。例如在第一遍听第一部分时，可边听边将有关例如在第一遍听第一部分时，可边听边将有关单词的第一个第二个字母写下来，以便在第二单词的第一个第二个字母写下来，以便在第二遍的略有停顿处迅速写下该单词。在听第二部遍的略有停顿处迅速写下该单词。在听第二部分时，若能作简化笔记，将会有助于在第二遍分时，若能作简化笔记，将会有助于在第二遍停顿时写下所要求的要点。停顿时写下所要求的要点。 复合式听写的第二部分要求考生根据所听内容复合式听写的第二部分要求考生根据所听内容写出要点写出要点( (主要意思主要意思) )。这表明。这
137、表明: :(1)(1)必须听懂其内容，必须听懂其内容，(2)(2)没有足够的时间写出全部内容，必须有所选择没有足够的时间写出全部内容，必须有所选择, ,(3)(3)进行简单的归纳，用简捷的语言表达出来。进行简单的归纳，用简捷的语言表达出来。 这里，书面表达能力显得非常重要，因而必须这里，书面表达能力显得非常重要，因而必须分辨主次，抓住关键词语。分辨主次，抓住关键词语。 4)提抓重点提抓重点1 1 题目设置和要求题目设置和要求 传统完型填空试题的变种，归于深度阅读理解部分。遵循完型传统完型填空试题的变种，归于深度阅读理解部分。遵循完型填空试题的基本原则，在文章的第一句和最后一句一般不设空，所填空
138、试题的基本原则，在文章的第一句和最后一句一般不设空，所挖空之处均为影响全文理解的实词，共计挖空之处均为影响全文理解的实词，共计1010个空，提供个空，提供1515个词供选个词供选择，也就是有择，也就是有5 5个词是多余的，剩余的个词是多余的，剩余的1010个词必须各就各位。因此，个词必须各就各位。因此，填空完成后的检查性阅读就显得尤为重要。这部分试题必须在填空完成后的检查性阅读就显得尤为重要。这部分试题必须在1010分分钟之内完成，解题的速度无疑是一大挑战。钟之内完成，解题的速度无疑是一大挑战。2 2 做题方法做题方法 把所给词语初步归类把所给词语初步归类(n,v,adj,adv,conj,p
139、rep,pron)(n,v,adj,adv,conj,prep,pron) 判断所填空需要的词性类别，结合上下文，从归类词中选择。判断所填空需要的词性类别，结合上下文，从归类词中选择。 通读全文，检查所填词是否合乎逻辑。通读全文，检查所填词是否合乎逻辑。ReadinginDepthPartFournewstyleClozePartFive大学英语四级考试的完形填空试题在于测试考生综合运用语言的能力。它涉及词汇、语法、阅读理解、背景知识等许多方面的知识。这种试题是在一篇200词左右的短文中留出20个空。每空为一题，每题有四个选择项。主要包括这样三个方面的情况：词义选择；结构搭配；上下文要求。 完
140、形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，型， 它要求学生掌握词汇知识，习惯用语，它要求学生掌握词汇知识，习惯用语， 语法知识，句法结构，语法知识，句法结构， 而且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语言感悟能力，是综而且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语言感悟能力，是综合了现行的单选和阅读的考查。近年来试题所设计的知识面不断拓宽，合了现行的单选和阅读的考查。近年来试题所设计的知识面不断拓宽，缺少故事情节的文章增多，特别强调对语篇及上下文的理解和应用，缺少故事情节的文章增多，特别强调对语篇及上下文的理解和应用，
141、而且完形填空题在整个高考试卷中的分值比重比以往更高，因此，可而且完形填空题在整个高考试卷中的分值比重比以往更高，因此，可以说该题型难度大、区分度高，是以说该题型难度大、区分度高，是“容易拉开距离容易拉开距离”的题型。的题型。对于这种试题，要求考生根据文章的内容和上对于这种试题，要求考生根据文章的内容和上下文关系，在全面理解文章的基础上，选出正确答下文关系，在全面理解文章的基础上，选出正确答案。所以考生应首先通读全文，了解文章大意，抓案。所以考生应首先通读全文，了解文章大意，抓住文章的中心思想和主要内容，然后再进行句子分住文章的中心思想和主要内容，然后再进行句子分析，题型判断，综合归纳，从词义、
142、搭配和上下文析，题型判断，综合归纳，从词义、搭配和上下文关系等诸方面入手，选出最佳答案。在这一过程中，关系等诸方面入手，选出最佳答案。在这一过程中，应特别注意上下文的具体要求，要考虑全文逻辑上应特别注意上下文的具体要求，要考虑全文逻辑上的合理性。因此在答案全部选出之后，一定要把文的合理性。因此在答案全部选出之后，一定要把文章再重读一遍，检查所选答案是否符合题意要求，章再重读一遍，检查所选答案是否符合题意要求，短文的意思是否正确，结构是否完整合理，逻辑关短文的意思是否正确，结构是否完整合理，逻辑关系和意义是否通顺，从而保证答题的准确性和可靠系和意义是否通顺，从而保证答题的准确性和可靠性。性。 T
143、ranslation句子翻译句子翻译(C-E) (C-E) 较其他可能出现的主观题而言，汉译英题目以句为单位，较其他可能出现的主观题而言，汉译英题目以句为单位，而不像选词填空或改错那样同时考察对上下文的理解。而同作文相而不像选词填空或改错那样同时考察对上下文的理解。而同作文相比，比，翻译部分为汉译英，共翻译部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长个句子，一句一题，句长为为15-30个词。句中的一部分已用英文给出，要求考生根个词。句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译为英语。考试时间为据全句意思将汉语部分译为英语。考试时间为5分钟。翻分钟。翻译需符合英语的语法结构和表达习惯，
144、要求用词准确。译需符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。 PartSix翻译（翻译（5%)翻译应试技巧（汉译英）翻译应试技巧（汉译英） 考查语言能力，比以前的英译汉考查的更聪明，考查语言能力，比以前的英译汉考查的更聪明，更合理。更合理。 考查重点为句型、重要短语或词组。例如：倒装考查重点为句型、重要短语或词组。例如：倒装句、比较级、最高级、各种从句等。句、比较级、最高级、各种从句等。 充分利用半句提示，注意时态、语态的正确使用。充分利用半句提示，注意时态、语态的正确使用。 平时学习时就要采取整体记忆法，去记忆掌握英平时学习时就要采取整体记忆法，去记忆掌握英语的语的“预构成语块预构成语块”
145、（即重要短语、词组、句型（即重要短语、词组、句型或表达方式）！或表达方式）！1.Havingspentsometimeinthecity,hehadnotrouble_找到去历史博物馆的路.2.Themoreyouexplain,_我越糊涂3.Isuggestedhe_使自己适应hisnewcondition.Have(no)trouble(in)doingsth/findoneswaytoThemorethemoreAdaptoneselftosth/doingsth（2007-12真题）真题）87._（多亏了一系列的新发明），doctorscantreatthisdiseasesucces
146、sfully.88.Inmysixties,onechangeInoticeisthat_（我比以前更容易累了）.89.Iamgoingtopurchasethiscourse,_（无论我要做出什么样的牺牲）.90.Iwouldprefershoppingonlinetoshoppinginadepartmentstorebecause_（它更加方便和省时）.91.ManyAmericansliveoncredit,andtheirqualityoflife_（是用他们能够借到多少来衡量的），nothowmuchtheycanearn.87.Thankstoaseriesofnewinvent
147、ions/Thankstoahostofinventions.88.Iammoreinclinedtogettiredthanbefore/Iammorelikelytogettiredthanbefore.89.nomatterwhatkindofsacrificeIwillmake/whateversacrificeIhavetomake.90.theformerismoreconvenientandtime-saving/itismore./itismoreconvenientandlesstime-consuming.91.ismeasuredbyhowmuchtheycanborrow/ismeasurebyhowmanytheycanloan
