《江西省南城县高中语文 第1课 林教头风雪山神庙课件2 新人教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省南城县高中语文 第1课 林教头风雪山神庙课件2 新人教版必修5（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙第一课时知识回顾知识回顾小小说是以是以为中心，通中心，通过完整的完整的 和具体的和具体的来反映社会生活的一种文学体裁。小来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素，分有三个要素，分别是：是： 、（和和）。）。小小说反映社会生活的主要手段是反映社会生活的主要手段是。小。小说中中的人物，我的人物，我们称称为典型人物；典型人物；这个人物是作者根据个人物是作者根据现实生活生活创作作出来的，他不同于真人真事，出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个取种种，合成一个”，通，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。典型的人物形象反映生活，更集中、更有
2、普遍的代表性。小小说塑造人物的手段可以是塑造人物的手段可以是概括介概括介绍，可以是，可以是具体的描写具体的描写，可以，可以写人物的写人物的外貌外貌，也可以刻画人物的，也可以刻画人物的心理活心理活动；既可以人物的；既可以人物的行行动对话，也可以适当插入作者的，也可以适当插入作者的议论；既可以；既可以正面起笔正面起笔，也可以，也可以侧面烘托面烘托。小小说主要是通主要是通过来展来展现人物性格、表人物性格、表现中心中心的。小的。小说的的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在在环境描写中，境描写中，社会社会环境境是重点，它揭示了种种复是重点，它揭
3、示了种种复杂的社会关系，的社会关系，如人物的身份、地位、成如人物的身份、地位、成长的的历史背景等等。史背景等等。自然自然环境境包括人物包括人物活活动的地点、的地点、时间、季、季节、气候以及景物等等。自然、气候以及景物等等。自然环境描写境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 简单地地说，小，小说就是以塑造人物形象就是以塑造人物形象为中心，通中心，通过故事情故事情节的叙的叙述和述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。境的描写反映社会生活的一种文学体裁。 1 1、领会本文领会本文“官逼民反官逼民反”的封建社的封建社会现实。会现实。 2 2、鉴赏人物
4、形象，理解林冲性格的、鉴赏人物形象，理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3 3、了解环境描写和细节描写了解环境描写和细节描写对于烘对于烘托和表现人物性格的作用。托和表现人物性格的作用。 学习目标：学习目标：目录目录 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于把自己
5、的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富劫富济贫济贫”“扶危济困扶危济困”的起义英雄形象中。于是的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了种艺术形式创作的基础上，加工编写成了水水浒传浒传。 时代背景时代背景初读课文，识记重点词语：初读课文，识记重点词语： 赍赍发发 赏赏赉赉 玷辱玷辱迤逦迤逦 恁恁按酒按酒理会理会庇庇祐祐掇掇酒酒馔馔 j资助资助li赏赐赏赐dinr使蒙受耻辱使蒙受耻辱yl曲折连绵曲折连绵nn这么，这样，那么，那
6、样这么，这样，那么，那样指下酒的肉菜指下酒的肉菜1照料，处理；照料，处理；2注意，理睬；注意，理睬；3交涉交涉byu保祐保祐du搬，挪动搬，挪动jizhun下酒的饭食。下酒的饭食。整体感知整体感知概括情节概括情节 课文的标题是课文的标题是“林教林教头风雪山神庙头风雪山神庙”，请，请将此标题加以扩展，将此标题加以扩展，写成一句话，概括出写成一句话，概括出本文的主要内容。本文的主要内容。 被发配沧州的林教头开始时被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。
7、手刃奸贼，投奔梁山。 速读全文速读全文 了解情节了解情节本文的情节由四本文的情节由四部分组成，请同学们部分组成，请同学们用心阅读全文，分别用心阅读全文，分别用八个字概括每一部用八个字概括每一部分的内容。分的内容。小说的小说的 情节情节 及及 结构：结构：序幕序幕（12）开端开端（35）发发展展（610）高潮高潮结结局局（1113）林教头沧州遇旧知林教头沧州遇旧知陆虞侯密谋害林冲陆虞侯密谋害林冲林教头接管草料场林教头接管草料场林教头杀敌山神庙林教头杀敌山神庙 本文情节发展属双线并进型，清理线本文情节发展属双线并进型，清理线索可采取索可采取“由显及隐法由显及隐法”，先理出正面详，先理出正面详写的一
8、条线索，再探讨侧面略写的另一条写的一条线索，再探讨侧面略写的另一条线索。线索。 1 1、课文正面描写的内容是什么，其中贯穿了一条怎样的、课文正面描写的内容是什么，其中贯穿了一条怎样的线索？线索？主线是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，主线是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程的性格转变过程. .2、林冲性格转变是怎样完成的？侧面略、林冲性格转变是怎样完成的？侧面略写的内容是由什么线索贯穿起来的？写的内容是由什么线索贯穿起来的？副线是由反动统治者陷害林冲的诡计副线是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。双线是矛盾斗争为线索贯穿
9、起来的。双线是矛盾斗争关系，副线推动主线发展，鲜明地表关系，副线推动主线发展，鲜明地表现了作品的主题现了作品的主题官逼民反。官逼民反。3、主、副线关系怎样？列出两条线索示、主、副线关系怎样？列出两条线索示意图意图两条线索通过两条线索通过茶酒店、点视厅、草茶酒店、点视厅、草料场、山神庙料场、山神庙等几个场景，由连接等几个场景，由连接到交织，最后汇合到一起。到交织，最后汇合到一起。茶酒店茶酒店信息交通点视厅点视厅酒雪雪火火草料场草料场山神庙山神庙1 1、林林冲冲刺刺配配沧沧州州，邂邂逅逅李李小小二二，从从言言谈谈中中表表现现了了他他什什么么样样的的思思想想状状况况？在在情情节节安安排排上上这这部分
10、起什么作用？部分起什么作用？ ？思考？思考？我的解读他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了高想，违心地说自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活，太尉才落得如此。他安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，并无反抗复逆来顺受，委曲求全，并无反抗复仇之意。课文开头一段，为以后情仇之意。课文开头一段，为以后情节发展作了交代。节发展作了交代。谁还能找出林冲安于刑徒生活，谁还能找出林冲安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，并无反逆来顺受，委曲求全，并无反抗复仇之意的表现？抗复仇之意的表现？2 2、陆谦、富安来到沧州表明了、陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲
11、的反应表现了他什么什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？从故事情节上看样的思想状况？从故事情节上看处于哪个部分？处于哪个部分？ 思考思考提示：陆谦、富安来到沧州表明：提示：陆谦、富安来到沧州表明：当迫害到眼前时，林冲具有了强当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识，但是对仇人有所烈的反抗意识，但是对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突起而又伏，情节由张而矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。
12、弛。 2 2、陆虞侯等人对林冲的、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么态度？度？表现他的什么态度？ （1）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全）复仇的念头已经淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。的思想又占了上风。 （2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。说明他还有随遇而安的思想。 3 3林林冲冲由由幻幻想想安安度度刑刑期期到到奋奋起起反反抗抗斗斗争争，这这个个思思想想性性格格的转变是怎样完成的？的转变
13、是怎样完成的？ 提示：草料场火起，林冲在山神庙里听提示：草料场火起，林冲在山神庙里听到陆虞侯等人的对话，知道了高俅指使到陆虞侯等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时他才清醒地认人谋害自己的真相，这时他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死仇人，投奔梁山，走上了林冲毅然杀死仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。反抗统治者的道路。
14、林冲性格的转变，在于一个林冲性格的转变，在于一个“逼逼”字，字，“官逼官逼民反民反”“”“逼上梁山逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出狠毒。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。路。这就是林冲这个典型形象的社会意义。 林林冲冲性性格格的的发发展展变变化化，所所走走的的道道路路，对对于于我我们们认认识识当当时时的社会有什么意义？的社会有什么意义？ 林冲性格分析林冲性格分析提示：有两方面的意义：提示：有两方面的意
15、义：一是了解当时社会的黑暗、腐败。一是了解当时社会的黑暗、腐败。二是认识封建社会人民群众奋起反抗统二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。治者的必然性。 象林冲这样的人尚无法维持安定的生象林冲这样的人尚无法维持安定的生活，不能保障生命安全，可见当时社会活，不能保障生命安全，可见当时社会的黑暗，朝政的腐败。的黑暗，朝政的腐败。 林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，林冲这样性格软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。可见封建统治阶级残害人民凶恶残酷。善良安分善良安分 委曲求全委曲求全逆来顺受逆来顺受 随遇而安随遇而安 逼逼 奋起反抗 性格性格东岳庙东岳庙白虎堂白虎堂野猪林野猪
16、林草料场草料场逼逼请同学们再次快速阅读文本，画出景物描写的语段和句子。 直接描写风雪：直接描写风雪： 共有三处请指出来。共有三处请指出来。这三处描写中，有一个最这三处描写中，有一个最有表现力的词，是哪一个有表现力的词，是哪一个？ 一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景 紧侧面衬托风雪： 1指出哪些语句是侧面描写风雪。2在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些？“摇振摇振”“压倒压倒”“向火向火”“踏着碎琼乱玉踏着碎琼乱玉”“背着北风而行背着北风而行”“迎风迎风” 这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请大家归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？ 景物描写的作用
17、（）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。景物描写的作用（）暗示情节，暗示情节，推动发展：推动发展：a. 作品通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。比如，管营差遣林冲去接管草料场，这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情，因为这个差事既比较自由清闲，又能有一些额外收入。可是，当他取路投草料场来的时候，迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪，这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。再如，作品在写雪的时候，两次用了一个“紧”字：“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且
18、暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。b. 作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要推动情节发展的重要作用作用，是不可缺少的。正是因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒；如果林冲不去买酒，草厅倒塌就可能被压伤压死；如果他不出去买酒，就不会看到山神庙，在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。正是因为风大雪紧，草厅才被压塌，林冲无处存身，只好到山神庙过夜；如果草厅不倒塌，林冲就可能被烧死；如果他不到山神庙过夜，就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。正是因为风大雪紧，林冲到了山神庙后，才用石头挡住庙门；如
19、果他不挡住庙门，陆谦等人就会直接进入庙中，他也就不会从他们口中得知事情的真相。也许陆谦的花言巧语会使林冲相信这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。由此可见，作品的景物描写确实是非常精彩而传神的。 （1 1）直接描写风雪）直接描写风雪 （2 2）侧面描写风雪）侧面描写风雪（3 3）描写人物行动不忘风雪）描写人物行动不忘风雪作用：作用： （1 1）为人物活动渲染气氛）为人物活动渲染气氛 （2 2）推动情节发展）推动情节发展比较分析景物描写的作用比较分析景物描写的作用细节描写作用探讨： 好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，水浒水浒在这方面表现得
20、尤为突出。在这篇作在这方面表现得尤为突出。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，这些细节品中，作者运用了大量的细节描写，这些细节描写大致有三种情况：描写大致有三种情况：（1 1）有的细节描写生）有的细节描写生动具体地表现出人物动具体地表现出人物的性格。的性格。 第八段中对林冲出门买酒时的描写，就通第八段中对林冲出门买酒时的描写，就通过一系列的动作细节，表现出他谨慎小心过一系列的动作细节，表现出他谨慎小心的性格，同时也说明他是准备安心地在草的性格，同时也说明他是准备安心地在草料场度过他的流放生活的，这就表现了他料场度过他的流放生活的，这就表现了他的随遇而安的一面。的随遇而安的一面。（2 2）有
21、的细节描写则使故）有的细节描写则使故事情节前呼后应，使作品事情节前呼后应，使作品布局更加严谨。布局更加严谨。 第七段开头对林冲离开天王堂时的描写，看起来好像是不经意的描写，但这里所写到的事物，在后文都有着落：包裹放在床上（第八段）；尖刀剜了陆谦的心（第十二段），同时也照应了第五段的“买把解腕尖刀”；花枪挑了酒葫芦（第八段，第十段），挑了差拨和富安（第十二段）。再如第十段对林冲来到山神庙后的描写，通过他掇石头靠住庙门为下文写陆谦等三人进不了庙埋下伏笔。有道是名家笔下无闲文名家笔下无闲文，从本文来看，确实如此。（3）有的细节描写同时兼有以上两方面作用。 第五段写林冲听到店小二报告的消息后，第五段写
22、林冲听到店小二报告的消息后，立刻大怒，去街上买了把解腕尖刀。这立刻大怒，去街上买了把解腕尖刀。这一细节既表现了林冲刚烈的性格，也为一细节既表现了林冲刚烈的性格，也为下文写刀剜陆谦心做好了铺垫。再如第下文写刀剜陆谦心做好了铺垫。再如第十段，写林冲见草厅被雪压塌后，怕火十段，写林冲见草厅被雪压塌后，怕火盆内有火引起火灾，就探半身进去摸。盆内有火引起火灾，就探半身进去摸。这一细节既表现了林冲的小心谨慎的性这一细节既表现了林冲的小心谨慎的性格，也为下文写陆谦放火做了铺垫。格，也为下文写陆谦放火做了铺垫。 自主学习， 合作探究 阅读第一段，回答问题：本文是长篇小说节选，好像应该本文是长篇小说节选，好像应
23、该从第二段开始选起，因为第一段从第二段开始选起，因为第一段与本文的主要故事看起来好像没与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，那么为什么不从有直接的关系，那么为什么不从第二段开始，而非要选上第一段第二段开始，而非要选上第一段呢？第一段有什么重要作用吗？呢？第一段有什么重要作用吗？这一段实际与课文部分的故事有着直接的联系，无论对人物还是对情节都有着重要作用：这段描写表明了林冲是个乐于助人，济危救贫之善良之人。这段描写详细交代了林冲与李小二过去的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫。如果没有这段描写，下文写李小二向林冲报告消息就会显得突兀。这段描写也表现了林冲逆来顺受，随遇而安的性格。
24、他被发配到沧州，并没有向陷害他的仇人报仇的想法，反而与李小二你来我往地过上了平静的日子，表现了典型的随遇而安的性格特点。 阅读第二部分（25段），讨论：（1）这一部分，情节发展的直接原因是什么？陆谦来到沧州， 密谋杀害林冲， 使情节陡起波澜。 （2）作品为什么不直接描写管营、差拨等四人的谈话？作者通过李小二夫妻的所见所闻所疑所思来交代情节，这种手法有什么效果？在这一部分中，作品不是直接写出四人在这一部分中，作品不是直接写出四人的谈话，而是通过小二夫妻所见所闻来的谈话，而是通过小二夫妻所见所闻来写他们的怀疑与推测，这就使情节若隐写他们的怀疑与推测，这就使情节若隐若现，扑朔迷离，造成了强烈的悬念，
25、若现，扑朔迷离，造成了强烈的悬念，使作品情节更加曲折生动，更加引人入使作品情节更加曲折生动，更加引人入胜。胜。 阅读第十一段，讨论：在这一段中，作品详细描写了庙外三人的对话，为什么要详细描写这些对话？这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详加描写。通过这个描写，对以前的情节进行了巧妙的补充，并交代了整个阴谋的策划过程，并由陆谦等人亲口说出，这就比别人介绍更易于使林冲认识到敌人的凶狠残忍，更易于激起他满腔怒火，从而促使他毅然做出了手刃仇敌的壮举。请仿照鲍鹏山阅读历史人请仿照鲍鹏山阅读历史人物之后的写作手法，以物之后的写作手法，以“林冲林冲”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。课后扩展课后扩展 同学们再见！
