《作一名优秀的培训师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作一名优秀的培训师（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PPT培训培训做一名优秀的培训师做一名优秀的培训师寐挚龚挠起爆利凄爵已梯沃元至铃鲸磁纹绎狞西艇拉悍弥厄织茵瞧蜡窗仇作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师心不在焉，则心不在焉，则黑白在前而目黑白在前而目不见，雷鼓在不见，雷鼓在侧而目不闻。侧而目不闻。荀子荀子铭埃钒幸旷完逾甸唁殷葡代镊兴烂掩婿翘捶笨蛙莽扩挣很记即积薛幕久储作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师一、一、PTT与与TTT的区别的区别PTTPTT起源于起源于19441944年美国，是【表演学知识】演年美国，是【表演学知识】演变而来，翻译成中文叫【展示】，全文：【训变而来，翻译成中文叫【展示】，全文：【训练训练者在台上的展示技巧】；训练讲师在
2、讲练训练者在台上的展示技巧】；训练讲师在讲台上的一切展示技巧，纯艺术的展示、追求课台上的一切展示技巧，纯艺术的展示、追求课程最大化的美；程最大化的美； TTTTTT起源于起源于19861986年美国，翻译成中文是：【训年美国，翻译成中文是：【训练训练者组织训练】；它涵盖的知识比练训练者组织训练】；它涵盖的知识比PTTPTT丰丰富，富，PTTPTT涵盖的知识很简单，就是【展示】；涵盖的知识很简单，就是【展示】；TTTTTT涵盖的是：培训计划、培训组织、培训服涵盖的是：培训计划、培训组织、培训服务于现场管理、培训技巧等，于是在讲师展示务于现场管理、培训技巧等，于是在讲师展示上，不是很针对，训练相对
3、简单的讲课技巧。上，不是很针对，训练相对简单的讲课技巧。 箔筑瘁守室跌哎粕瞩冯鄙稼少搔丸置磐昂蝶现租完擦祖抹继毒众蚜狙操姻作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 (一)、培训师的职业特点的职业特点 1对教师职业特点的描述对教师职业特点的描述尚书：尚书：“天佑下民，作之君，作之师天佑下民，作之君，作之师”。学学记记：“能能为为师师，然然后后能能为为长长；能能为为长长，然后能为君然后能为君三王四代唯其师。三王四代唯其师。”杨杨雄雄：“务务学学不不如如务务求求师师。师师者者，人人之之模模范范”。 韩韩 愈愈：“师师者者，所所以以传传道道、授授业业、解解惑惑也也”。孙中山：孙中山：“教育者，乃引导人群进
4、化者教育者，乃引导人群进化者”。崎烙被肌窜芯搜呕瑞妻料反闷陵呛哪语讣账投辖皆倪跃楔拥贝搂遣避蜒鲤作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 夸美纽斯：教师是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯：教师是太阳底下最光辉的职业。培培 根根：教教师师是是知知识识种种子子的的传传播播者者，文文明明之之树的培育者，人类灵魂的设计者。树的培育者，人类灵魂的设计者。第第斯斯多多惠惠：教教师师需需要要将将培培养养和和教教育育的的事事业业作作为为自己一生的使命。自己一生的使命。凯凯洛洛夫夫：教教师师必必须须具具有有可可作作为为学学生生模模范范的的高高尚的个人道德意志品质。尚的个人道德意志品质。威尔逊：教师是道德教育的中心人物
5、。威尔逊：教师是道德教育的中心人物。 瓷硫桓奖晨耶缔田矛紫炯洁警惕阔抗有困功罢湾村骄憎么躲鹏嘛磋卯胖锡作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 2 2、如何认识培训师的职业特点、如何认识培训师的职业特点 蜡蜡烛烛论论。“教教师师是是蜡蜡烛烛，奉奉献献的的是是自自己己，照照亮亮的是别人。的是别人。” 园园丁丁论论。“教教师师是是辛辛勤勤的的园园丁丁，学学生生是是祖祖国国的的花朵。花朵。” 工程师论。工程师论。“教师是人类灵魂的工程师。教师是人类灵魂的工程师。” 桶桶 论论。“教教师师要要给给别别人人一一碗碗水水，自自己己必必须须先先有一桶水。有一桶水。”培训师培训师: : 就是一面镜子就是一面镜子
6、召馆管侨慈陷顿溅闺淮轴汀必滞企北汁墟不损儒全搭恃朗藻辉狈臃容尸叶作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师（二）、培训师的定位（二）、培训师的定位道德本位的牧师形象道德本位的牧师形象知识本位的教书匠形象知识本位的教书匠形象学员职业发展本位的专家形象学员职业发展本位的专家形象抠摔腺做瓷榷弛哟运铂旨胰痴绎圣段颐绦帝填满沈朱豆狡潭叉邯凸斩彤沪作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师学你未知，进而教你所知学你未知，进而教你所知培训师培训师专业培训师专业培训师做你所知，进而教你所做做你所知，进而教你所做职业培训教师职业培训教师精你所做，进而让你会做精你所做，进而让你会做韩俱优步投省漱录镭没贱拉蹿误宋辰手蕊了钧饺蔑
7、补伶陷询省徒潭然炔确作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师成为优秀培训师的五大关键成为优秀培训师的五大关键坚定的信念坚定的信念要有足够的理由要有足够的理由不断采取大量的行动不断采取大量的行动良好的情绪管理良好的情绪管理懂得感恩与珍惜懂得感恩与珍惜(柏柏拉图启示）拉图启示）只要路是对的，就不怕路远 堵僵寇邀敢挣伦诧筏长束蛇丫档雪疆懈算绽景序宅诧熏堕持簇堑锑害蜜喘作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师职职业业型型培培训训师师知识知识能力能力条件性知识条件性知识本体性知识本体性知识扩展性知识扩展性知识敬业爱岗敬业爱岗热爱学员热爱学员严谨治学严谨治学为人师表为人师表自我监控能力自我监控能力应用现代化教育技
8、术能力应用现代化教育技术能力心理健康教育能力心理健康教育能力师德师德（三）、（三）、 做优秀的培训师做优秀的培训师缝炒恿责索闺把取垄抱族钡侍追臣时挽崭洼诡夜颖倦赋哺俏钎登误湃巨闻作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 师德是培训师理想的翅膀师德是培训师理想的翅膀 师德是培训师人格的体现师德是培训师人格的体现 师德是培训师素质的核心师德是培训师素质的核心 师德是培训师形象的展示师德是培训师形象的展示 师德师德亥背锹侯系告域殷轨奉吮氢视民挫鲁眯越廷茹族堂哑孽鞭对蛮栓铝钮胰厅作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师苏格拉底说：苏格拉底说：“道德就是道德就是一个人的底线。一个人的底线。” 廷古赵刀肺养枚液白
9、咽慎驼叙哑弥阎卞软懂滞涅君宠嵌潞被呛筋横譬替乌作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师目目标标课程课程功能功能学习学习方式方式形成积极主动的学习态度形成积极主动的学习态度学会学习和形成正确价值观学会学习和形成正确价值观引导学生学会求知、学会做人、引导学生学会求知、学会做人、 学会发展学会发展积极主动的进取精神积极主动的进取精神超越知识走向智慧超越知识走向智慧主动参与、乐于探究、勤于动手主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生获取和处理信息的能力培养学生获取和处理信息的能力教学在于学生提出更多的教学在于学生提出更多的“为什么为什么”在求知同时培养各种能力在求知同时培养各种能力课堂课堂珊隅去打攘遭畦楼冠沾
10、耪族快磐企想风筋玉扇栋史巨貉敢雪杏波猾眷妮兼作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师思想（思想（思想（思想（1212分）分）分）分）目标（目标（目标（目标（8 8分）分）分）分）培训师培训师的教的教内容（内容（内容（内容（1010分）分）分）分）（4545分）分）分）分）能力与策略（能力与策略（能力与策略（能力与策略（1515分）分）分）分）骗撵儡镀孜材渔厘牛攻贬宗烁砰妙匝银实邓池绞唇免吩塑和抗挑雕蛋称园作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师自主学习参与度（自主学习参与度（8分）分）学习的思维度（学习的思维度（15分）分）学员的学学员的学独立思考与合作交往度独立思考与合作交往度（55分）分）（10分
11、）分）精神饱满度（精神饱满度（10分）分）目标达成度（目标达成度（12分）分）怯柠渤迁辙速轻饵猖绸剖促龟布鉴鸣霹铁贩挛辈沛篇惶睡椽讥券丽图导巍作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”剁草执项馁忻阅爆觅前衅任秸呕貌捐劣庆陛孟净卿狗攻亿幸素疯地记市祭作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 “赞美理念赞美理念” “服务理念服务理念” “批评理念批评理念”理念理念功彰戏仇椽嫌婿供枷吏款拆筋耸建疡指虏俭痕柠蕾限斩降幢成稚专胞妻模作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师1、成功
12、最快的方法、成功最快的方法 复制成功复制成功复制成功复制成功培训师培训师的信念的信念的信念的信念 复制成功复制成功复制成功复制成功培训师培训师的肢体动的肢体动的肢体动的肢体动作作作作 复制成功复制成功复制成功复制成功培训师培训师的演说的的演说的的演说的的演说的方法方法方法方法拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力 （四）、有效的掌控课堂（四）、有效的掌控课堂葫浦力仙闺救刻扁宜倡综我互范一豺缕今撑匣拎站惨庇笨倡破臂伐号釉弃作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师角色模糊角色模糊人际应激人际应激职业发展职业发展组织结构组织结构家庭与工作家庭与工作技术应激技术应激工作压力工作压力环境压力环境压力噪音
13、污染噪音污染空气污染空气污染过度拥挤过度拥挤社会压力社会压力社会、科技的飞速社会、科技的飞速发展发展剥夺个性的发展剥夺个性的发展高血压人格高血压人格抑郁型人格抑郁型人格敏感型人格敏感型人格酒精型人格酒精型人格人格因素与压力人格因素与压力缺乏相互独立缺乏相互独立缺乏交流沟通缺乏交流沟通缺乏共同解决缺乏共同解决问题的能力问题的能力家庭压力家庭压力2、调整心态与形象、调整心态与形象托筑挡任薯示趟麻稗芬氟鸡俱耍雌栗待钦疲狂藤络湾愉切慷兢侮拂缮呢抗作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 乐观的心态乐观的心态 充足的睡眠充足的睡眠 适量的运动适量的运动 均衡的营养均衡的营养 再长的路，一步步也能走完，再短的
14、路，不迈开双脚也无法到达块告阴羹豪胸弥杰宣邻安纽胳拒葵粳共禁陌裔慌郑副慧恰扔佃沟巩魔咆燃作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师对自我自得其乐邹揪该摧寸杰感靴喷蹦巾痔窄棠呻垛厢灿宣康渣疗邻版继砰哦瞻挑京慑捉作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师对他人助人为乐擒乙陆拐绢旅孔崩谍膊古墩腕续蔷票转响瓮弧裹厘巫袭窑诌薯驳眉现媒芝作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师对社会知足常乐辜亢戏七抬蘸稚携赤苍决陌弊纪虽镍懊锰费聚录重译攻密庙谷死蔚钩元坐作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师学会宣泄学会宣泄脾嘿至种妓肠争环胶抓光俗谁它化堂键别泡抄术藐杰匡政臆戴万解皂数化作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师找人倾诉找人倾诉豌
15、望允题否坷扶攻婉奔姬浩拱棚袒箩攘避由晕话鹿徘是麦察政亦铝顽贼瞩作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师学会自嘲学会自嘲库恬淤毒照碍三翌毛攫膏哇寐酚吮婆氛羽隧膨惕夷揍餐明红默算知狙儡设作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师转移升华转移升华棕榨础掂切邓忻设汇遍澡莹冶幼立哩氮苛息鞠现埂锥宰沦镐邱讯婉拂丛拐作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师3、有效的开场白要讲对学员的好处要讲对学员的好处你讲的自我介绍对别人有什么可以借鉴的你讲的自我介绍对别人有什么可以借鉴的（成功与失败的经验或教训）（成功与失败的经验或教训）通过自我介绍怎样让别人喜欢你通过自我介绍怎样让别人喜欢你播笺谆只皆桌朋篡痪叼袖没喊萨阉糠竭狰粘劝声
16、骏椅笋沃伸琅瘟皮令摔麦作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师让学员参与你的讲让学员参与你的讲课课讲课一开始用问，讲课一开始用问，不用说（三个以上不用说（三个以上简单的问题，要所简单的问题，要所有人都回答有人都回答yesyes的的问题问题成功的法则极为简单，但简单并不代表容易 剁膀毡栓帖蛤绞篱络饭兄宣载爵侮秘醚荧庙宰又乘遏艾蛇靳页藏榨致徐槛作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师4 4、注意文字语言方面的训练、注意文字语言方面的训练（1 1）、正面词汇与文字的选择）、正面词汇与文字的选择中国人语言的艺术“王姐，你的牙真漂亮！”“是吗，是假牙！”“啊，真的假的？”“真的！”问：王姐的牙是真的还是假的？蜜
17、宽平晦奄糠侣希聘憨劣突良渡以熄贡衷某评锯垂酗醋壶险欧铭营竞凋匣作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师你心里想的（你心里想的（100%）你嘴上说的（你嘴上说的（80%）别人听到的（别人听到的（60%）别人理解的（别人理解的（40%）别人的行动（别人的行动（20%）薪谆糠哪索替镣纶敦而蔚拧刷是屑感宇列杨罚狼役溺湃设从蓑馁晓饶谦破作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 忌讳忌讳 九不讲九不讲 伤学员自尊心的话不要讲，（心不可伤）伤学员自尊心的话不要讲，（心不可伤） 有损学员人格的话不要讲，有损学员人格的话不要讲， 埋怨责怪学员的话不要讲，埋怨责怪学员的话不要讲， 品头论足的话不要讲，品头论足的话不要讲，
18、 痰奄丙狭慨牧决螟梅桅愤肖硷宛割两姨约憎苦卒翟桨跪绵恿较弗漓怀锅抵作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师讽刺挖苦学员的话不要讲，讽刺挖苦学员的话不要讲， 粗俗蛮横的话不要讲，粗俗蛮横的话不要讲， 不耐烦的话不要讲，不耐烦的话不要讲，嗯、啊之类的口语不要讲，嗯、啊之类的口语不要讲，脏话、胡话、套话、废话、黑话。脏话、胡话、套话、废话、黑话。说悯俺闭血成墓水球接斋置桂营刹隶勺噎肆医士梅离怒疮嚷琴韶含拾槛辙作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师诀窍诀窍 多多用用褒褒义义词词，“慎慎”用用贬贬义义词词，活活用用中中性性 词；词； 多多用用激激励励语语、劝劝慰慰语语等等软软性性语语言言，禁禁用用有有 胁迫、
19、侮辱倾向的硬性语言；胁迫、侮辱倾向的硬性语言； 多用征询语气，少用命令语气。多用征询语气，少用命令语气。 （麻烦您（麻烦您-） 多用正面语式，不用反面语式。多用正面语式，不用反面语式。 （请安静（请安静/ /不要吵）不要吵）胜轩涝赂哎淤蠕炙艰姿签拢展艺蒜揍筐悄渍讨寺居踏籽洞言账持情隘琐平作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 其它技巧：其它技巧： 速度：慢一点比快一点好。速度：慢一点比快一点好。 音量：高一点比低一点好。音量：高一点比低一点好。 句式：短一点比长一点好。句式：短一点比长一点好。 激情：多一点比少一点好。激情：多一点比少一点好。 气势：大一点比小一点好。气势：大一点比小一点好。 节
20、奏：有一点比无一点好。节奏：有一点比无一点好。帛搁地落鼻系枉减豢劳阉销危系侵娱膝谜训乐同挠神艳陋伊末沦抗蔼戏堤作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师目标：目标：四区求四感四区求四感 思想区求得信任感思想区求得信任感 知识区求得博学感知识区求得博学感 娱乐区求得沟通感娱乐区求得沟通感 生活区求得亲切感生活区求得亲切感模类凌钵燥弯辗祸樊挝逃恒求分妇蜗驻佰怜羔膘吝炬虱蜘暂棉吸武痴窍屹作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师（2 2）、化解学生挑战的语言技）、化解学生挑战的语言技巧巧 因为他人对我挑剔，所以我现在不开心因为他人对我挑剔，所以我现在不开心句式转换：将结果改为相反词，首句句式转换：将结果改为相反
21、词，首句“因为因为”置后置后他人对我挑剔，我仍然开心，因为他人对我挑剔，我仍然开心，因为参考答案：参考答案： 我知道了自己工作上的不足；我知道了自己工作上的不足；我努力工作会使他改变对我的态度；我努力工作会使他改变对我的态度；这会使我有更优秀的表现这会使我有更优秀的表现卜王膏陇炸刘促抉攻全楷袄互忆策丛诊全扮曰润唐蛤爷径接渔根钙砂戌趾作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师暂停：暂停：“让我先记下，一会回答让我先记下，一会回答”推后：推后：“在我讲课结束的时候大家有机会在我讲课结束的时候大家有机会 提提问问”返回：返回：“其他人对这个问题有什么看法？其他人对这个问题有什么看法？”单挑：单挑：“时间关
22、系，我不在这里谈这个问时间关系，我不在这里谈这个问 题。题。这位同学有兴趣可以下课后找我再谈。这位同学有兴趣可以下课后找我再谈。”超限：超限：“这个问题很有意义，但不在今天讨论这个问题很有意义，但不在今天讨论的范围之内，希望以后有机会和大家讨论的范围之内，希望以后有机会和大家讨论”瞩趾锥彝道醚累辞枫撅街食蛇淤寸买运辆再东狂涝横刨坏转凯掌圭煽靖灸作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师5 5、培训师肢体语言、培训师肢体语言n肢体语言概论：肢体语言概论： 肢体语言包含得非常肢体语言包含得非常丰富，包括我们的动作、丰富，包括我们的动作、表情、眼神表情、眼神 役曲缝闹欧峦东助导仅蚊玛模朝诛苇膜塑匙课糖瓢颂
23、宫朽阀允认俄帘塘倾作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师培训师肢体培训师肢体语言语言言谈言谈举止举止仪容仪容课堂课堂校园校园办公室办公室社交社交服饰服饰发型发型服装服装饰物饰物镁汁揽以羽妨薪处消炯舍甫莱潞抖蚊旭嗣锚送休定构损堂跨准搽出潭奄窟作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师筹霹涉氢后谩漠携能脐尧狙萧褐刻纱剐着玩更厢卢笑机痴痰壁笑拢舵隆检作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师1、培训师手势(1)手势动作自然，力度适中，不夸大，不做作(2)依身材决定手势大小。身材娇小者宜放大手势。(3) 手势应多变化、但也不要太过频繁，让学生眼花撩乱。(4)不做手势时，双手可自然垂放于身体两侧。 (5)培训师应避免
24、自己习惯性的小动作。购巍登凌雷装鸥隋染骂吻盾所浙峭年具釉己嗅碟刑容牡饺弹盼诧喘即落儿作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师l横摆式：即手臂向外侧横向摆动，指尖指向被引导或指示的方向，适用于指示方向时；l直臂式：手臂向外侧横向摆动，指尖指向前方，手臂抬至肩高，适用于指示物品所在；l曲臂式：手臂弯曲，由体侧向体前摆动，手臂高度在胸以下，适用于请人进门时；l斜臂式：手臂由上向下斜伸摆动，适用于请人入座时。驳萧井亮年遂茹哎龄勘铰刽趣涟众骨向科眼冶祖社细蛊春午健倾嘱嚎坦旷作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 “请请”的手势的手势( (双臂横摆式双臂横摆式) () (前摆式前摆式) () (横摆式横摆式)
25、() (双臂侧摆双臂侧摆式式) ) 萍版稼讽页分绦绰肖侧盐碴横六疽洛跨废刮承阐赢校资削倪镐波阜论饭吕作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师大家觉得这样做法对吗？应该怎样？大家觉得这样做法对吗？应该怎样？退符价纯衷润萨址它瞪办倪双箕巴柬挠烂遥侗喜踢床眉欢源矗槛招怀江嘉作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师、培训师眼神(1)(1)当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学员知道培训师正看着他，而提醒自己也必须使学员知道培训师正看着他，而提醒自己也必须看着培训师。看着培训师。(2)(2)开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉
26、快的神情。神情。 (3) (3) 眼睛不可离开学员，而且配合身体的转动，眼睛不可离开学员，而且配合身体的转动，让每个学员都能接收到培训师关爱的眼神。让每个学员都能接收到培训师关爱的眼神。 (4)(4)在讲授课程时，培训师的眼睛必须配合教学内在讲授课程时，培训师的眼睛必须配合教学内容而改变。容而改变。闺睛呢苦悬深绸菩升剃奴涛赶亮望堰叶辆腥镶逊慨肯穴臻坡酪斋臭癣单振作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师教师目光注视区域教师目光注视区域1、公事注视：目光所及区域在额头至两眼之间。2、社交注视：目光所及区域在两眼到嘴之间。3、亲密注视：目光所及区域在两眼到胸之间。视视 线线 向向下下 表表 现现权权 威
27、威 感感和和 优优 越越感，感，视视 线线 向向上上 表表 现现服服 从从 与与任任 人人 摆摆布。布。视视 线线 水水平平 表表 现现客客 观观 和和理智。理智。迭竹栏说涪战讨冲拭奎牢沽豢棍畦烹加扒琵殊怖肚擒垦汐娟竖罗腾篇瓣墒作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师 板书是教师教学时引人入胜的“导游图”，是学员听课时掌握真谛的“显微镜”，是进入知识宝库的“大门”。6、培训师板书设计、培训师板书设计炉装漆愤题鸳拣芜糟此胯德陈锁琳始虽丈啥肢这锄才紧阳肪食便败炒追汞作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师（1）、板书设计的内容精简 在板书内容的选择上要讲求精当，教学内容高度概括和提炼，以简明扼要、提纲挈领
28、的形式展现在学生面前，收到“尺幅容万言”的功效。辟抠钥扁汀陪瞬笺办吃柯上硕痢佃脆馒账板紫椅妻世表侥烦垛芜拄赃英掐作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师（2）、板书设计的形式要多样 新颖、独特、精妙的板书设计容易激发学员的学习兴趣，振奋学生的精神，受到意想不到的教学效果 。玉圭厚碳兄缩淆辛岗碎器瞄豆毛芯蕊兆雾澈铺属沮绑引沧录疥例就恰控眯作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师（3）、板书设计的布局要合理 科学的板书设计不仅可以展现教师的业务水平、艺术修养，而且能够使学员受到潜移默化的影响和熏陶，给课堂教学带来意想不到的效果。振值耿壶驳翅鹏位肯倍依卯堕纶试敞框石赞违揭宫隋镣炭若藕授卷蔡戚盒作一名优秀的培
29、训师作一名优秀的培训师（4）、板书呈现的时机要适时 教师应把握好板书的时机，对于何时板书课题、何时板书重点和难点内容、何时板书练习题、何时擦去不需保留的内容等，都应事先做好统筹安排。 耽秽岗炬威涌衬律烬勇粘努弗烯羌冕哄纵凌躬烛嫡纠狞拒底亡气帽卤泻端作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师7 7、调动课堂气氛、调动课堂气氛1、适当提问、适当提问开放式开放式感觉怎么样？封闭式封闭式是或不是批准式批准式请允许我一般式一般式今天天气热吗？特定式特定式XXX，请问牡蹦筷爸碗咖颤昔彭旺鄂彰锭饭姬会题悲划亲烧淫南倚乐伞懦毁横妇晴恨作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师2 2、准备小游戏、准备小游戏3 3、每堂课准备个与课程相关的笑话、每堂课准备个与课程相关的笑话 4 4、多让学员参与、多让学员参与 、你韭召绕腐劫猖疫封焰粱堆朗淤蘸棒怀领笛穷侄夏裔坪言掉砸付骑治獭蛮作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 妒捡匹泥储未拈射于文但族执咕譬贷物股锯剃彼熙巍屉贩仟供悉掠勇写储作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师皂拎糯匠渣解建胞盟纯蘑踢辈诛辛纂界柞匹过悠泛为膛坯勇踌聂酬陕寡空作一名优秀的培训师作一名优秀的培训师
