《五年级上册语文课件1窃读记人教新课标2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件1窃读记人教新课标2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一组 窃读记基础巩固一、读拼音，写词语。 qi d c din jio zh chng j p w yn zhu mi sh gu炒 锅踮 脚窃 读支 撑惧 怕屋 檐皱 眉书 柜基础巩固二、给下列加点的字选择正确的解释。1. 顾此失彼。_2. 像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。_3. 老师给我们讲了刘备三顾茅庐的故事。_4. 我环顾四周，只见这里山清水秀。_ADBC.基础巩固5.春光明媚。_6.为国争光。_7.我担心书被卖光。_8.你光着膀子想大干一场啊！ _9.光明在前头等着我们。_10.光靠你们两个人恐怕不行。 _FABDEC.三、按要求改写句子。1.李明对妈妈说：“妈妈，我明天要
2、去图书馆看书。”（改为转述句）_2.在老师的指导下，使我改正了错误，取得了成功。（修改病句）_3.谁说城南旧事不是林海音写的呢？（改为陈述句）_基础巩固李明对妈妈说，他明天要去图书馆看书。在老师的指导下，我改正了错误，取得了成功。每一个人都说城南旧事是林海音写的。四、判断下列句子是否是比喻句，是的画“”，不是的画“”。1. 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ）2. 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（ ）3. 他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。（ ）4. 她闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（ ）5. 有时我会贴在一个大人的身边，仿佛
3、我是他的小妹妹或小女儿。（ ）基础巩固能力提升五、精彩回顾。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮（din din）起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1. 请在括号里选择正确的读音画“_”。2. 文中破折号的作用是 _A. 表示声音的延长 B. 解释、补充说明C. 表示转折3. 这两段话中有一连串的动词，它们是_（至少写出五个），这是 _动作描写；“我很快乐，也很惧
4、怕这种窃读的滋味！”是 _描写，这句话也是全文的_句，集中概括了窃读的_。能力提升B跨、踮、挤、寻找、打开、读动作心理中心百般感受六、课外链接。 尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头、剪刀上山割菌草，因为他们有一个令城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六方葱（y）的菜园和十二窝（ ）的小白兔。菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做的。菌草长势快，是特别培植的新品种。刚割的菌草不能直接喂给小白兔，要摊开晾干，不然兔宝宝吃了会拉肚子。菌草还可以绞成粉末，用来培育平菇和金针菇。当看到能力提升憨态可掬能力提升纤嫩的茵菇从这些粉末中（ ）地冒出来的时候，同学们都兴奋
5、得合不拢嘴 真神奇啊 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 葱y（ ） 晾（ ）干 2.从下面A、B两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。 A. 气定神闲 憨态可掬B. 探头探脑 挤眉弄眼 探头探脑郁ling能力提升A3. 短文最后一句话的标点使用正确的一项是 _A. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！” B. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！ 4. 把“刚割的菌草不能直接喂给小白兔，要摊开晾干。”这句话改为双重否定句。_刚割的菌草不能直接喂给小白兔，非要摊开晾干不可。举一反三七、拓展延伸。1. 冰心老人在忆读书这本书里说了这样的一句话：“读书好，多读书，读好书。”这句话一直影响着我们的生活，请问这句话是什么意思？(1) “读书好”：_(2) “多读书”：_(3) “读好书”：_读书很有用。要博览群书。要读写得好的书。举一反三2. 请补充完整下列有关读书的名言。（1） ，白首方悔读书迟。 颜真卿（2） ，学海无涯苦作舟。 韩愈书 山 有 路 勤 为 径黑 发 不 知 勤 学 早举一反三八、课堂随笔。 “书到用时方恨少，事非经过不知难。”我们在学习生活中遇到过很多这样的事。请根据你的读书经历，写一个你与书发生的小故事。_略
