喜爱音乐的白鲸 (2)

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1、三年级语文组三年级语文组 席茹玲席茹玲北师大版三年级语文上册北师大版三年级语文上册“声音声音”单元单元1 1、我会读、我会读(边读边想,读出个人感受)(边读边想,读出个人感受) 绝望绝望 抢救抢救 援助援助 优雅优雅 召唤召唤 奇迹奇迹 成群结队成群结队 欣赏欣赏 2 2、通过预习,你对课文有了那些了解?、通过预习,你对课文有了那些了解? 1 1、抓住关键词句理解内容,有感情地、抓住关键词句理解内容,有感情地朗读课文。朗读课文。 2 2、了解白鲸得救的经过,理解白鲸能、了解白鲸得救的经过,理解白鲸能够得救是个够得救是个“奇迹奇迹”。 自读课文,想想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。自读课文,想

2、想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 1 1、默读课文,把表格里要填的内容用笔画出来。也可在练、默读课文,把表格里要填的内容用笔画出来。也可在练习本上做简单记录。习本上做简单记录。2 2、时间:、时间:4 4分钟分钟 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 1 1、把自己的想法说给同桌听一听,、把自己的想法说给同

3、桌听一听,2 2、时间:、时间:3 3分钟。分钟。 白鲸们着了慌,拼命用脊背撞冰块,但白鲸们着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,它们是冰块太大了,它们绝望绝望地叫起来。地叫起来。自读课文,想想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。自读课文,想想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 人们一听到这个消息,人们一听到这个消息,纷纷赶来纷纷赶来抢救白抢救白鲸,还给它们带来好吃的。可是天气太冷鲸,还给它们带来好吃的。可是天气太冷了,前面的冰刚

4、凿开,后面的冰又冻上了。了,前面的冰刚凿开,后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报,请求人们立刻向当地政府发电报,请求援助。援助。自读课文,想想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。自读课文,想想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多公里的通道。下,破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起,原来它可是白鲸却一动不动地挤在

5、一起,原来它们害怕这只高大的破冰船。们害怕这只高大的破冰船。自读课文,想想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。自读课文,想想白鲸得救的经过,根据提示完成表格。 谁来救谁来救 怎样做怎样做 结结 果果 白鲸自救白鲸自救 用脊背撞冰层用脊背撞冰层 但是但是 可是可是 政府援助政府援助 破冰船开道破冰船开道 可是可是 于是于是 一个船员大声说:一个船员大声说:“白鲸喜欢唱歌,是白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟,放放音乐试试,把它们引海上的百灵鸟,放放音乐试试,把它们引出去!出去!”船上响起了优雅的古典音乐。啊!船上响起了优雅的古典音乐。啊!奇迹奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破冰船发生了,白鲸成群结队地跟着

6、破冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐,一边随着游动起来。白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海。白鲸终破冰船慢慢游出冰区,进入深海。白鲸终于得救了。于得救了。 为什么说白鲸得救是个奇迹呢?为什么说白鲸得救是个奇迹呢? 1 1、组长主持,每组按照、组长主持,每组按照4 4、3 3、2 2、1 1的顺序交流,的顺序交流,认真倾听别人的观点,意见相同举手通过,不同意认真倾听别人的观点,意见相同举手通过,不同意见及时补充。见及时补充。 2 2、1 1号做整理,准备发言。号做整理,准备发言。 3 3、自主思考、自主思考1 1分钟,讨论分钟,讨论2 2分钟。分钟。我会填:我会填: 1 1、猎人

7、发现了遇险的白鲸后,马上向附近村庄报、猎人发现了遇险的白鲸后,马上向附近村庄报信。人们一听到这个消息,信。人们一听到这个消息, , ,还还 。可是。可是 ,无法营救。人们没有办法,无法营救。人们没有办法, ,只只好好 。 2 2、 开来了开来了, ,开出了一条开出了一条 . .可是可是 。就在白鲸和人们都绝望的。就在白鲸和人们都绝望的时候时候, ,一个船员想到一个船员想到 ,白鲸终于得救,白鲸终于得救了。了。 结束语:结束语: 孩子们,大自然的孩子们,大自然的声音声音是丰富多彩的,是丰富多彩的,聆听大自然的声音,你会了解大自然的奇妙聆听大自然的声音,你会了解大自然的奇妙与神秘,让我们去探索大自然生物的奥秘,与神秘,让我们去探索大自然生物的奥秘,成为他们最忠实的伙伴。成为他们最忠实的伙伴。

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