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1、小班优秀教案：客人来了（社会领域、语言领域）小班优秀教案：客人来了（社会领域、语言领域）活动目标：1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。2.能使用礼貌用语， 与他人交往。 初步与幼儿园其他老师产生亲近感。3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。 （此目标在区域活动中体现）活动准备：一、环境准备：扩大原有娃娃家的场景二、经验准备：幼儿已经通过学习歌曲客人来了和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。三、物质准备：1.多媒体课件；2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水；活动过程：一、和幼儿一起迎接客人老师们。 （引导幼
2、儿向客人老师问好、请客人老师入座）师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴？（幼：高兴。）师：你们想怎样招待客人老师？（幼儿： ）师：咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。附故事： 熊猫的客人今天，熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！小白兔用两只手接过杯子，说：谢谢！谢谢！嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看
3、，说：我不喝，我要搭积木！熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子！于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了， 把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说： ：熊猫，再见！明天请你到我家来玩！熊猫高兴地说我一定来！小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小朋友，你说呢？二、播放多媒体课件： 熊猫的客人提问：1.说一说哪位客人有礼貌？为什么？（小白兔轻轻的敲门；向主人问好；用
4、两只手接茶杯，并说谢谢不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。 ）2.哪位客人没礼貌？为什么？（小黑熊使劲敲门；没有向主人问好；随便坐在主人内的床上；主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具， 不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起；走的时候不给主人打招呼，不说再见。 ）3.小兔请小黑熊做客了吗？为什么？4.你们到别人家去做过客了吗？你们是怎样做的？（请个别幼儿说一说自己的做客经验）5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的？（引导幼儿说出：请进、请坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等）6.客人要走了，你们怎样做？（给客人说再见
5、，把客人送到门口，并说 请再来）三、和幼儿一起招待客人老师。1.师：现在咱们怎样招待客人老师呢？（部分幼儿回答： ）2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲客人来了 。 （鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。 ）附歌曲：客人来了1=F24（6 5 2 3 1 -）5 3 6 6 5 -6 53 2 1 -1 36 65 136 53 1客人 来了，客人 来了，我请客人进屋 坐，倒上 一杯客人 要走了，客人 要走 了，我送客人到门 外，点头 把手2 -6 5. 65.6 52 31 - 茶，阿 姨 你 好！ 阿姨请 喝茶。招，阿 姨 再 见！ 阿姨请 再来。3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。 （使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。 ）4.客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说再见！欢迎下次再来等。 （播放音乐客人来了在音乐中结束）活动延伸：组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感性认识，提升经验
