《九年级化学上册 2.3 制取氧气课件1 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 2.3 制取氧气课件1 人教新课标版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验室制取氧气实验室制取氧气思考:请同学同学们屏住呼吸屏住呼吸,你能屏多久你能屏多久?根据氧气的性根据氧气的性质说说氧气有哪些重要的用途氧气有哪些重要的用途?如何如何获得得纯净的氧气的氧气?课题课题3 制取氧气制取氧气原理：原理：利用含氧物利用含氧物质的分解来制取氧气的分解来制取氧气(过氧化氧化氢、氯酸酸钾、高、高锰酸酸钾)药品的品的选择：必必须含有相关成分含有相关成分无毒无害没有无毒无害没有污染染节约能源价格便宜能源价格便宜装置装置简便易于操作便易于操作易于反易于反应常温更好常温更好一、氧气的实验室制法实验编号现象原因(1)(2)带火星的木条带火星的木条不复燃不复燃带火星的木条带火星的木条复
2、燃复燃放出的氧气的放出的氧气的量很少量很少放出的氧气的放出的氧气的量较多量较多实验探究实验探究2-5 过氧化氢的分解过氧化氢的分解 H2O2 H2O + O2MnO2有什么作用？有什么作用？过氧化氢过氧化氢过氧化氢过氧化氢 水水水水+ + + +氧气氧气氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰过氧化氢制取过氧化氢制取氧气的原理氧气的原理实验探究实验探究2-6 待实验待实验2-5的试管中气泡较少时，重新加入的试管中气泡较少时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象。过氧化氢溶液，观察发生的现象。 加入过氧化氢溶液后，用带火星的木条加入过氧化氢溶液后，用带火星的木条检验，木条复燃，说明又有氧气生成。
3、检验，木条复燃，说明又有氧气生成。催化剂：催化剂：能能改变改变其它物质的其它物质的化学反应速率化学反应速率， 而而 本身的质量本身的质量和和化学性质化学性质在化学反应前后都在化学反应前后都没有改变没有改变的物质的物质本身的质量本身的质量和和化学性质不变化学性质不变改变化学反应速率改变化学反应速率 （可加快，也可减慢可加快，也可减慢）一变：一变：两不变：两不变：催化剂在化学反应中起的作用叫做催化剂在化学反应中起的作用叫做催化作用催化作用（一）加热氯酸钾制氧气1、原理：、原理：氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热KClO3 KClO2MnO22、
4、制取装置（发生装置和收集装置制取装置（发生装置和收集装置）发生装置发生装置收集装置收集装置排排水水法法向上排空气法向上排空气法固固加热型固固加热型3、实验步骤（2）装）装向试管中装药品，并塞紧单孔塞向试管中装药品，并塞紧单孔塞（3）定）定固定仪器（固定仪器（自下而上、从左到右自下而上、从左到右， 同时准备好收集氧气的集气瓶）同时准备好收集氧气的集气瓶）（4）点）点点燃酒精灯给试管加热（点燃酒精灯给试管加热（先预热先预热）（5）收）收收集氧气并检验收集氧气并检验（6）离）离撤离导管撤离导管（1）查）查检查装置的气密性检查装置的气密性（7）熄）熄熄灭酒精灯熄灭酒精灯可简单归纳为：可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息茶、庄、定、点、收、利、息”4、制取并用排水法收集一瓶氧气并检验制取并用排水法收集一瓶氧气并检验2、从本堂实验课中、从本堂实验课中,你收获了什么你收获了什么?小结：小结：1、了解什么是催化剂、了解什么是催化剂 2、掌握实验室制氧气的一般步骤、掌握实验室制氧气的一般步骤 3、于学习中体会合作精神、于学习中体会合作精神讨论:1、在实验过程中有、在实验过程中有 哪些经验交流哪些经验交流?
