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1、乡乡 愁愁刘红刘红 驻马店市第十七中学店市第十七中学学习目标：1、有感情的朗读全诗。2、感知诗歌的内涵，能够结合诗中的意象构设画面。3、品味凝练的语言，体会诗中蕴含的浓烈的思乡情感。 深情诵读，读出诗韵：乡愁乡愁小时候小时候 后来啊后来啊乡愁乡愁/ /是一枚是一枚/ /小小的小小的/ /邮票邮票 乡愁乡愁/ /是一方是一方/ /矮矮的矮矮的/ /坟墓坟墓我我/ /在这头在这头 我我/ /在外头在外头母亲母亲/ /在那头在那头 母亲母亲/ /在里头在里头长大后长大后 而现在而现在乡愁乡愁/ /是一张是一张/ /窄窄的窄窄的/ /船票船票 乡愁乡愁/ /是一湾是一湾/ /浅浅的浅浅的/ /海峡海峡
2、我我/ /在这头在这头 我我/ /在这头在这头新娘新娘/ /在那头在那头 大陆大陆/ /在那头在那头初读感受：这首诗形式上都有哪些突出的特点初读感受：这首诗形式上都有哪些突出的特点（提示：节奏、押韵、句式、语言等）？（提示：节奏、押韵、句式、语言等）？写作背景： 19371937年抗日战争爆发后，年抗日战争爆发后，1010岁的余光中随岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。父母辗转于上海、重庆等地。 22 22岁那年，岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。外文系。 1971 1971年，年，2020多年没有回过大陆的多年没有回过大陆的余光中思
3、乡情切，在台北厦门街的旧居内赋余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是后来被海外游子不断传唱的乡愁这，就是后来被海外游子不断传唱的乡愁, ,这首诗的创作只有短短二十几分钟，但这首诗的创作只有短短二十几分钟，但酝酿这首诗却用了整整二十年。酝酿这首诗却用了整整二十年。优美解读，读出诗境：请用简洁的语言分别概括四个小节的内容。1、 ( ) 分别 2、（ ）分别3、（ ）分别4、（ ）分别诗人儿时的回忆： 我清楚的记得，自己小小的年纪便做我清楚的记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学，了流亡的学生
4、，逃到大后方去读书求学，学校的取信栏，我每天去看两次，排着学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹，要多少次失望后才能收到一封信。迹，要多少次失望后才能收到一封信。于是，读了一遍又一遍，直到烂背于心，于是，读了一遍又一遍，直到烂背于心，小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市啊，哪里有我的母亲，有我的内的城市啊，哪里有我的母亲，有我的家！家！ 诗人沉痛的记忆： 我急急地赶回来，却还是晚了。没我急急地赶回来，却还是晚了。没见上母亲最后一面！母亲啊，是你，拉见上母亲最后一面！母亲啊，是你，拉着我的小
5、手逃过了南京大屠杀，躲过了着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸，而如今，一方小小的坟重庆的大轰炸，而如今，一方小小的坟墓，阴阳两隔，薄薄的一层混泥土，内墓，阴阳两隔，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远，母亲的慈魂呀，你外相隔，那么遥远，母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？的小镇？ 选文赏读：招魂的短笛节选归来啊，母亲，来守你火后的小城。春天来时，我将踏湿冷的清明路，葬你于江南，江南的一个小镇。垂柳的垂发直垂到你的坟上，等春天来时，你要做一个女孩子的梦，梦见你的母亲。而清明的路上，母亲啊，我的足印将深深，柳树的长发上滴着雨，母亲
6、啊，滴着我的回忆，魂兮归来，母亲啊，来守着四方的空城。优美解读，读出诗境：1、在这四个意象之中，哪一个乡愁最重、最痛？2、哪一个意象最宽广、最久远？ （试着读一读）人到中年的记忆： 人过中年以后，落叶总要归根的愿望人过中年以后，落叶总要归根的愿望更加强烈，故国故乡故园便频频地入梦更加强烈，故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难遣，来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难遣，翻开中国的地图，神游太湖，看看蒋山翻开中国的地图，神游太湖，看看蒋山青、秦淮碧、想想昔年那里的表妹青、秦淮碧、想想昔年那里的表妹可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是
7、涉不过去，涉层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！不过去呀！优美解读，读出诗境品品读：作者都借用了哪些意象（融入作者情感的景或物）表达了自己：作者都借用了哪些意象（融入作者情感的景或物）表达了自己的的乡愁？愁？ 邮票邮票 船票船票 坟墓坟墓 海峡海峡 （意象之美）（意象之美）小组探究：作者借助意象来表达乡愁，除了意象，还有哪些词作者借助意象来表达乡愁，除了意象，还有哪些词语，是怎样表现乡愁的？语，是怎样表现乡愁的？小时候小时候 长大后长大后 后来啊后来啊 而现在（时间词）而现在（时间词） 时间越久，乡愁越浓时间越久，乡愁越浓一枚一枚 一方一方 一张一张 一湾（数量词）一湾（数量词） 小而
8、轻来反应乡愁的浓重小而轻来反应乡愁的浓重小小的小小的 窄窄的窄窄的 矮矮的矮矮的 浅浅的（叠词）浅浅的（叠词） 声音拖长，掩面低吟声音拖长，掩面低吟这头这头 那头那头 里头里头 外头（重章叠韵）外头（重章叠韵） 反复咏唱，低回婉转，如怨如诉反复咏唱，低回婉转，如怨如诉 诗文练笔：同学们，我们把这首诗拍成同学们，我们把这首诗拍成MVMV，帮助作者留下这份，帮助作者留下这份浓浓的回忆，你选哪一个章节，拍成什么画面，配浓浓的回忆，你选哪一个章节，拍成什么画面，配上什么音乐？上什么音乐？例例; ;我拍第我拍第2 2章节，我的镜头里出现这样的画面，章节，我的镜头里出现这样的画面，一个秋天的早晨，一位风尘
9、仆仆的年轻人，手一个秋天的早晨，一位风尘仆仆的年轻人，手拿着一张窄窄的船票，步履匆匆的挤到轮船上。拿着一张窄窄的船票，步履匆匆的挤到轮船上。晚上，躺在船舱里，他甜蜜的回忆着与妻子共晚上，躺在船舱里，他甜蜜的回忆着与妻子共同劳动，一起高兴地端望着自己孩子的情景。同劳动，一起高兴地端望着自己孩子的情景。我配二胡曲江河水我配二胡曲江河水诗意地仿写： 读一首诗，不但要去品味、去体验、读一首诗，不但要去品味、去体验、去想像，还要去创造，让我们放飞想象，去想像，还要去创造，让我们放飞想象，就就“乡愁是乡愁是 ”书写书写自己离家的感受。自己离家的感受。作业：作业： 1、背诵这首诗、背诵这首诗 2、推荐阅读余光中的、推荐阅读余光中的母难日、席慕蓉的母难日、席慕蓉的乡乡愁愁谢 谢 指 导选文赏读：母难日今生今世 但两次哭声的中间啊：我最忘情的哭声有两次， 有无穷无尽的笑声一次在我生命的开始， 一遍一遍又一遍一次在我生命的告终， 回荡了整整二十年第一次我不会记得是听你说的， 你都晓得我都记得第二次你不会晓得我说也没用，
