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1、时评文写法指导时评文写法指导世世事事洞洞明明皆皆学学问问人人情情练练达达即即文文章章1.选准角度，就事论事1.选准角度，就事论事1.选准角度，就事论事1.选准角度，就事论事2.评判现象是非2.评判现象是非2.评判现象是非3.分析现象成因（内因外因、立场分析）（内因外因、立场分析）现象产生的客观原因是中国传统教育现象产生的客观原因是中国传统教育站在政府站在政府的立场分的立场分析原因析原因4.探讨社会影响4.探讨社会影响还还城城市市以以温温情情4.探讨社会影响精神绑架要不得精神绑架要不得5.谋划解决措施5.谋划解决措施5.谋划解决措施突破权威，是突破能力和真理，而不突破权威，是突破能力和真理，而不
2、是突破人的尊严。是突破人的尊严。5.谋划解决措施5.谋划解决措施 要解决这个“太坏了”的音响影响，首先需要政府引导和规范。譬如避开居民区、学校、医院等公众聚集之地，另择场所；譬如规范跳舞时间，避开人们休息高峰时段；譬如规定限制音响分贝，使其达不到噪音的标准；譬如鼓励发明同频同步同听一首歌的范围式无线耳麦，给中国大妈们增加一个广场舞必备的装备，这装备又炫又亮不扰人，又轻又巧真方便。（广场舞扰民现象）5.谋划解决措施6.类似或相反事例论证法类似或相反事例论证法6.类似或相反事例论证法类似或相反事例论证法6.类似或相反事例论证法类似或相反事例论证法6.类似或相反事例论证法类似或相反事例论证法7.切勿盲目夸大、泛化、拔高7.切勿盲目夸大、泛化、拔高8.切勿牵强附会的堆砌8.切勿牵强附会的堆砌1.选准角度，就事论事2.评判现象是非3.分析现象成因（内因外因、立场分析）（内因外因、立场分析）4.探讨社会影响5.谋划解决措施6.类似或相反事例论证法7.切勿盲目夸大、泛化、拔高8.切勿牵强附会的堆砌
