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1、幼儿英语优秀教案模板以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插一些游戏,让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。一起看看幼儿英语优秀教案!欢迎查阅!幼儿英语优秀教案 1活动设计理念:以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插一些游戏,让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此,从简单、熟悉的东西以及培养听力入手,使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标:1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容:认识水果 apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较
2、熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识 apple 和 orange,并且初步理解 yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。活动准备:盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。活动过程:1.热身运动。教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。2.输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子
3、神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.t: look!whats this?c:盒子t: yes.a box教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.whats in the box? whats in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me tryding ding dong(敲盒子),let me tryt: ok,do you want to know?(引导幼儿说出 yes 或 no)t: who want to try(作举手状,并引导幼儿说出 let me try)当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:oh(惊喜
4、的),whats this?c:苹果t: yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。t:hmm!(作闻的动作)the smellis good.然后拿到幼儿面前:smell it!接着问幼儿:whats this?c:橘子t: yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3.幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。t: Im hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:no,I dont like orange. I like apple(手指 apple).无论何种情况,记得说 thank you.第二种方法:教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。4.摘果游戏。先把水果图片贴到大树上,让幼儿去