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1、课案课案5 5分析综合分析综合学习目标学习目标分类点拨分类点拨学习目标学习目标1.1.学会高效地筛选文中信息。学会高效地筛选文中信息。2.2.准确归纳内容要点准确归纳内容要点, ,概括中心意思。概括中心意思。分类点拨分类点拨类题一类题一筛选文中信息筛选文中信息 用于命题筛选的用于命题筛选的“文中信息文中信息”主要包括以下方面主要包括以下方面:表现人表现人物行为主旨的物行为主旨的;体现人物志向或行为主张的体现人物志向或行为主张的;反映人物才智反映人物才智或道德情操的或道德情操的;展现人物性格的展现人物性格的;非传记类文本中反映事物非传记类文本中反映事物特征的。特征的。方法突破方法突破“信息筛选信
2、息筛选”题的答题步骤题的答题步骤: :第一第一, ,明确文体阅读重点明确文体阅读重点, ,树立目的阅读意识。树立目的阅读意识。 在阅读之前要明确文体在阅读之前要明确文体, ,从文体特点角度确定重点关注的基本从文体特点角度确定重点关注的基本信息。比如信息。比如: :记叙性的文字要理清时间、地点、人物和事件的前因记叙性的文字要理清时间、地点、人物和事件的前因后果后果, ,划分必要的层次划分必要的层次; ;议论性的文字要理清论点、论据及论证方议论性的文字要理清论点、论据及论证方法等。对于一篇文言文法等。对于一篇文言文, ,我们不可能一下子就完全读懂我们不可能一下子就完全读懂, ,可在运用可在运用“跳
3、读跳读”法时法时, ,捕捉文中重要的信息材料。这些重要的信息捕捉文中重要的信息材料。这些重要的信息, ,有时有时是有一定标志的是有一定标志的, ,如全文的中心句、段落的起始句、段末的总结句、如全文的中心句、段落的起始句、段末的总结句、作者评论性的文字等。作者评论性的文字等。第二第二, ,重视题干要求重视题干要求, ,明确筛选指向。明确筛选指向。一般关注以下几点一般关注以下几点:人物人物: :谁谁, ,一个还是几个一个还是几个; ;事件事件: :什么事什么事; ;观点观点: :主主张什么张什么; ;事理事理: :说明什么。说明什么。指向指向: :是思想性格还是行为特点。是思想性格还是行为特点。角
4、度角度: :是是“全都表现全都表现( (说明说明)”)”还是还是“没有表现没有表现( (说明说明)”;)”;要特别注意的是要特别注意的是所谓所谓“表现表现”一般是直接表现一般是直接表现, ,而不包括侧面衬托。而不包括侧面衬托。范围范围: :是整个是整个选文还是某个片段。选文还是某个片段。第三第三, ,分析选项内容分析选项内容, ,快速筛选。快速筛选。必须带着题目的要求去分辨、取舍。为了快速筛选出正确答案必须带着题目的要求去分辨、取舍。为了快速筛选出正确答案, ,可以可以运用排除法进行筛选运用排除法进行筛选, ,比如说根据分析确认选项比如说根据分析确认选项是错误的是错误的, ,那么那么ABCDA
5、BCD四个选项中凡是带有四个选项中凡是带有的选项都可以排除的选项都可以排除, ,从而提高做题效率。从而提高做题效率。类题二类题二归纳内容要点归纳内容要点, ,概括中心意思概括中心意思 “ “归纳内容要点归纳内容要点”就是把文章各部分的内容用简明扼要的语言表达出来就是把文章各部分的内容用简明扼要的语言表达出来, ,属于属于“化整为零化整为零”的分析和提炼的过程的分析和提炼的过程,“,“概括中心意思概括中心意思”就是把文章的整就是把文章的整体或某一部分内容加以总结提炼体或某一部分内容加以总结提炼, ,明确主旨明确主旨, ,属于属于“化零为整化零为整”的综合和整理的综合和整理的过程。的过程。方法突破
6、方法突破“归纳要点归纳要点, ,概括中心概括中心”题的解题步骤题的解题步骤: :1.1.通读全文通读全文, ,了解大意了解大意阅读时应从宏观的角度把握材料阅读时应从宏观的角度把握材料, ,一是把主要材料弄清楚并进行合理归一是把主要材料弄清楚并进行合理归类类, ,逐层切分逐层切分, ,弄清每段、每层的意思弄清每段、每层的意思; ;二是将叙述性内容与说明或阐述二是将叙述性内容与说明或阐述性内容之间的关系搞清楚性内容之间的关系搞清楚, ,对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气气, ,以及相关的议论、抒情等以及相关的议论、抒情等, ,做到心中有数做到心中有数;
7、;三是抓住文章的主要观点三是抓住文章的主要观点, ,作者赞成什么作者赞成什么, ,反对什么反对什么, ,要条分缕析要条分缕析, ,不要遗漏。不要遗漏。2.2.抓住题干抓住题干, ,读全读准读全读准阅读题干时阅读题干时, ,必须读全、读准题干必须读全、读准题干, ,切忌走马观花。所谓读全切忌走马观花。所谓读全, ,就是对题干中的所有就是对题干中的所有要求一个不漏、原原本本地分析要求一个不漏、原原本本地分析; ;所谓读准所谓读准, ,就是要准确把握题干所提的要求就是要准确把握题干所提的要求, ,看清看清楚是选对的还是选错的。只有对题干做出全面、准确的分析与理解楚是选对的还是选错的。只有对题干做出全
8、面、准确的分析与理解, ,才能正确答题。才能正确答题。3.3.题文对照题文对照, ,逐项检查逐项检查做题时要将选项的内容做题时要将选项的内容, ,逐条与原文的相关部分作比较逐条与原文的相关部分作比较, ,看选项的表述是否与原文看选项的表述是否与原文一致。特别是在人物的角度一致。特别是在人物的角度, ,事情的件数与行为的程度、实效、时间、因果等方面事情的件数与行为的程度、实效、时间、因果等方面, ,应仔细查对原文的词句应仔细查对原文的词句, ,要努力培养把人物、事件迅速从原文中一一找出来的能力。要努力培养把人物、事件迅速从原文中一一找出来的能力。4.4.利用选项利用选项, ,排除干扰排除干扰在一
9、般情况下在一般情况下, ,试题设置常常是从四个选项中选出一个错误的选项试题设置常常是从四个选项中选出一个错误的选项, ,如果考生能充如果考生能充分运用比较法、排除法分运用比较法、排除法, ,选出错误的一项应该是有把握的。另外选出错误的一项应该是有把握的。另外, ,如果试题提供了如果试题提供了文段的出处、题目、尾注、作者的有关情况及背景知识等文段的出处、题目、尾注、作者的有关情况及背景知识等, ,考生就应该充分加以利考生就应该充分加以利用。因为考生可以依据这些信息用。因为考生可以依据这些信息, ,联系作者的生平及思想联系作者的生平及思想, ,联系时代背景联系时代背景, ,进行综合进行综合分析。分析。5.5.认真检查认真检查, ,全面验证全面验证常见的方法有常见的方法有: :代入法代入法将所选答案放回原文中将所选答案放回原文中, ,看看是否合理看看是否合理; ;析错法析错法能说出自认为错误的一项的错因能说出自认为错误的一项的错因; ;否定法否定法先假设所先假设所选的答案不对选的答案不对, ,予以否定予以否定, ,但又否定不了时但又否定不了时, ,表明答案准确无误。表明答案准确无误。
