《初中二年级语文上册第二单元9老王(杨绛)第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中二年级语文上册第二单元9老王(杨绛)第二课时课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学目标：教学目标：1、分析老王、分析老王2、理解文章的主题、理解文章的主题 观察插图，速读观察插图，速读课文课文1-4段段，作者给，作者给了我们介绍了老王了我们介绍了老王的哪些情况？从这的哪些情况？从这些信息你读到什么些信息你读到什么？(从职业、家人、从职业、家人、外貌、居住条件等外貌、居住条件等方面来看方面来看）苦苦谋生手段的艰苦谋生手段的艰苦生理缺陷生理缺陷居住条件恶劣居住条件恶劣地位卑微地位卑微老光棍、孤独终老老光棍、孤独终老姓名：姓名：职业：职业：家庭成员：家庭成员：外貌特征：外貌特征：家庭住址：家庭住址：老王老王蹬三轮车蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，有个哥哥，死了，两个侄儿，
2、“没出息没出息”，便就没了，便就没了只有一只眼睛，另一只是只有一只眼睛，另一只是“田螺眼田螺眼”，瞎的。，瞎的。荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋品味老王文章中最能打动你的是哪个片段？文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细在这个片段中打动你的又是哪些细节？节？（老王临死前还要送鸡蛋香油这一情节） 细节抓住“镶嵌镶嵌”“攥攥”“强笑强笑”等词语的表达效果进行分析。 作者对老王态度如何？作者对老王态度如何？你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情? 同情、关心、尊重同情、关心、尊重1.1.坐他的车，照顾他的生意坐他的车，照顾他的生意2
3、.“我我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油3.3.老王再客气也付他应得的报酬老王再客气也付他应得的报酬 4.“我我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活维持生活5.5.他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱6.善良，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?现在那些社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?哪句是揭示全文主旨的哪句是揭示全文主旨的“文眼文眼”？那是一个幸运的人对一个不幸
4、者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子助他们改善处境，让他们过上好日子。作。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。到愧怍。呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善
5、心，这样一来社会就更加发展和文明了。 在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？ 你们的生活周围有你们的生活周围有像老王这样的不幸者吗像老王这样的不幸者吗? ?你是怎样对待他们的你是怎样对待他们的? ?说说出你的想法和做法。出你的想法和做法。社会上还有许多不幸的人，许多社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。把爱之光分一些给身边的人。我的一家自自食食其其力力互互助助我我要要读读书书放学放学送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。一个幸运
6、的人对不幸者当常怀关切之心.眼泪要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发.”常常爱惜”,去关照周围,感化周围,直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂!赠言 爱心是什么爱心是什么? ?爱心爱心是一片是一片照射在冬日的阳光，使贫病交照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心迫的人感到人间的温暖；爱心是是 小小 结结人与人之间的关系应该是平等的。个人由于境遇不同，就有不幸与幸运之分，甚至差别很大。一个幸运者只有关爱不幸者的责任，而没有歧视他们的理由。送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的热情，应该拿出来为别人打通幸福的道路。假如你是一团火，就要给别人送去温暖。假如你是一朵花，就要给别人送去芬芳。让我们用爱呼唤爱，用善点燃善！ 愿我们的真爱能够克服现实生活中太多的自私、冷漠、残酷，而世界会因此变得如阳光般灿烂，如春意般盎然。作业作业1、课后练习P75页一题、二题2、家庭作业：课后练习第三题：改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。
