《教育督导评估概述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育督导评估概述（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
教育督导评估概述 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一. 教育督导工作的任务v教育督导的任务：向上: (耳目和参谋)调查研究 、 提出建议 向下: 是对下级政府的教育工作及中小学校进行监督、检查、评价、指导的一项行政管理.v督学要有: -医生的水平 -教练的能力 -警察执法的决心二. 教育督导评估基本理论v(一) 评价的定义：系统地搜集信息u根据一定的标准评价对象u做出事实判断和价值判断 促进发展u对发展趋势做出预测二. 教育督导评估基本理论v(二) 评价模型 - 功能系统 - 操作系统 - 组织系统高利害性与低利害性自定标准与他定标准统一标准与多元标准诊断、甄别、激励与导向定量与定性形成性与终结性 常模参照、目标参照与内差异参照计划 方案程序与过程评估结论的运用整改与复评价值观体系目标体系指标体系方法体系评价对象评价人员二. 教育督导评估基本理论v(三) 评估模式 - 泰勒模式 - CIPP模式 - 过程评估模式 - 发展性评估 - 应答模式三. 如何写好评估报告v(一) 要坚持主流的价值取向v(二) 要写出被督对象的特征v(三) 要有几个重点话题v(四) 最好能有多套方案v(五) 必须广纳组员意见 谢 谢 !
