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1、 课文讲述的是有一年美国课文讲述的是有一年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念着生命危险，抱着坚定的信念不顾劝阻，历经艰辛，经过不顾劝阻，历经艰辛，经过38个小时的挖掘，终于在废墟中个小时的挖掘，终于在废墟中救出救出儿子及其同伴儿子及其同伴，这对了不，这对了不起的父子幸福地拥抱在一起。起的父子幸福地拥抱在一起。 学习目标学习目标1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、从课文的具体描述中感受父、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱及儿子从父亲身亲对儿子的爱及儿子从父亲身上汲取的力量，体会这对父子上汲取的力量，体会这对父子的的“了不起了不起”。3
2、、领悟作者抓住人物外貌、语、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。思想品质的表达方法。自主学习自主学习 默读默读课文课文1 11212自然段，哪自然段，哪些些语句语句让你觉得这位父亲很了让你觉得这位父亲很了不起，想一想他在救助儿子的不起，想一想他在救助儿子的过程中有怎样的过程中有怎样的心理变化心理变化？漆黑漆黑语言语言动作动作外貌外貌 他顿时感到眼前一片漆黑，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：大喊：“阿曼达，我的儿子阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一猛地想起自己常对儿子说的一句话：
3、句话：“无论发生什么，我总无论发生什么，我总会跟你在一起会跟你在一起！”他坚定地站他坚定地站起身，向那片废墟走去。起身，向那片废墟走去。 “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 他他挖挖了了8小时，小时，12小时，小时，24小时，小时，36小小时，没人再来阻挡他。时，没人再来阻挡他。 他他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血丝布满血丝，衣服，衣服破烂不破烂不堪堪。到处到处都是血迹。都是血迹。 合作学习合作学习 小组用自己喜欢的方式读小组用自己喜欢的方式读课文课文1324自然段，你是从哪自然段，你是从哪些语句中体会到儿子
4、的了不些语句中体会到儿子的了不起的？找出句子小组内谈谈体起的？找出句子小组内谈谈体会会,整体展示汇报整体展示汇报.123 “我告诉同学们不要害怕，我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就说只要我爸爸活着就一定一定会会来救我，也能救大家。因为来救我，也能救大家。因为你说过，你说过，不论发生什么，你不论发生什么，你总会和我在一起总会和我在一起！” “不！爸爸。先让同学们不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。一起，我不怕。不论发生了不论发生了什么，我知道你总会跟我在什么，我知道你总会跟我在一起。一起。” “不论发生什么，不论发生什么，我我总会跟总会跟你你在
5、一起！在一起！” 课文中为什么反复课文中为什么反复出现类似的话？这样写出现类似的话？这样写有什么好处？有什么好处？探究探究拓展延伸拓展延伸 阅读奇迹的名字叫阅读奇迹的名字叫父亲，谈谈自己的阅父亲，谈谈自己的阅读收获。读收获。 爱爱爱爱爱是明媚的阳光爱是明媚的阳光爱是明媚的阳光爱是明媚的阳光给人以温暖给人以温暖给人以温暖给人以温暖爱是盛开的鲜花爱是盛开的鲜花爱是盛开的鲜花爱是盛开的鲜花给人以芳香给人以芳香给人以芳香给人以芳香爱是潺潺的溪流爱是潺潺的溪流爱是潺潺的溪流爱是潺潺的溪流滋润万物的成长滋润万物的成长滋润万物的成长滋润万物的成长爱是燃烧的火炬爱是燃烧的火炬爱是燃烧的火炬爱是燃烧的火炬照耀前进的方向照耀前进的方向照耀前进的方向照耀前进的方向 请回忆生活中父母所做的请回忆生活中父母所做的,看来微看来微不足道但却饱含深情的事不足道但却饱含深情的事,并把这份爱并把这份爱珍藏在你的日记中珍藏在你的日记中. 推荐你课外阅读朱自清的推荐你课外阅读朱自清的背影背影和和林青玄写的林青玄写的父亲的微笑父亲的微笑。作业设计作业设计
