四年级作文课教案

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1、四年级作文课教案四年级作文课教案四年级作文课 xx 年 10 月 17 日教案教学内容：一件 的事。 教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会生活中新 风尚的事。 教学重难点：能确定中心， 并能围绕中心按顺序把事情写具体 教学用具： 小黑板，白纸 教学时间：一课时 教学过程： 一、提示课题板书： 写一件你听到的或看到的表现社会生活中新风尚的事， 先确定中心，然后按顺序 写，注意写具体些。 (板书) 二、审清课题： 1、我们已经学过记人写事，写景状物的作文那么这次作文是写什么的?(写事) 2、写什么事呢?(写能表现社会生活中新风尚的事， 并且是写听到的或看到的) 3、小结：

2、这次作文要写事是要写你听到的或看到的，能表现社会生活中新风尚 (好事)必须注意是写你听到的或看到的。 三、弄清中心选材： 1、应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是好人好事，所以，按 照这个要求选好人好事。 - 2、应该怎样选材。 ( 1)同学们想一想，该选哪些具体材料? ( 2)出示小黑板：*写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁，小主人? 一个二十来岁的姑娘， 笑容可掬， 有条不紊地打点着顾客，人们都称赞这小店给 大家带来了方便。 *写生日那天， 妈妈给 “我 “煮了两鸡蛋，”我“吃了一个， 留给妈妈一个， 写一次“我”给妈妈送森 *写爸爸有病在家休息， 听说离他家有二百多米的

3、一个房屋失火，爸爸毅然奔向 失火的房屋，带病灭火。 ( 3)请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文?(第三个)为什么?(因 为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火，写出了好人好事)前面两个材 料?(不符合， 因为不较典型， 第二个又是写 “我”的。 ( 4)小结：选材时，还要注意选择别人做的事。 3、请同学们说出要选的材料。 (写邻里之间互相帮助的事，同学互相帮助的吞， 农民自动积资办学校的事，工人爱厂如家的事等等。 ) 4、强调选材时应该注意的问题 ( 1)出示小黑板：*写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上， 如何尊敬自己中学 时代老师的事。*写自己第一次摄影的趣事。*写姐弟俩看电视时争

4、吵的事。 ( 2)第一个材料是否符合这次作文要求(不符合)写的事不是生活中的新风尚) ( 3)第二三个呢?(不较典型，第二个是写“我”的) 。 5、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料(一个自习课，“我” 在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解 决了困难) 。 四、按顺序写 1、怎样写好同学们所选的材料呢?(要按顺序来写，板书) 2、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?(起因、经过、结果)板书 3、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写?( 一夜的工作 )起因：写 总理叫“我(作者)去他(周总理)的办公室，经过：写出看到总理的工作劳苦， 生活简

5、朴。结果：写作者看了以后的感受。 4、怎样写清起因，经过，结果?请位同学按所选的材料说出怎样写清起因，经 过，结果?(可分为三部分写出( 1)写起因：我在学习碰到困难( 2)经过写小 明怎样帮助“我”解决困难。 ( 3)写结果：写出“我”的感受想法。 ) 五、范文评析 1、出示例文邻居 2、 请位同学朗读例文， 同学们思考; 例文的中心是什么? (紧紧围绕邻居对“我” 的热心帮助，热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。 ) 3、 这中心能否符合这次作文的要求?是不是写自己做的事?是不是写社会主义 的好人好事?(符合，不是，是) 4、例文是按什么顺序来写?(起因、经过、结果) 5、事情

6、的起因经过结果各是什么?(起因：妈爸不在家，没人照顾我，经过： 邻居来帮助“我”。结果：“我”的想法。板书) 6、例文一个突出特点是什么?(写得具体， )板书 7、从哪几个方面写具体?(睡在床上的心理活动，叔叔、阿姨的语言、行动、 神态，都写得具体， )板书 8、 找出例文中描写 “我” 睡在床上的心理活动、 叔叔阿姨的语言、行动、神态 的句子? 9、小结：写具体，主要把经过 (发展)写具体。写好人好事重点放在发展这部 分。 (板书线条) 六、列提纲，写具体 1、根据同学们所选的材料，列出提纲。 (一般分为三部分，即事情的起因;点明 事情的起因，时间，地点内物， 。经过：写具体些。结果：写出想法感受。 ) 2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心 理活动、 语言、 行动、 神态这一些。 ) 七、 布置作业、总结内容仅供参考