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1、第一单元第一单元 文化与生活文化与生活长征组歌芭蕾舞剧少数民族传统风俗老子文化苑轻松多彩的校园生活1、你认为这些图片的内容属于文化的、你认为这些图片的内容属于文化的范畴么？范畴么？2、在日常生活中，你认为有哪些现象、在日常生活中，你认为有哪些现象属于文化现象？属于文化现象？课堂思考：课堂思考：(一一)文化万花筒文化万花筒1 1、文化形式：多种多样、文化形式：多种多样 文化形式是相对于文化内容而言的。文化形式是相对于文化内容而言的。 随着社会的不断发展，科技的不断进步，加之网络的迅速普及，文化的内容逐渐地丰富，文化的表现形式也更加丰富。2 2、文化现象：、文化现象：(1)(1)无时不在无时不在从
2、从从从时间时间时间时间角度看：人类社会发展历程表明角度看：人类社会发展历程表明角度看：人类社会发展历程表明角度看：人类社会发展历程表明图腾崇拜网络信息平台2、文化现象：、文化现象：(2)无处不在无处不在从从从从空间空间空间空间角度看：我们身边的生活，处处有文化的影子角度看：我们身边的生活，处处有文化的影子角度看：我们身边的生活，处处有文化的影子角度看：我们身边的生活，处处有文化的影子3、文化特色丰富多彩、文化特色丰富多彩 不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。无论
3、身处繁华、新兴的乡镇，还是偏文化环境。无论身处繁华、新兴的乡镇，还是偏文化环境。无论身处繁华、新兴的乡镇，还是偏文化环境。无论身处繁华、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活，无不呈现出特有的色彩。这些文化生活，无不呈现出特有的色彩。这些文化生活，无不呈现出特有的色彩。这些文化生活，无不呈现出特有的色彩。( (二二) )文化是什么文化是什么1 1、文化的含义、文化的含义 这里的这里的“文化文化”是相对于经济、政治而言的人类全部是
4、相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有观等具有意识形态性质意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等语言和文字等非意识形态非意识形态部分。部分。考考你：考考你：下列属于文化现象的有：下列属于文化现象的有：下列属于文化现象的有：下列属于文化现象的有：(1)(1)工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动(2)(2)参加学校运动会参加学校运动会参加学校运动会参加学校运动会(3)(3)参加演讲会、辩论会参加演讲会、
5、辩论会参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会(4)(4)购买蔬菜水果购买蔬菜水果购买蔬菜水果购买蔬菜水果(5)(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)(7)浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情(8)(8)某国议员竞选某国议员竞选某国议员竞选某国议员竞选答案答案(2)(3)(5)(6)(7)从中我们可以
6、得出？从中我们可以得出？文化活动是相对于政治活动和经济活动的文化活动是相对于政治活动和经济活动的 下列属于文化现象的是下列属于文化现象的是下列属于文化现象的是下列属于文化现象的是 ( )( )(1)(1)张家寨、九寨沟的自然风光张家寨、九寨沟的自然风光张家寨、九寨沟的自然风光张家寨、九寨沟的自然风光 (2)(2)西双版纳的植物王国西双版纳的植物王国西双版纳的植物王国西双版纳的植物王国 (3)(3)敦煌、莫高窟的飞天壁画敦煌、莫高窟的飞天壁画敦煌、莫高窟的飞天壁画敦煌、莫高窟的飞天壁画 (4)(4)大汶口文化遗址大汶口文化遗址大汶口文化遗址大汶口文化遗址(5)(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗
7、教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑 (6)(6)克隆技术克隆技术克隆技术克隆技术(7)(7)生产资料所有制和分配制度生产资料所有制和分配制度生产资料所有制和分配制度生产资料所有制和分配制度 (8)(8)伦理道德观念伦理道德观念伦理道德观念伦理道德观念 (9)(9)军队、警察、监狱等国家统治机器军队、警察、监狱等国家统治机器军队、警察、监狱等国家统治机器军队、警察、监狱等国家统治机器 (10)(10)乡镇企业乡镇企业乡镇企业乡镇企业 A A、(1)(2)(3)(4)(5) B(1)(2)(3)(4)(5) B、(6)(7)(8)(9)(10) (6
8、)(7)(8)(9)(10) C C、(3)(4)(5)(6)(8) D(3)(4)(5)(6)(8) D、(3)(5)(7)(9)(10)(3)(5)(7)(9)(10)C理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：一、文化是人类社会特有的现象，而不是自然具有的；一、文化是人类社会特有的现象，而不是自然具有的；一、文化是人类社会特有的现象，而不是自然具有的；一、文化是人类社会特有的现象，而不是自然具有的；二、文化是精神力量，而不是经济的或政治的；二、文化是精神力量，而不是经济的
9、或政治的；二、文化是精神力量，而不是经济的或政治的；二、文化是精神力量，而不是经济的或政治的；三、文化在个人身上体现为每个人都具有的文化素养。三、文化在个人身上体现为每个人都具有的文化素养。三、文化在个人身上体现为每个人都具有的文化素养。三、文化在个人身上体现为每个人都具有的文化素养。课堂探究：课堂探究： ( (教材插图略教材插图略) )你能否借助这个图示，描述你能否借助这个图示，描述人类文化创造和演进的历程？人类文化创造和演进的历程？ (P6)(P6)文字的发明文字的发明 记数的发明记数的发明(阿拉伯数字阿拉伯数字)工业革命工业革命1969年美国阿波罗登月行动年美国阿波罗登月行动2 2、文化
10、是人类社会特有的现象、文化是人类社会特有的现象 文化是文化是由人所创造的、为人所特有的由人所创造的、为人所特有的。纯粹。纯粹“自然自然”的东西不能成为文化。有了人类社会才有了的东西不能成为文化。有了人类社会才有了文化，文化，文化是人们社会实践的产物文化是人们社会实践的产物。3 3、个人所具有文化素养不是与生俱来的、个人所具有文化素养不是与生俱来的(1)(1)文化素养的文化素养的文化素养的文化素养的形成形成形成形成(2)(2)文化素养的文化素养的文化素养的文化素养的表现表现表现表现注意：注意：文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的。文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的。文化素养不是天生的，
11、也不是后天自发形成的。文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的。(P7)(P7)(P7)(P7)人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 通过日常生活和实践的言行来表现。如教材通过日常生活和实践的言行来表现。如教材通过日常生活和实践的言行来表现。如教材通过日常生活和实践的言行来表现。如教材P7P7P7P7页的小页的小页的小页的小漫画，给我们以一定的思考。漫画，给我们以一定的思考。漫画，给我们以一定的思考。漫画，给我们以一定的思考。4 4、文化现象实质上是精神现象、文化现象实质上是精神现象 社会文化和精神产品离不开社会文化和精神产品离不开物质载体物质载体 文物、艺术品、书籍
12、、光盘、互联网文物、艺术品、书籍、光盘、互联网文物、艺术品、书籍、光盘、互联网文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除中承载着大量的历史和现实中的文化，除中承载着大量的历史和现实中的文化，除中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。 大多数专家学者认为广义的文化包括文明。文明是文化大多数专家学者认为广义的文化包括文明。文明是文化大多数专家学者认为广义的文化包括文明。文明是文化大多数专家学者认为广义的文化包括文明。文明是文化
13、发展到一定程度时的最高形式或高等形式。广义的文化即：发展到一定程度时的最高形式或高等形式。广义的文化即：发展到一定程度时的最高形式或高等形式。广义的文化即：发展到一定程度时的最高形式或高等形式。广义的文化即：大文化，是指对人类改造客观世界和主观世界的一切活动及大文化，是指对人类改造客观世界和主观世界的一切活动及大文化，是指对人类改造客观世界和主观世界的一切活动及大文化，是指对人类改造客观世界和主观世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。包括物质文化和精神其创造的物质成果和精神成果的统称。包括物质文化和精神其创造的物质成果和精神成果的统称。包括物质文化和精神其创造的物质成果和精神成果的
14、统称。包括物质文化和精神文化两大类。文化两大类。文化两大类。文化两大类。 文明是指人类所创造的财富的总和，文明是指人类所创造的财富的总和，文明是指人类所创造的财富的总和，文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科特指精神财富，如文学、艺术、教育、科特指精神财富，如文学、艺术、教育、科特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来学等，也指社会发展到较高阶段表现出来学等，也指社会发展到较高阶段表现出来学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传的状态。是人类审美观念和文化现象的传的状态。是人类审美观念和文化现象的传的
15、状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生承、发展、糅合和分化过程中所产生的生承、发展、糅合和分化过程中所产生的生承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。活方式、思维方式的总称。活方式、思维方式的总称。活方式、思维方式的总称。 ( (三三) )文化的力量文化的力量 1 1、文化具有丰富的表现形式、文化具有丰富的表现形式文化的表现形式是丰富多彩的。文化的表现形式是丰富多彩的。从从静态角度静态角度说包括思想、理论、信仰、道德、说包括思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；教育、科学、文学、艺术等；从从动态角度动态角度说包括各种文化活动，即人
16、们进行说包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程。文化生产、传播、积累的过程。 “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好的保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。” 当今时代，文化在社会发展中的力量越来越大。 “文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化
17、建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。” 2、文化是一种精神力量文化是一种精神力量 文化作为一种文化作为一种精神力量精神力量，能够在人们认识世界、，能够在人们认识世界、改造世界的过程改造世界的过程中中通过通过人的实践活动人的实践活动创造出一定的创造出一定的物化成果，从而使精神力量物化成果，从而使精神力量转化转化为为物质力量物质力量，对，对社社会发展会发展产生深刻的影
18、响。产生深刻的影响。对对个人成长个人成长的影响的影响对对社会发展社会发展产生深刻的影响产生深刻的影响 不能把文化直接看作是一种物质力量。文不能把文化直接看作是一种物质力量。文化作为一种社会精神力量，具有两面性。化作为一种社会精神力量，具有两面性。a.先进的、健康的文化促进社会和个人的发展;b.落后的、腐朽的文化则制约和阻碍社会和个人的进步与发展。3 3、感悟文化的力量、感悟文化的力量 一个民族必须物质和精神都富有，才能够自尊、一个民族必须物质和精神都富有，才能够自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。自信、自强地屹立于世界民族之林。 文化的精神力量文化的精神力量体现为体现为一个民族和国家的文化一
19、个民族和国家的文化积累、文化潜力、文化活动和文化发展水平，能为积累、文化潜力、文化活动和文化发展水平，能为经济发展和社会进步提供正确的价值导向、精神鼓经济发展和社会进步提供正确的价值导向、精神鼓舞和智力支持。舞和智力支持。 160多年来，共产党宣言作为科学社会主义的第一个纲领性文件，被译成200多种文字在世界各国出版，对世界范围内的社会主义实践产生了不可估量的影响。这说明（ ）A.文化作为一种精神力量，能自然而然地转化为物质力量B.文化作为一种精神力量，能对社会发展产生深刻的影响C.文化作为一种精神力量，只对国家和民族的历史产生影响D.文化一旦产生，就会推动社会历史的发展 托尔斯泰说，理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向。这里的理想（ ）（1）是文化的一种形式 （2）是人们对未来的一种追求（3）能够激励人们去努力奋斗 （4）是一种社会精神力量A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) BD练一练：练一练：第一课：文化与社会第一课：文化与社会第一框：体味文化第一框：体味文化（一）文化万花筒（一）文化万花筒（二）文化是什么（二）文化是什么（三）文化的力量（三）文化的力量 形式多种多样 无时无处不在 地区文化特色 实质是精神现象 人类社会特有 人的文化素养 丰富的表现形式 是一种精神力量 感悟文化的力量 文化的含义
