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1、浙江省普通高中知识拓展类选修教材浙江省普通高中知识拓展类选修教材A Silver Tongue能言善辩如我能言善辩如我浙江省回浦中学浙江省回浦中学 杨玲红编著杨玲红编著A Silver Tongue能言善辩如我能言善辩如我一、一、课程开程开发的背景的背景二、二、课程性程性质和根本理念和根本理念三、三、课程的程的设计思思绪和内容和内容 四、四、课程开程开发的几点思索的几点思索 一、一、课程开程开发的背景的背景1.课程开程开发的大背景：的大背景： 新一新一轮高中高中课程改革程改革 选修修课程程 三年的修三年的修习必修必修课程程 96 96学分学分选修修课程程 48 48学分学分一、一、课程开程开发
2、的背景的背景1.1.课程开程开发的大背景：的大背景：2.2.课程开程开发的学校的学校层面：面： 办学理念：尚真知本、学理念：尚真知本、乐群敢群敢为 培育目的：有培育目的：有视野、会求知、能担当野、会求知、能担当 学校三大特征品牌：学校三大特征品牌： 外外语 体育体育 地理地理外外语教学的四大特征：教学的四大特征： 评价方式多元化价方式多元化 特征特征课程校本化程校本化 校本校本课程国程国际化化 校本校本课程外程外乡化化浙江省普通高中知识拓展类选修教材浙江省普通高中知识拓展类选修教材English Repartee 妙语连珠妙语连珠浙江省回浦中学英语组浙江省回浦中学英语组 汤谢红汤谢红 编著编著
3、浙江省教育厅引荐浙江省教育厅引荐 浙江教育资源网发布浙江教育资源网发布 浙江省普通高中知识拓展类选修大纲浙江省普通高中知识拓展类选修大纲The Future Leader Camp未未 来来 领领 袖袖 训训 练练 营营浙江省回浦中学英语组浙江省回浦中学英语组 丁红霞丁红霞 编著编著 普通高中普通高中职业技技艺类选修修课程程 临 海海 古古 城城 翻翻 译The English Translation of Linhai 蒋会蒋会华、王、王丽华 著著一、一、课程开程开发的背景的背景1.1.课程开程开发的大背景：的大背景：2.2.课程开程开发的学校的学校层面：面：3.3.课程开程开发的个人情况：
4、的个人情况： 浙江省中小学教浙江省中小学教师专业开展培开展培训9090学学时的外出集中学的外出集中学习 一、一、课程开程开发的背景的背景二、二、课程性程性质和根本理念和根本理念 1. 1. 课程的性程的性质 ： 知知识拓展拓展类 2. 2.课程的根本理念程的根本理念 ： 更适宜开展学生自主、更适宜开展学生自主、 协作和探求方式的学作和探求方式的学习； 迎合迎合 一、一、课程开程开发的背景的背景二、二、课程性程性质和根本理念和根本理念三、三、课程的程的设计思思绪和内容和内容 1. 单元内容元内容Warming-upText Follow-upAsk YourselfLets Discuss一、课
5、程开发的背景一、课程开发的背景二、课程性质和根本理念二、课程性质和根本理念三、课程的设计思绪和内容三、课程的设计思绪和内容 1. 单元内容单元内容Warming-upText Follow-upTextVocabularyBuild Up Your Skills Know More About It Test Yourself 一、课程开发的背景一、课程开发的背景二、课程性质和根本理念二、课程性质和根本理念三、课程的设计思绪和内容三、课程的设计思绪和内容 1. 单元内容单元内容Warming-upText Follow-upSupplementary Reading Group Discuss
6、ion One More Task Class Discussion Learn From An Example 2. 课时内容内容Period I: Warming-up & TextPeriod II: Follow-up选修课教学课件选修课教学课件 -By Huipu High School Yang Linghong选修课教学课件选修课教学课件 What are 21st Century Skills?What applied skills and basic knowledge are most important for you?Oral CommunicationCollabor
7、ation(合作合作)Professional/Work EthicWritten CommunicationCritical Thinking/Problem Solving选修课教学课件选修课教学课件 Who is this person?What is he doing?President ObamaMaking a speechWarming-upAsk Yourself选修课教学课件选修课教学课件 What is public speaking?Think it over & try to give your own answers. Exchange your ideas with
8、 your classmates. Work out a common definition.Lets Discuss选修课教学课件选修课教学课件 Main points of public speakingUnderstandableThink of it as a discussionWell-preparedDo not be distracted by Be enthusiastic about Devote your attention to Text 选修课教学课件选修课教学课件 More information for students to learn:Time permitt
9、ing, learn it together with students in class or after classBuild up Your SkillsKnow More About it选修课教学课件选修课教学课件 Supplementary Reading(名人演名人演讲欣欣赏)：The Gettysburg AddressUS President, Abraham Lincoln ( November 19, 1863 ) Follow-up选修课教学课件选修课教学课件 Group discussion:A speech made by an English teacherIs
10、English her favorite? Why or why not? 选修课教学课件选修课教学课件 One More Task:Share your understanding of Public speaking with your partners: What is public speaking? What are its five basic elements? When did it appear in history? Why and when do people make public speaking?一、一、课程开程开发的背景的背景二、二、课程性程性质和根本理念和根本理念三、三、课程的程的设计思思绪和内容和内容四、四、课程开程开发的几点思索的几点思索 1. 1. 学生的思想学生的思想观念念转变？学生的学？学生的学习效率？效率？ 2. 2. 教教师的投入的投入 VS VS 学生的所得？学生的所得？ 3. text 3. text的的难易程度和易程度和评价价问题？
