古代希腊民主政治1(1)

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1、课标要求课标要求:1、了解、了解希腊自然地理环境希腊自然地理环境和和希腊城邦制度希腊城邦制度对希腊文明的对希腊文明的影响影响,认识西方民主政治产生,认识西方民主政治产生的的历史条件历史条件。2、知道雅典民主政治的、知道雅典民主政治的主要内容主要内容,认识民主,认识民主政治对人类文明发展的政治对人类文明发展的重要意义重要意义。第第5 5课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治古代希腊地理环境特点古代希腊地理环境特点一、希腊文明的摇篮一、希腊文明的摇篮自然条件:以海洋为依托,多山多岛自然条件:以海洋为依托,多山多岛,相对孤立,是海洋文明。相对孤立,是海洋文明。城邦:城邦:古希腊的一种国家形态,古希腊

2、的一种国家形态,以城市为中心,包括周边若干村以城市为中心,包括周边若干村落,同一地域落,同一地域 的具有有共同的的具有有共同的血缘,有独立的政治和经济。特血缘,有独立的政治和经济。特征:征:小国寡民,独立自主小国寡民,独立自主政治前提:小国寡民的政治前提:小国寡民的城邦城邦,难以形成统一政治中心,难以形成统一政治中心经济基础:工商业、海外贸易发达,形成有实力的经济基础:工商业、海外贸易发达,形成有实力的工商业阶层工商业阶层人文素质:平等自由的公民意识人文素质:平等自由的公民意识 形成了宽松自由的社会形成了宽松自由的社会环境,较早地接受环境,较早地接受平等平等互利的观念互利的观念。阶段阶段时间时

3、间内容内容地位地位梭伦改革梭伦改革克利斯提克利斯提尼改革尼改革伯利克里伯利克里 改革改革二、雅典民主政治发展历程二、雅典民主政治发展历程二、雅典民主政治发展历程二、雅典民主政治发展历程BC6BC6初初 1 1、按财产多寡划分等级;、按财产多寡划分等级;2 2、公民大会成为最高权力机关;、公民大会成为最高权力机关;3 3、建四百人议事会;、建四百人议事会;4 4、建公民陪审法庭;、建公民陪审法庭;5 5、废除债务奴隶制、废除债务奴隶制 民主制度民主制度 奠基奠基BC6BC6末末 (1 1)建)建1010个地域部落;个地域部落;(2 2)设立)设立500500人议事会;人议事会;(3 3)成立十将

4、军委员会;)成立十将军委员会;(4 4)继续扩大公民大会的权力;)继续扩大公民大会的权力;(5 5)实行陶片放逐法)实行陶片放逐法民主政治民主政治 确立确立BC5 1、扩大、扩大公民参政范围;公民参政范围;2、扩大、扩大五百人议事会的职能;五百人议事会的职能;3、提高、提高陪审法庭地位权力;陪审法庭地位权力;4、发放工资、津贴、发放工资、津贴民主政治民主政治 顶峰顶峰梭伦改革梭伦改革风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣伯利克里改革伯利克里改革克利斯提尼改革克利斯提尼改革 以以地域部落地域部落取取代血缘部落,基本代血缘部落,基本铲铲除除了旧氏族贵族特权了旧氏族贵族特权 实

5、行实行财产等级制财产等级制,以财产的不平等取代出以财产的不平等取代出生的不平等,生的不平等,动摇动摇了旧了旧氏族贵族特权氏族贵族特权 民主的广泛性和深入民主的广泛性和深入性得到性得到进一步完善进一步完善雅典民主的主要政权机构雅典民主的主要政权机构(以伯利克里时期为依据)(以伯利克里时期为依据)法律至上法律至上民主机构民主机构 公民大会公民大会五百人五百人议事会议事会公民陪公民陪审法庭审法庭十将军委十将军委员会员会地位职责地位职责最高权最高权力机构力机构公民大会公民大会附属机构附属机构最高司最高司法机构法机构最高军最高军事机构事机构组成人员组成人员所有公民所有公民所有公民所有公民所有公民所有公民

6、所有公民所有公民成员产成员产生方式生方式直接全直接全体参与体参与抽签产生抽签产生抽签产生抽签产生选举产生选举产生运行程运行程序原则序原则民主民主民主民主民主民主民主民主主权在民主权在民轮番而治轮番而治雅典民主政治特点:主权在雅典民主政治特点:主权在民民、轮番而治、法律至上、轮番而治、法律至上、公民公民雅典民主政治雅典民主政治实质实质:建立在奴隶:建立在奴隶制基础上制基础上少数成年男性公民民主少数成年男性公民民主公民内部平等公民内部平等三、对雅典民主政治的评价三、对雅典民主政治的评价积积极极性性 为近代西方民主政治奠定了最初的基础(民主)为近代西方民主政治奠定了最初的基础(民主) 使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就局局限限性性 妇女、外邦人、广大的奴隶没有民主可言妇女、外邦人、广大的奴隶没有民主可言只是只是“成年男性公民当家作主成年男性公民当家作主”的政治制度的政治制度形成的条件形成的条件发展历程发展历程特点、实质、评价特点、实质、评价 古代希腊古代希腊 民主政治民主政治梭伦改革梭伦改革奠基奠基伯利克里改革伯利克里改革顶峰顶峰进步进步:(:(当时、后世)当时、后世)局限局限:(:(范围、方式)范围、方式)克利斯提尼改革克利斯提尼改革确立确立本课小结本课小结

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