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1、19 19 赵赵 州州 桥桥宋家沟小学：杨艳飞制作宋家沟小学：杨艳飞制作前置作业前置作业：1、朗读课文，找出生字词，读准字音、朗读课文，找出生字词，读准字音、认清字形，利用字词典，理解意思。认清字形，利用字词典，理解意思。2、默读课文，思考：赵州桥给你留下、默读课文，思考：赵州桥给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印了怎样的印象？为什么会留下这样的印象？画出有关的句子。象？画出有关的句子。保康保康县县（xin）安）安济济（j）桥）桥 石石匠匠（jing） 砌砌（q）墙）墙 雕雕（dio）刻）刻 抵抵（d）着）着 智智（zh）慧慧（hu）赵州桥非常雄伟赵州桥非常雄伟.1 、“雄伟雄伟”一般用
2、来形容一般用来形容什么？什么？“雄伟雄伟”是什么意思是什么意思?2、从课文的哪些语句中体、从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟会出了赵州桥的雄伟?在课在课文中划记出来文中划记出来河面宽37米 桥长桥长五十五十多米，有多米，有九米九米多宽，中间行车马，两旁走人。这多宽，中间行车马，两旁走人。这么么长长的桥，的桥，全部全部用石头砌成，下面用石头砌成，下面没有没有桥墩，桥墩，只有只有一个拱形的一个拱形的大桥洞，大桥洞，横跨横跨在在三十七米三十七米多宽的河面上。多宽的河面上。水小的时候，水从大拱桥下流过！当水面在线条以下的时候。当水面在线条以下的时候。 水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！平
3、时，河水从大桥平时，河水从大桥洞流过。洞流过。发大水的时候，河发大水的时候，河水还可以从四个小水还可以从四个小桥洞流过。桥洞流过。 这种设计这种设计,在建桥史上在建桥史上是一个创举是一个创举.1、“创举创举”是什么意思是什么意思?2、“这种设计这种设计”指什么样的设计指什么样的设计?3、这样设计有什么好处、这样设计有什么好处?这种设计，在建桥这种设计，在建桥史上是一个创举，史上是一个创举，既既减减轻了流水对桥身的冲击轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水力，使桥不容易被大水冲毁，冲毁，又又减轻了桥身的减轻了桥身的重量，节省了石料。重量，节省了石料。这座桥不但坚固这座桥不但坚固,而且美观而且美
4、观.1、这个句子好在哪里、这个句子好在哪里?2、“美观美观”表现在哪里表现在哪里?3、课文中写了哪几种龙的图、课文中写了哪几种龙的图案案?这座桥不但这座桥不但坚固坚固, ,而且而且美观美观.总结了上文总结了上文引出了下文引出了下文 这种句子叫做过渡句，起这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用着承上启下的作用 这座桥不但这座桥不但坚固坚固，而且，而且美观美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：精美的图案：有的有的刻着两条相互刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的有的刻着两条飞龙，前爪相互抵刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；着，各自回首遥望；还有的还有的刻着刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。动，真像活的一样。真像活了一样真像活了一样精美的图案精美的图案所有的所有的 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。课后作业课后作业1 、这座桥（）坚固，（）美观。这句话的作用是（）。2、请用“有的。有的。还有的。”写一段话。
