《八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第12框 人格平等 相互尊重 消除歧视 平等待人课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第12框 人格平等 相互尊重 消除歧视 平等待人课件 粤教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元第二单元 待人之道待人之道第第2 2课课 平等友善平等友善第第1 1课时课时 人格平等，相互尊重人格平等，相互尊重消除歧视，平等待人消除歧视，平等待人学习目标学习目标1.知道平等是人类孜孜以求的共同价值观念，属于社会主义核心价值观。2.知道人人生而平等，平等享有各种权利，做到平等待人。3.掌握与人为善的思考方式与行为方式，做到将心比心。4.树立主人翁精神，弘扬平等和友善的美好品德，为营造中国特色社会主义和谐社会努力奋斗。知识梳理知识梳理一、人格平等，相互尊重一、人格平等，相互尊重1.1.每个人的人格都是平等的。每个人的人格都是平等的。（1）每个人的_都是_的，就是指人与人的天赋有着_，
2、又因为每个人后天的生活环境_，进一步造成了人与人之间的种种_。然而先天的和后天的差别都不能成为_不平等的理由。（2）每个人天生就应该具有_的生命权利、_权利和_的权利。这就意味着，每个人的人格都是_的。生命生命独特独特千差万别千差万别各不相同各不相同差别差别人格人格同等同等发展发展追求幸福追求幸福平等平等知识梳理知识梳理2._2._是人类社会长期追求的是人类社会长期追求的_。随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天，随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天，平等已经是全世界公认的平等已经是全世界公认的_。3 3尊重他人，以平等的态度去对待他人。尊重他人，以平等的态度去对待他人。
3、_，以_去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的_，也是现代社会中每个人不可或缺的_。平等平等美好理想美好理想共同价值共同价值尊重他人尊重他人平等的态度平等的态度待人之道待人之道基本素质基本素质知识梳理知识梳理二、消除歧视，平等待人二、消除歧视，平等待人1.1.社会上存在人与人的差异和现实中的不平等现象，社会上存在人与人的差异和现实中的不平等现象，_、_才显示出美好的道德价值。才显示出美好的道德价值。2.2.平等待人的表现。平等待人的表现。与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着_、_、_、_的态度相待。 3.3.如何做到平等待人？
4、如何做到平等待人？（1）要_。尊重他人尊重他人平等待人平等待人真诚真诚尊重尊重友善友善礼貌礼貌发自内心地尊重他人人格发自内心地尊重他人人格（2）要_。（3）要_。4. 4. 启示：启示：让我们认清_，努力_人与人之间的各种_，建立_、_的人际关系。有客观的实事求是的态度有客观的实事求是的态度摈除陈腐观念摈除陈腐观念歧视的错误和危害歧视的错误和危害消除消除歧视歧视平等相待平等相待真诚和谐真诚和谐知识梳理知识梳理难点详解难点详解1.1.公平与平等。公平与平等。公平包含了公正和平等。处理事情公正，合情合理，不偏袒，不徇私；共同享有对等的权利和机会就是平等。2.2.平等与平均。平等与平均。（1）平等要
5、求的是人格平等，生命权利、发展权利、追求幸福的权利平等。例如：任何人在法律面前一律平等；未成年人平等享有受教育的权利。但有的时候“平等”是对等的，相对应的。例如：团队合作中，承担、贡献的越多，回报越丰厚。这种能够让人享有平等的权利和机会的，能够促进人际关系和谐的就是平等。 （2）平均则是要求结果相同。例如：平分成果；不管付出多少，利润分配都相等，丝毫不差。这在一定程度上会打击成员的积极性，不利于生产与合作。随堂检测随堂检测1. 同学之间在交往过程中，应该相互尊重，平等待人，不凌弱欺生。这是因为 （）A. 只有这样才能把学习搞好B. 每个人的人格都是平等的C. 每个人在经济和生活条件上是相同的D
6、. 同学之间没有差异B2. 英国的霍布斯说：“人生来就是平等的，自然在身体和精神各方面平等地创造了人。”这句话告诉我们（）A. 人生来一切就都是一样的，是后天改变了一切B. 每个人的人格都是平等的，我们应该以平等的态度待人C. 我们的身体以及社会各种物质财富都是自然界给予的D. 人生来是平等的，主要是指物质财富和精神财富的平等随堂检测随堂检测B随堂检测随堂检测3. 理查德斯蒂尔说：“对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。”这告诉我们 （）A. 有优越才能的人才需要平等待人B. 人人都能做到平等待人C. 平等待人这种品质非常可贵D. 平等是人类社会长期追求的美好理想C随
7、堂检测随堂检测4. 周总理若有事要跟人谈，在吩咐他的秘书、侍卫以及其他成员时，从来都是用一个“请”字，绝不说“叫”字。这表明周总理 （）平等待人礼貌待人尊重他人诚信待人A. B. C. D. D随堂检测随堂检测5. 对下面漫画的叙述正确的有 （）这种现象在社会上很普遍，不必大惊小怪漫画说明相关教育部门没有平等对待贵族班和普通班的同学这是对普通班同学人格和地位上的不尊重，是缺乏平等意识的表现这样做会严重伤害普通班同学的自尊心A. B. C. D. C随堂检测随堂检测6. 班上新来了一名口吃的同学，于是有人给他起了个绰号“小结巴”。对此你的做法和态度是 （）阻止起绰号的同学要学会尊重他人，以平等的
8、态度对待他人，不能取笑、歧视他人给人起绰号冒犯了别人的尊严，极易制造矛盾，应找老师加以制止把起绰号的同学痛打一顿来保护新来的同学A. B. C. D. A强化训练强化训练1. 庄子说：“物无贵贱，平等无私。”韩愈说：“一视同仁。”这告诉我们 （）人生而平等，没有差别所有人的人格都是平等的我们要以平等的态度对待他人古代社会比今天的社会更加平等A. B. C. D. B强化训练强化训练2. 蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这启发我们要 （）真实不欺、表里如一尊重人格，维护尊严恃才傲物，特立独行包容差异，平等待人A. B. C. D. D强化训练强化训练3. 我们要建立彼此平等相
9、待、真诚和谐的人际关系，就必须 （）认清歧视的错误和危害努力消除人与人之间的各种歧视发自内心地尊重他人的人格有客观的实事求是的态度A. B. C. D. B强化训练强化训练4. 下面漫画校园“冷暴力”提醒我们 （）每个人的人格都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人嘲笑别人是不尊重他人的表现嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为嘲笑别人是犯罪行为，会受到法律的制裁嘲笑别人能激发人的进取心，促使该同学奋发向上，值得提倡A. B. C. D. A强化训练强化训练5. 阳光总是公平地播撒到每个人身上，不管沟沟坎坎，也不分贵贱高低。对此，以下理解正确的是 （）A. 拥护孔子礼制，做到等级次序分明B. 尊重长辈观念，理解男尊女卑C. 尚贤不分出身，每个人的人格都是平等的D. 尽量不做以貌取人的事C
