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1、活动目标活动目标1 1、读课文，了解苏州园林的特点。、读课文，了解苏州园林的特点。2 2、理结构，学习说明顺序及方法。、理结构，学习说明顺序及方法。3 3、品语言，激发热爱文化的情感。、品语言，激发热爱文化的情感。1 1、叶圣陶简介。、叶圣陶简介。2 2、字词检测。、字词检测。3 3、苏州园林简介。、苏州园林简介。自主预习生成 叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。江苏苏州人，现代著名作家、出版家、教育家。终身致力于出版及语文的教学，他的座右铭“文学为人生”很有名，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品为长篇小说倪焕之，短篇小说有多收了三五斗夜等，童话集有稻草人、古
2、代英雄的石像。他是中国现代文学史上最早写童话的作家。 走近作者 轩轩 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋 相相 间间 镂镂 空空 蔷蔷 薇薇 斟斟 酌酌 重重 峦峦 叠叠 嶂嶂 xun xi qi hln xn jinlu kngqing wi zhn zhu chng lun di zhng池池 沼沼对称对称ch zho chn读准字音读准字音因地制宜：因地制宜：自出心裁自出心裁：形容服饰、陈设等非常华丽。形容服饰、陈设等非常华丽。独创一格独创一格, ,与众不同。与众不同。根据各地的具体情况根据各地的具体情况, ,制定适宜的办法。制定适宜的办法。珠光宝气：珠光宝气：胸中有丘壑：胸中有丘壑： 设计者
3、和匠师的胸怀中有山水风景的设计者和匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。构思布局。指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。大声朗读大声朗读1-21-2段，圈点勾画，用文中原句回答：段，圈点勾画，用文中原句回答：1 1、叶老对苏州园林总的印象是什么？、叶老对苏州园林总的印象是什么？2 2、苏州园林的整体特点是什么？、苏州园林的整体特点是什么？走组互助形成走组互助形成标本标本3 3、为了使游览者有这种、为了使游览者有这种“如在画中游如在画中游”的感觉，的感觉，苏州园林的设计者和匠师们是如何创作这幅完美苏州园林的设计者和匠师们是如何创作这幅完美的图画的？的图画的？2段：总体特征：段：总体特征： 务必使
4、务必使游览者游览者无无论站在哪个点上，论站在哪个点上，眼前总是一幅完眼前总是一幅完美的美的图画。图画。3段：讲究亭台轩榭的布局段：讲究亭台轩榭的布局 4段：讲究假山池沼的配合段：讲究假山池沼的配合 5段：讲究花草树木的映衬段：讲究花草树木的映衬 6段：讲究近景远景的层次段：讲究近景远景的层次 7段：角落的构图美段：角落的构图美 8段：门窗的图案美段：门窗的图案美 9段：建筑的色彩美段：建筑的色彩美 整体整体局部局部总总分分结构说明顺序说明顺序逻辑顺序逻辑顺序 揣摩语言，体味说明文语言的特点。揣摩语言，体味说明文语言的特点。（1 1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不有一百多处，我
5、到过的不过十多处。过十多处。（2 2）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。（3 3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，般住房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。（4 4）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩使用彩绘。绘。“准确、周密” 找出文中你最喜欢的表现苏州园林图画美找出文中你最喜欢的表现苏州园林图画美的句子，美美地读，细细地品。用的句子，美美地读，细细地品。用“苏州园林苏州园林美，美在美，美在，这句话运用了，这句话运用了的说明的说明方法，方法，
6、地写出了地写出了”的句式进行对话。的句式进行对话。温馨提示：温馨提示：（1 1）从）从3-93-9段中段中选取你认为最美的一个方面，选取你认为最美的一个方面，画出文中关键语句。画出文中关键语句。（2 2）分析运用了哪种说明方法，有何作用。）分析运用了哪种说明方法，有何作用。展示质疑合成展示质疑合成 美言美语知方法讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 用图画来打比方，对称的建筑是用图画来打比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而图案画，不是美术画，而园林是园林是美术画美术画，美术画要求，美术画要求自然之趣自然之趣，是不讲究对称的。是不讲究对称的。苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林绝不讲究对称绝不讲
7、究对称绝不讲究对称绝不讲究对称，好像，好像，好像，好像故故故故意避免意避免意避免意避免似的。似的。似的。似的。讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸边沿很少砌齐整的石岸边沿很少砌齐整的石岸边沿很少砌齐整的石岸，总是，总是，总是，总是高低屈高低屈高低屈高低屈曲任其自然曲任其自然曲任其自然曲任其自然。还在那儿。还在那儿。还在那儿。还在那儿布置几块玲珑的石头布置几块玲珑的石头布置几块玲珑的石头布置几块玲珑的石头，或者，或者，或者，或者种些种些种些种些花草花草花草花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅：这也是为了取得从各个角度看都成
8、一幅：这也是为了取得从各个角度看都成一幅：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。画的效果。画的效果。画的效果。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同落叶树和常绿树相间，花时不同落叶树和常绿树相间，花时不同落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。这就一年四季的多种花树相间。这就一年四季的多种花树相间。这就一年四季的多种花树相间。这就一年四季不感到寂寞。不感到寂寞。不感到寂寞。不感到寂寞。没有修剪的像宝塔那样的松柏，没有修剪的像宝塔那样的松柏，没有阅兵似的道旁树没有阅兵似的道旁树有几个园里有古老的藤萝，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。盘曲嶙峋
9、的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦使游览者感到无限的繁华和欢悦讲讲究究近近景景远远景景的的层层次次 墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是隔隔隔隔而不隔而不隔而不隔而不隔, ,界而未界界而未界界而未界界而未界，因而更，因而更，因而更，因而更增加了景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。角角落落的的构构图图
10、美美 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 园园里里的的门门和和窗窗，图图案案设设计计和和雕雕镂镂琢琢磨磨工工夫夫都都是是工工艺艺美美术术的的上上品品。门窗的图案美 苏苏州州园园林林与与北北京京的的园园林林不不同同，极极少少使使用用彩彩绘绘。梁梁和和柱柱子子以以及及门门窗窗栏栏杆杆大大多多漆漆广广漆漆，那那是是不不刺刺眼眼的的颜颜色色。墙墙壁壁白白色色。有有些些室室内内墙墙壁壁下下半半截截铺铺水水泥泥方方砖砖，淡淡灰灰色色和和白白色色对对称称。屋屋瓦瓦和和
11、檐檐漏漏一一律律淡淡灰灰色色。北京园林北京园林北京园林北京园林苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林建筑的色彩美建筑的色彩美检测反馈达成检测反馈达成 畅游了苏州园林之后，我们会惊叹于畅游了苏州园林之后，我们会惊叹于我国园林艺术的高超水平，叹服于设计者我国园林艺术的高超水平，叹服于设计者和匠师们的智慧才能，更能激发起对苏州和匠师们的智慧才能，更能激发起对苏州园林的热爱赞美之情。下面请根据所学内园林的热爱赞美之情。下面请根据所学内容写一首诗歌，唱出你心中的赞歌。容写一首诗歌，唱出你心中的赞歌。她，是一个标本，她，是一个标本，一个充满画意的标本，一个充满画意的标本，她，是一扇大门，她，是一扇大门，一扇通向自然的大门。一扇通向自然的大门。她的亭台轩榭，她的亭台轩榭，布局精美，布局精美，她的假山池沼，她的假山池沼，配合绝伦。配合绝伦。她的花草树木，她的花草树木，彼此映衬，彼此映衬，她的近景远景，她的近景远景，层次甚蕃。层次甚蕃。她，是一个标本，她，是一个标本，一个鉴赏我国园林的标本。一个鉴赏我国园林的标本。她，是一扇大门，她，是一扇大门，一扇开启艺术宝库的大门。一扇开启艺术宝库的大门。
