《广西桂林市宝贤中学九年级物理 12.3《长度、时间及其测量》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西桂林市宝贤中学九年级物理 12.3《长度、时间及其测量》课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二章 运动和力第三节 长度、时间及其测量他们在奥运会上取得何项目的奖牌？你知道吗？活动1：比较课桌的长、宽、高1、请你目你目测一下一下课桌的桌的长、宽、高，比、高，比较它它们的的长度。度。2、不用尺，你如何、不用尺，你如何证实自己的目自己的目测结果？果？记录你的你的做法。做法。方法测量就是将待测的量与一个测量就是将待测的量与一个公认的标准公认的标准进行比较。这个公认的进行比较。这个公认的标准就称为标准就称为单位单位。一、长度的单位1、国、国际单位制中位制中长度的基本度的基本单位是位是米（m）。）。 常用的常用的长度度单位位还有：有：千米（Km）、分米（dm)、厘米（cm）、毫米（mm）、微
2、米（um)、纳米（nm)2、长度度单位的位的进率率3、长度度单位的位的换算算4、长度的估算度的估算在下面各在下面各题中填上合适的中填上合适的单位位1、教室、教室门的高度的高度约20（）2、课桌的高度桌的高度约750（）3、常用、常用圆珠笔的珠笔的长度度约1.5（）4、物理、物理课本中一本中一张纸的厚度的厚度约70（）例题：umdmdmmm活动2：观察刻度尺测量量长度最基本的工具是度最基本的工具是刻度尺。1、下、下图是一些常用的是一些常用的测量工具，你使用量工具，你使用过吗？活动2：观察刻度尺2、取出你的刻度尺，仔、取出你的刻度尺，仔细观察：察：（1）它的）它的量程量程是多少？是多少？（2）它的
3、）它的分度值分度值是多少？是多少？（3）它的）它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？3、你、你还知道哪些知道哪些测量量长度工具的名称？度工具的名称？说出来与同出来与同学交流。学交流。二、长度的测量方法使用刻度尺使用刻度尺测量量长度度时应注意：注意：1、使刻度尺有刻度的一、使刻度尺有刻度的一边紧靠被靠被测物体，放正尺的物体，放正尺的位置。位置。2、刻度尺的零刻度与被、刻度尺的零刻度与被测物体的一端物体的一端对齐，视线与与尺面垂直。尺面垂直。3、测量量值估估读到分度到分度值的下一位，的下一位，记录测量量结果果时，要写出数字和要写出数字和单位。位。活动3：思考讨论1、使使用用刻刻度度尺尺时，是是否否一
4、一定定要要从从刻刻度度为0的的位位置置量量起起？2、用力拉皮尺来、用力拉皮尺来测量量长度，度，这样测量量结果准确果准确吗？3、各各种种尺尺的的厚厚薄薄一一样吗？它它们的的刻刻度度在在哪哪一一侧？这样有什么好有什么好处？4、厚厚木木尺尺在在测量量时的的放放法法与与书本本图示示不不同同，为什什么么？1、在国、在国际单位制中，位制中，长度的基本度的基本单位是位是_，符号，符号是是_测量量长度的基本工具是度的基本工具是_，使，使用前首先要用前首先要观察它的察它的_、_和和_；2、完成下列、完成下列单位位换算算 （要求写出中（要求写出中间过程）程）（1）0.05m=_cm（2）5mm=_m（3）0.00
5、7m=_nm课堂巩固70.0055零刻度线零刻度线分度值分度值量程量程刻度尺刻度尺m米米课堂巩固3、填上合适的、填上合适的单位：位：（1）教室每）教室每层楼高楼高约33_；（2）一）一张纸的厚度的厚度约78_；（3）课桌高度桌高度约70_；（4）一位中学生的身高）一位中学生的身高约16.5_；（5）练习册的册的长度度约为0 .22 _；mdmcmumdm测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法配合法测较短的曲线，例如地图册上测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道测较
6、长的曲线例如运动场的跑道替代法替代法测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径累计法累计法三、误差：在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。多次测量取平均值可减少误差。活动4、用刻度尺测量物理课本的长、宽试一试用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。活动5：用刻度尺测量纸张的厚度想一想 ，如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。做一做 ，将测量结果填入课本的表格中活动6：用刻度尺测量曲线的长度想一想如何用刻度尺测出一段曲线的长度？与同学交流，决定自己的测量方案。四、时间的单位及测量1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）。常用的单位还有分（min）和小时（h）。2、时间单位的换算关系：1 min=60 s ；1 h=60 min=3600 s时钟的发展活动7：学会使用秒表请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。60s0.2s30min1min活动8：自制“生物钟”平静地坐下来，测出你10次脉搏的时间，这样，你就有了一个随身携带的“生物钟”。本节课到此结束！再见
