《九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.4 物质组成的表示式（第3课时）课件 （新版）粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.4 物质组成的表示式（第3课时）课件 （新版）粤教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章维持生命之气维持生命之气氧气氧气3.43.4物质组成的表示式物质组成的表示式新知学习问题导学互动探究课堂反馈第第3 3课时课时有关化学式的计算有关化学式的计算问题导学问题导学3.4物质组成的表示式新知学习新知学习3.4物质组成的表示式知识点怎样根据化学式进行计算知识点怎样根据化学式进行计算1.1.计算物质的相对分子质量计算物质的相对分子质量相对分子质量相对分子质量( (相对原子质量相对原子质量原子个数原子个数) )之和。之和。例如：例如：NaNa2 2SOSO4 4的相对分子质量的相对分子质量23232 2323216164 4_。Ca(OH)Ca(OH)2 2的相对分子质量的相对分子质
2、量4040(16(161)1)2 2_。142142 7474 3.4物质组成的表示式2 2计算化合物中各元素的质量比计算化合物中各元素的质量比元素质量比元素质量比( (相对原子质量相对原子质量原子个数原子个数) )之比。之比。例如：例如：H H2 2SOSO4 4中氢元素、硫元素、氧元素的质量比为中氢元素、硫元素、氧元素的质量比为(1(12)32(162)32(164)4)1163211632。 点拨点拨 解题时，要先确定好元素比的顺序，其次要确定化合物中解题时，要先确定好元素比的顺序，其次要确定化合物中各元素原子的个数，最后计算结果应是最简整数比。各元素原子的个数，最后计算结果应是最简整数
3、比。3.4物质组成的表示式3.4物质组成的表示式互动探究互动探究探究点一有关化学式的简单计算探究点一有关化学式的简单计算 情景情景展示展示 3.4物质组成的表示式 问题探究问题探究 上图是乙醇分子结构上图是乙醇分子结构( (化学式为化学式为C C2 2H H5 5OH)OH)。请你计算出乙醇的相对。请你计算出乙醇的相对分子质量、碳元素、氢元素和氧元素的质量比、碳元素的质量分子质量、碳元素、氢元素和氧元素的质量比、碳元素的质量分数。分数。 思考交流思考交流 3.4物质组成的表示式 归纳提升归纳提升 (1)(1)计算相对分子质量时，同种元素的相对原子质量与其原计算相对分子质量时，同种元素的相对原子
4、质量与其原子个数之间用子个数之间用“”，不同种元素的相对原子质量之间用，不同种元素的相对原子质量之间用“”；化学式中有括号时，括号内的相对原子质量相加之后；化学式中有括号时，括号内的相对原子质量相加之后再乘括号外的角码。再乘括号外的角码。3.4物质组成的表示式(2)(2)不要把组成元素的原子个数比误认为是元素的质量比。在不要把组成元素的原子个数比误认为是元素的质量比。在化合物中，各元素的相对原子质量的和之比就是该化合物中各化合物中，各元素的相对原子质量的和之比就是该化合物中各元素的质量比；而原子个数比是指一个分子中各元素的原子数元素的质量比；而原子个数比是指一个分子中各元素的原子数量之比。量之
5、比。(3)(3)在计算化合物中某元素的质量分数时，一定要弄清该元素在计算化合物中某元素的质量分数时，一定要弄清该元素的原子个数，否则会导致错误。的原子个数，否则会导致错误。 课堂速记课堂速记 3.4物质组成的表示式探究点二有关化学式的综合计算探究点二有关化学式的综合计算 情景情景展示展示113.4物质组成的表示式 问题探究问题探究 上图是一袋碳铵上图是一袋碳铵( (化学式是化学式是NHNH4 4HCOHCO3 3) )化肥的标签，这包化肥所标化肥的标签，这包化肥所标含氮量是否真实？含氮量是否真实？ 思考交流思考交流 3.4物质组成的表示式 归纳提升归纳提升 标签中通常具有物质的组成以及纯度、含
6、量标签中通常具有物质的组成以及纯度、含量( (质量质量) )、某元素或某、某元素或某溶质的质量分数等数字信息，解题的关键在于抓住标签中的数字溶质的质量分数等数字信息，解题的关键在于抓住标签中的数字信息和化学计算的有关要领，进行计算。信息和化学计算的有关要领，进行计算。 课堂速记课堂速记 3.4物质组成的表示式 课后反思点课后反思点 1 1学生对化学式的计算原理是否清楚了？学生对化学式的计算原理是否清楚了？2.2.学生是否学会有关物质的相对分子质量、各元素的质量比、某学生是否学会有关物质的相对分子质量、各元素的质量比、某元素的质量分数的简单计算？元素的质量分数的简单计算？3 3学生是否学会从有关
7、产品标签中获取信息进行相关的简单计算学生是否学会从有关产品标签中获取信息进行相关的简单计算？3.4物质组成的表示式 核心应用核心应用 核心有关化学式的简单计算核心有关化学式的简单计算例例20172017内江内江 一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯( (其化学式为其化学式为C C1515H H1010N N2 2O O2 2) )。请回答下列问题。请回答下列问题。(1)(1)二甲苯烷二异氰酸酯二甲苯烷二异氰酸酯(C(C1515H H1010N N2 2O O2 2) )中
8、氢、氧元素的质量比为中氢、氧元素的质量比为_(_(填最简整数比填最简整数比) )。(2)(2)二甲苯烷二异氰酸酯二甲苯烷二异氰酸酯(C(C1515H H1010N N2 2O O2 2) )的相对分子质量为的相对分子质量为_。(3)500 g(3)500 g二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为_g_g。5 16250563.4物质组成的表示式方法点拨方法点拨注意区分注意区分“原子个数比原子个数比”和和“元素质量比元素质量比”：在化学式中，：在化学式中，元素符号右下角的数字的比是构成该物质分子的各原子的个数比，用原元素符号右下角的数字的比是构成该物质分子的各原
9、子的个数比，用原子个数分别乘它们的相对原子质量得出的比是各元素的质量比。子个数分别乘它们的相对原子质量得出的比是各元素的质量比。3.4物质组成的表示式有关有关化学化学式的式的简单简单计算计算课堂反馈课堂反馈知识知识点点1 1有关化学式的简单计算有关化学式的简单计算3.4物质组成的表示式1 1室内装修导致的室内污染物质之一是苯室内装修导致的室内污染物质之一是苯(C(C6 6H H6 6) )。下列有关苯。下列有关苯的说法不正确的是的说法不正确的是( () )A A苯是一种对人体有害的物质苯是一种对人体有害的物质B B苯分子中碳、氢两种原子的个数比为苯分子中碳、氢两种原子的个数比为1111C CC
10、 C6 6H H6 6是保持苯的化学性质的最小微粒是保持苯的化学性质的最小微粒D D苯中碳元素的质量分数小于氢元素的质量分数苯中碳元素的质量分数小于氢元素的质量分数D3.4物质组成的表示式 2 2丁酸乙酯丁酸乙酯(C(C6 6H H1212O O2 2) )是无色、具有菠萝香味的液体，常是无色、具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。下列关于丁酸乙酯说法正确的用作食品、饮料的调香剂。下列关于丁酸乙酯说法正确的是是( () )A A相对分子质量为相对分子质量为116 g116 gB B由由2020个原子构成个原子构成C C分子中碳、氢、氧原子的个数比为分子中碳、氢、氧原子的个数比为3623
11、62D D氢元素的质量分数最小氢元素的质量分数最小D3.4物质组成的表示式 3 3香椿被称为香椿被称为“树上蔬菜树上蔬菜”。香椿树的嫩芽不仅营养丰。香椿树的嫩芽不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C C2727H H4242O O3 3。请你计算：。请你计算：(1)(1)皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是_。(2)(2)皂甙中碳元素的质量分数是皂甙中碳元素的质量分数是_(_(精确到精确到0.1%)0.1%)。7 878.3%3.4物
12、质组成的表示式知识知识点点2 2有关化学式的综合应用有关化学式的综合应用4 4如图如图22221 1所示是某品牌补铁剂的标签。请回答：所示是某品牌补铁剂的标签。请回答：(1)(1)富马酸亚铁中含有富马酸亚铁中含有_种元素，种元素，碳、氢、铁、氧的原子个数比为碳、氢、铁、氧的原子个数比为_。(2)(2)富马酸亚铁的相对分子质量为富马酸亚铁的相对分子质量为_。(3)(3)若每次服用若每次服用1 1包该补铁剂，摄入铁元素的质包该补铁剂，摄入铁元素的质量为量为_mg(_mg(计算结果取整数计算结果取整数) )。44 2 1 4170663.4物质组成的表示式 5 5钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压
13、的风险因素。钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如图日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如图22222 2为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题。为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题。(1)(1)氯化钾的相对分子质量为氯化钾的相对分子质量为_。74.53.4物质组成的表示式 (2)(2)人体每天摄入钠元素的质量不宜超过人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3 g2.3 g。如果人体所需。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？钠盐的质量不宜超过多少克？( (结果保留一位小数结果保留一位小数) )
