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1、如何做课题研究如何做课题研究教师培训课件：教师如何做课题三个问题三个问题n什么是课题？n为什么要做课题？n怎样做课题？教师培训课件：教师如何做课题什么是课题？“课题”就是一个问题“课题”就是一个愿景“课题”就是一个主题教师培训课件：教师如何做课题为什么要做课题？为什么要做课题？n学校发展的需要n个人成长的需要养成严谨的工作作风 教师专业成长 解决实际问题 形成科研教学意识 教师培训课件：教师如何做课题 怎样做课题？怎样做课题？选题方案论证做题结题教师培训课件：教师如何做课题选课题从哪些方面入手选课题从哪些方面入手？1、从课题基地办发布的课题指南中得到问题2、从教学实际所急需解决的问题中提出问题
2、3、从平常的教学实践中发现问题4、从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出问题教师培训课件：教师如何做课题例如，有些班主任对班级的管理很有成效，特别是对一些“捣蛋”的学生的教育管理很有一套，于是有教师就提出：“运用非常规性方法进行班级管理的研究？”的课题。2、从教学实际所急需解决的问题中提出问题。教师培训课件：教师如何做课题3 3、从平常的教学实践中发现问题、从平常的教学实践中发现问题比如，有些教师通过大量的听课发现，教师在课堂上所讲的很多话学生并没有注意听、也没有认真地去听的，而在老师看来这些话又是对学生的学习有影响的，于是就提出了：“课堂教学中培养学生倾听能力的研究？”的课题。教师培训
3、课件：教师如何做课题又如：一段时间以来，我在课间观察学生课间活动，发现孩子们生活在声光电的时代，课间十分钟，他们不是摸出各种掌上电子游戏机打游戏，就是冲出教室玩“多人抢柱子”、“三人坐飞机”、“对踢”、“背人角斗”等易撞破头、踢断脚等不安全不健康的活动。高分贝的吵闹声构成校园特有的噪声污染。课间十分钟后，孩子们的大脑仍处于疲劳状态，对下堂课的教学效果影响极坏。？教师培训课件：教师如何做课题忆往昔，虽然当年我们孩时校园破旧，校舍简陋，忆往昔，虽然当年我们孩时校园破旧，校舍简陋，忆往昔，虽然当年我们孩时校园破旧，校舍简陋，忆往昔，虽然当年我们孩时校园破旧，校舍简陋，条件艰苦，但在课间，笔者与同龄小
4、伙伴们踢毽子、条件艰苦，但在课间，笔者与同龄小伙伴们踢毽子、条件艰苦，但在课间，笔者与同龄小伙伴们踢毽子、条件艰苦，但在课间，笔者与同龄小伙伴们踢毽子、跳皮筋、丢沙包、跳房子、抽陀螺、老鹰抓小鸡跳皮筋、丢沙包、跳房子、抽陀螺、老鹰抓小鸡跳皮筋、丢沙包、跳房子、抽陀螺、老鹰抓小鸡跳皮筋、丢沙包、跳房子、抽陀螺、老鹰抓小鸡课间文化生活十分丰富，度过了一个个快乐的日子。课间文化生活十分丰富，度过了一个个快乐的日子。课间文化生活十分丰富，度过了一个个快乐的日子。课间文化生活十分丰富，度过了一个个快乐的日子。在操场上与小伙伴们玩游戏的过程中，学会了与人在操场上与小伙伴们玩游戏的过程中，学会了与人在操场上
5、与小伙伴们玩游戏的过程中，学会了与人在操场上与小伙伴们玩游戏的过程中，学会了与人 交往，懂得了团结协作的重要交往，懂得了团结协作的重要交往，懂得了团结协作的重要交往，懂得了团结协作的重要 ，锻练了身体，沐浴，锻练了身体，沐浴，锻练了身体，沐浴，锻练了身体，沐浴了阳光。真正调节放松了课堂高度紧张的大脑，活了阳光。真正调节放松了课堂高度紧张的大脑，活了阳光。真正调节放松了课堂高度紧张的大脑，活了阳光。真正调节放松了课堂高度紧张的大脑，活跃了思维，那份舒心至今想起直达心底！有感于此，跃了思维，那份舒心至今想起直达心底！有感于此，跃了思维，那份舒心至今想起直达心底！有感于此，跃了思维，那份舒心至今想起
6、直达心底！有感于此，笔者曾呼吁：我们农村教育工作者应当有意识地促笔者曾呼吁：我们农村教育工作者应当有意识地促笔者曾呼吁：我们农村教育工作者应当有意识地促笔者曾呼吁：我们农村教育工作者应当有意识地促使农村小学传统课间文化的回归，使孩子们至少每使农村小学传统课间文化的回归，使孩子们至少每使农村小学传统课间文化的回归，使孩子们至少每使农村小学传统课间文化的回归，使孩子们至少每天有一小时沐浴在阳光中，从事有益身心健康的活天有一小时沐浴在阳光中，从事有益身心健康的活天有一小时沐浴在阳光中，从事有益身心健康的活天有一小时沐浴在阳光中，从事有益身心健康的活动。于是我就找到德育主任商量，能不能做个课题，动。于
7、是我就找到德育主任商量，能不能做个课题，动。于是我就找到德育主任商量，能不能做个课题，动。于是我就找到德育主任商量，能不能做个课题，题目就叫题目就叫题目就叫题目就叫“ “ “ “农村学校传统课间文化回归研究农村学校传统课间文化回归研究农村学校传统课间文化回归研究农村学校传统课间文化回归研究” ” ” ”。教师培训课件：教师如何做课题4 4、从其他领域的先进经验和方法、从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出问题中移植和借鉴而提出问题例如，能不能采用活动课的教学方法进行数学教学？英语教学中特别注重情境教学和对话，这是为了加深学生对语法和词汇的理解和应用，如果将它应用到语文教学中来又将会有一个
8、什么样的结果呢？教师培训课件：教师如何做课题论证一个课题主要是弄清如下几个问题：论证一个课题主要是弄清如下几个问题：要研究的问题具有什么现实意义？它的理论与实践价值。要研究的问题目前已有哪些研究成果和研究的动向。要研究的问题所应具备的条件分析。所要研究问题的性质和类型。课题研究的策略、步骤及成果表述形式课题研究的策略、步骤及成果表述形式课题研究的策略、步骤及成果表述形式课题研究的策略、步骤及成果表述形式。教师培训课件：教师如何做课题3 3、课题研究方案基本内容课题研究方案基本内容n课题的表述准确、规范、简洁、醒目n研究的目的和意义作为课题方案，首先应对课题研究的背景和要达到的研究目的进行阐述，
9、回答“为什么要进行研究”这样一个问题。教师培训课件：教师如何做课题3 3、课题研究方案基本内容课题研究方案基本内容n n国内外研究现状、水平和发展趋势n n研究的理论依据n n研究的假设n n研究对象与范围n n研究的内容n n研究的方法n n研究的步骤教师培训课件：教师如何做课题3 3、课题研究方案基本内容课题研究方案基本内容n n研究的预期成果形式n n课题组成员及其分工n n经费预算与设备条件要求教师培训课件：教师如何做课题4 4、“ “做做” ”题题最重要环节最重要环节n做题一般按照以下流程来实施的：开题制定课题方案制定阶段性实施计划按计划开展各项活动收集相关资料和数据资料的整理与分析
10、完成阶段性小结建立课题档案完成研究报告，申请结题。教师培训课件：教师如何做课题l在做题时，要注意增强以下几方面的意识在做题时，要注意增强以下几方面的意识n规范意识n团队意识n学习意识n科学意识n策略意识教师培训课件：教师如何做课题5 5、结题、结题n n课题的结题一般需要准备以下材料：n n结题申请报告；n n课题立项申报表；n n课题立项批复文件；n n课题的开题报告；n n课题研究终结性结题报告；n n课题鉴定书；n n附件。n n课题结题的方式：函件结题与现场结题教师培训课件：教师如何做课题“如果你（指校长）想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师从事一些研究的这条幸福的道路上来。” 苏霍姆林斯基教师培训课件：教师如何做课题谢 谢 ！教师培训课件：教师如何做课题
