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1、成才之路成才之路 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修1 第二课诗两首第二课诗两首 第一单元第一单元经经 典典 晨晨 读读1高高 考考 导导 航航2学学 习习 目目 标标3课课 前前 预预 习习4课课 堂堂 互互 动动5课后强化作业课后强化作业6名名 著著 博博 览览7经经 典典 晨晨 读读乐园鸟乐园鸟戴望舒戴望舒飞着，飞着，春、夏、秋、冬，飞着，飞着，春、夏、秋、冬，昼，夜，没有休止，昼，夜，没有休止，华羽的乐园鸟，华羽的乐园鸟，这是幸福的云游呢，这是幸福的云游呢，还是永恒的苦役？还是永恒的苦役？渴的时候也饮露，渴的时候也饮露，饥的时候也饮
2、露。饥的时候也饮露。华羽的乐园鸟，华羽的乐园鸟，这是神仙的佳肴呢，这是神仙的佳肴呢，还是为了对于秋天的乡思？还是为了对于秋天的乡思？是从乐园里来的呢，是从乐园里来的呢，还是到乐园里去的？还是到乐园里去的？华羽的乐园鸟，华羽的乐园鸟，在茫茫的青空中，在茫茫的青空中，也觉得你的路途寂寞吗？也觉得你的路途寂寞吗？假使你是从乐园里来的，假使你是从乐园里来的，可以对我们说吗？可以对我们说吗？华羽的乐园鸟，华羽的乐园鸟，自从亚当、夏娃被逐后，自从亚当、夏娃被逐后，那天上的花园已荒芜到怎样了？那天上的花园已荒芜到怎样了？【赏赏析析】这这首首诗诗是是戴戴望望舒舒诗诗歌歌中中很很有有特特色色的的一一首首，在在写
3、写作作上上，诗诗人人借借助助想想象象中中的的来来自自天天上上的的乐乐园园鸟鸟，表表达达了了对对失失去去乐乐园园的的眷眷恋恋。乐乐园园鸟鸟是是追追求求热热望望的的象象征征，是是一一个个品品德德高高尚尚、永永恒恒求求索索的的形形象象。乐乐园园鸟鸟无无休休止止地地飞飞翔翔，可可能能是是幸幸福福的的，也也可可能能是是“苦苦役役”。诗诗人人没没有有明明确确地地回回答答，给给人人以以想想象象补补充充的的余余地地，而而在在读读者者的的意意念念中中，乐乐园园鸟鸟的的“吾吾将将上上下下而而求求索索”的的形形象象特特点点反反而更加鲜明。而更加鲜明。这这首首诗诗写写作作上上的的另另一一个个鲜鲜明明特特色色是是用用选
4、选择择问问句句贯贯串串全全诗诗，造造成成了了诗诗歌歌内内涵涵的的不不确确定定性性和和多多义义性性，给给读读者者以以思思考考和和回回味味的的空空间间，这这正正是是诗诗歌歌“意意在在言言外外”特特点点的的体体现现。而而结结句句之之间间却却令令人人触触目目惊惊心心，隐隐含含了了对对乐乐园园荒荒芜芜的的失失落落感感，饱饱含含着着惋惋惜惜的的喟喟叹叹，不愧不愧为为“惊世之音惊世之音”。高高 考考 导导 航航(2015年高考广东卷年高考广东卷)10阅读阅读下面下面这这首首诗诗，然后回答，然后回答问题问题。(7分分)早过大通驿早过大通驿查慎行查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，
5、红树忽移湾。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关画家浓淡意，斟酌在荆关。【注注】大大通通驿驿：在在安安徽徽铜铜陵陵，大大通通河河由由此此入入长长江江，作作者者乘乘船船途途经经此此地地。荆荆关关：五五代代后后梁梁画画家家荆荆浩浩、关关仝仝，二二人人擅擅长长山水画。山水画。(1)第第三三联联的的“软软”字字在在艺艺术术表表现现上上很很有有特特色色，请请作作赏赏析析。(4分分)_【答答案案】软软，使使柔柔软软，江江水水本本窈窈深深而而显显冷冷涩涩，但但在在习习习习晨晨风风吹吹拂拂之之下下竟竟显显得得柔柔软软，软软字字很很形形象象地地写写出出晨
6、晨风风轻轻轻轻吹吹送送、江江水水微微微微波波褶褶的的情情状状，从从中中亦亦可可见见出出诗诗人人的的早早过过大大通通驿驿的的轻轻快心意。快心意。(2)诗诗题题的的“过过”字字在在诗诗句句中中是是如如何何体体现现的的？请请结结合合全全诗诗简简要分析。要分析。(4分分)_【答答案案】先先从从时时间间很很快快的的角角度度来来表表现现”过过”：早早雾雾刚刚刚刚消消散散，朝朝阳阳还还未未升升起起，没没来来及及等等景景象象展展开开就就离离开开这这个个地地方方了了；再再从从行行舟舟速速度度很很快快的的角角度度来来表表现现”过过”：站站在在船船上上远远远远地地通通过过柳柳树树来来辨辨识识城城市市的的方方位位，一
7、一霎霎眼眼功功夫夫，眼眼前前已已经经是是满满山山枫枫树树，到了另一到了另一处处水湾。水湾。学学 习习 目目 标标1反复反复诵读诵读，感受，感受诗诗的形式美和音的形式美和音乐乐美。美。2深刻理解两首深刻理解两首诗诗的意象及表的意象及表现现手法，手法，领领悟作品的内涵。悟作品的内涵。3体体会会诗诗人人对对自自由由天天性性的的追追求求，从从侧侧面面了了解解“五五四四”以以来来的的时时代精神。代精神。课课 前前 预预 习习2解释词语解释词语(1)彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。(2)寂寥：寂寥：书书寂静；空寂静；空旷旷。(3)彳亍：走走停停的彳亍
8、：走走停停的样样子。子。(4)凄清：形容清冷；凄凉。凄清：形容清冷；凄凉。(5)凄婉：哀凄婉：哀伤伤；(声音声音)悲哀而婉悲哀而婉转转。(6)颓颓圮：坍塌，圮：坍塌，毁毁坏。坏。(7)漫溯：漫，不受拘束，随便。溯：逆着水流的方向走。漫溯：漫，不受拘束，随便。溯：逆着水流的方向走。(8)斑斑斓斓：书书灿烂灿烂多彩。多彩。3辨析词义辨析词义沉淀沉淀积积淀淀都都有有“沉沉积积下下来来”的的意意思思，都都可可作作名名词词。“沉沉淀淀”指指沉沉到到溶溶液液底底层层的的难难以以溶溶解解的的物物质质，比比喻喻凝凝聚聚、积积累累。如如：情情感感需需要要沉沉淀淀，才才能能写写出出好好诗诗。“积积淀淀”指指所所积
9、积累累沉沉淀淀下下来来的的事事物物(多多指指文文化化、知知识识、经验经验等等)。如：一座好的园林，是民族文化。如：一座好的园林，是民族文化积积淀的象征。淀的象征。4走近作者走近作者戴戴望望舒舒(19051950)，笔笔名名有有戴戴梦梦鸥鸥、江江恩恩、艾艾昂昂甫甫等等。浙浙江江杭杭县县(今今余余杭杭)人人，现现代代诗诗人人。1925年年入入上上海海震震旦旦大大学学学学习习法法文文，开开始始受受到到法法国国象象征征派派的的影影响响。1926年年参参加加共共青青团团。1928年年后后成成为为水水沫沫社社和和其其后后的的现现代代杂杂志志的的作作者者之之一一，创创作作现现代代派派诗诗歌歌。1929年年4
10、月月，第第一一本本诗诗集集我我的的记记忆忆出出版版，其其中中雨雨巷巷成成为为传传诵诵一一时时的的名名作作，他他因因此此被被称称为为“雨雨巷巷诗诗人人”。1932年年后后留留学学法法国国、西西班班牙牙。1938年年赴赴香香港港，主主编编星星岛岛日日报报副刊。副刊。 1941年年底底香香港港沦沦陷陷，被被日日军军以以抗抗日日罪罪名名下下狱狱，在在狱狱中中保保持持了了民民族族气气节节，写写下下了了狱狱中中题题壁壁、我我用用残残损损的的手手掌掌、心心愿愿、等等待待等等诗诗篇篇。次次年年春春被被营营救救出出狱狱。抗抗战战胜胜利利后后回回上上海海教教书书，1949年年春春北北上上至至解解放放区区。新新中中
11、国国成成立立后后，在在新新闻闻总总署署从从事事编编译译工工作作。不不久久在在北北京京病病逝逝。诗诗集集有有我我的的记记忆忆、望望舒舒草草、望望舒舒诗诗稿稿和和灾灾难难的的岁岁月月。早早期期诗诗歌歌多多写写个个人人的的孤孤寂寂心心境境，感感伤伤气气息息较较重重，因因受受西西方方象象征征派派的的影影响响，意意象象朦朦胧胧、含含蓄蓄。后后期期诗诗歌歌表表现现了了热热爱爱祖祖国国、憎憎恨恨侵侵略略者者的的强强烈烈感感情情和和对对美好未来的美好未来的热热烈向往，烈向往，诗风显诗风显得明朗、得明朗、诚挚诚挚。徐徐志志摩摩(18971931)，笔笔名名云云中中鹤鹤、南南湖湖。出出生生于于浙浙江江海海宁宁县县
12、硖硖石石镇镇一一个个富富商商家家庭庭。现现代代诗诗人人、散散文文家家。1918年年至至1922年年，先先后后曾曾留留学学美美国国、英英国国，学学习习银银行行学学、政政治治经经济济学学，获获硕硕士士学学位位。1921年年开开始始写写诗诗。1922年年回回国国，历历任任北北京京大大学学、清清华华大大学学教教授授。1923年年新新月月社社在在北北京京成成立立，他他是是主主要要成成员员之之一一。徐徐志志摩摩的的诗诗、散散文文以以及及艺艺术术观观，受受英英国国浪浪漫漫主主义义影影响响较较深深，注注重重意意境境创创造造与与音音律律和和谐谐。其其思思想想核核心心是是资资产产阶阶级级个个人人主主义义，因因而而
13、被被称称作作是是“浪浪漫漫潇潇洒洒的的资资产产阶阶级级诗诗人人”。1931年年11月月19日日，他他从从南南京京飞飞往往北北京京，在在山山东东济济南南开开山山遇遇难难，年年仅仅35岁岁。徐徐志志摩摩一一生生留留有有四四部部诗诗集集，即即志志摩摩的的诗诗翡翡冷冷翠翠的的一一夜夜猛猛虎虎集集云云游游集集。再再别别康康桥桥作于作于1928年年11月，收在月，收在猛虎集猛虎集中。中。5了解背景了解背景雨雨巷巷产产生生在在1927年年夏夏天天，这这是是中中国国历历史史上上政政治治风风云云激激荡荡的的时时代代。反反动动派派对对革革命命者者的的血血腥腥屠屠杀杀，造造成成了了笼笼罩罩全全国国的的白白色色恐恐怖
14、怖。原原来来热热烈烈响响应应革革命命的的青青年年，一一下下子子从从火火的的高高潮潮堕堕入入了了夜夜的的深深渊渊。他他们们中中的的一一部部分分人人，找找不不到到革革命命的的前前途途。他他们们在在痛痛苦苦中中陷陷于于彷彷徨徨迷迷惘惘，他他们们在在失失望望中中渴渴求求着着新新的的希希望望的的出出现现，在在阴阴霾霾中中盼盼望望飘飘起起绚绚丽丽的的彩彩虹虹。雨雨巷巷就就是是一一部部分分进进步步青青年年这这种心境的反映。种心境的反映。再再别别康康桥桥的的写写作作时时间间和和缘缘起起有有几几种种说说法法。一一种种说说法法是是，1920年年徐徐志志摩摩远远渡渡重重洋洋，从从美美国国到到英英国国研研究究文文学学
15、，在在伦伦敦敦剑剑桥桥大大学学，他他以以一一个个特特别别生生的的资资格格，随随意意选选科科听听课课，度度过过了了一一年年多多真真正正悠悠闲闲自自在在的的日日子子。据据他他后后来来回回忆忆，这这是是他他一一生生中中最最幸幸福福的的日日子子。在在风风景景秀秀丽丽的的康康河河两两岸岸，他他仰仰卧卧在在有有星星星星黄黄花花点点缀缀的的葱葱绿绿草草坪坪上上，或或看看书书，或或看看天天上上的的行行云云。有有时时到到碧碧波波荡荡漾漾的的康康河河里里划划船船。他他完完全全陶陶醉醉在在大大自自然然的的怀怀抱抱里里，临临到到他他要要离离开开伦伦敦敦的的前前夕夕，在在一一个个美美丽丽的的黄黄昏昏，他他在在康康桥桥上
16、上漫漫步步，流流连连忘忘返返，写写下下了了这这首首诗诗。另另一一种种说说法法是是，此此诗诗作作于于徐徐志志摩摩第第三三次次欧欧游游的的归归国国途途中中。时时间间是是1928年年11月月6日日，地地点点是是中中国国海海上上。7月月底底的的一一个个夏夏天天，他他在在英英国国哲哲学学家家罗罗素素家家里里逗逗留留一一夜夜之之后后，事事先先谁谁也也没没通通知知，一一个个人人悄悄悄悄来来到到康康桥桥找找他他的的英英国国朋朋友友。遗遗憾憾的的是是他他所所熟熟悉悉的的英英国国朋朋友友一一个个也也不不在在，只只有有他他所所熟熟悉悉的的康康桥桥，在在那那里里静静静静地地等等待待他他，一一幕幕幕幕过过去去的的生生活
17、活图图景景，又又重重新新在在他他的的眼眼前前展展现现由由于于他他当当时时比比较较忙忙，又又赶赶着着要要去去会会见见另另一一位位英英国国朋朋友友，故故未未把把这这次次感感情情的的活活动动记记录录下下来来。直直到到他他乘乘船船离离开开马马赛赛的的归归国国途途中中，面面对对汹汹涌涌的的大大海海和和辽辽阔阔的的天天空空，才才展展纸纸执执笔笔，记记下下了了这这次次重重返返康康桥桥的的切切身感受。身感受。6开阔视野开阔视野(1)现现代代诗诗派派这这个个诗诗派派得得名名于于施施蛰蛰存存主主编编的的现现代代文文学学月月刊刊。围围绕绕这这个个刊刊物物并并且且创创作作诗诗歌歌风风格格相相似似的的一一群群新新人人，
18、被被称称为为现现代代诗诗派派。20世世纪纪30年年代代中中期期是是这这个个诗诗派派的的鼎鼎盛盛时时期期。这这个个诗诗派派并并非非西西方方现现代代派派诗诗歌歌的的简简单单移移入入，它它实实际际上上是是对对象象征征诗诗派派与与新新月月诗诗派派变变革革性性的的继继承承与与发发展展，因因而而以以戴戴望望舒舒为为代代表表的的现现代代诗诗派派具具有有自自己己独特的独特的艺术风艺术风格。格。现现代代诗诗派的派的诗艺诗艺核心是象征主核心是象征主义义。(2)新格律新格律诗诗派派亦亦称称新新月月诗诗派派，是是活活跃跃于于20世世纪纪2030年年代代的的一一个个诗诗歌歌流流派派。它它发发端端于于胡胡适适、徐徐志志摩
19、摩等等人人1923年年在在北北京京成成立立的的新新月月社社，形形成成于于闻闻一一多多、徐徐志志摩摩1926年年4月月在在北北京京晨晨报报副副刊刊上上创创办办的的诗诗镌镌。该该流流派派提提出出了了“理理性性节节制制情情感感”的的美美学学原原则则。其其代代表表人人物物是是闻闻一一多多、徐徐志志摩摩。新新格格律律诗诗最最突突出出的的特特征征是是讲讲求求三三美美，即即：音音乐乐的的美美(音音节节)；绘绘画画的的美美(辞辞藻藻)；建建筑筑的的美美(节节的的匀匀称称和和句的均句的均齐齐)课课 堂堂 互互 动动本课设计两课时本课设计两课时第一课时第一课时( (讲读讲读雨巷雨巷) )(一一)整体把握整体把握第
20、第一一节节，写写出出诗诗中中的的“我我”是是一一位位沉沉醉醉于于感感情情追追求求的的青青年年，常常常常孤孤身身一一人人彷彷徨徨在在江江南南悠悠长长的的雨雨巷巷，等等待待着着“一一个个丁丁香香一一样样结结着愁怨的姑娘着愁怨的姑娘”。第第二二节节，诗诗人人用用丁丁香香比比喻喻姑姑娘娘，这这位位姑姑娘娘是是诗诗人人心心中中朦朦胧胧的的理理想想和和追追求求，代代表表了了诗诗人人陷陷入入人人生生苦苦闷闷时时，对对未未来来渺渺茫茫的的憧憧憬。憬。第第三三节节，诗诗人人在在这这一一节节中中进进一一步步刻刻画画丁丁香香姑姑娘娘的的形形象象，在在寂寥的雨巷，寂寥的雨巷，“我我”期待的姑娘同期待的姑娘同“我我”一
21、一样样彷徨而又迷茫。彷徨而又迷茫。第第四四节节，在在“我我”的的长长久久的的期期待待中中，姑姑娘娘终终于于来来了了，“她她静静默默地地走走近近”。但但“一一个个丁丁香香一一样样的的结结着着愁愁怨怨的的姑姑娘娘”“太太息息一一般般的的眼眼光光”“像像梦梦一一般般的的凄凄婉婉迷迷茫茫”，说说明明这这只只不不过过是是诗诗人人理理想想中中一一个个飘飘忽朦忽朦胧胧的幻想而已。的幻想而已。第第五五、六六节节，这这两两节节写写这这位位丁丁香香般般的的姑姑娘娘刚刚在在“我我”期期待待的的梦幻中出梦幻中出现现，走近，旋而又，走近，旋而又“在雨的哀曲里在雨的哀曲里”梦幻般地消失。梦幻般地消失。最最后后一一节节，跟
22、跟第第一一节节呼呼应应，写写出出“我我”在在“姑姑娘娘”消消失失后后继继续续彷彷徨徨追追求求，表表达达了了诗诗人人追追求求美美好好理理想想的的信信念念是是徒徒劳劳的的，但但诗诗人人仍在彷徨中仍在彷徨中继续继续追求。追求。(二二)自主思悟自主思悟1作者为什么希望逢着一个作者为什么希望逢着一个“结着愁怨结着愁怨”的姑娘？的姑娘？_答答：“结结着着愁愁怨怨”的的姑姑娘娘与与诗诗人人一一样样，有有着着忧忧愁愁，更更利利于于作作者借她抒者借她抒发发自己的情感。自己的情感。2诗歌首节描写了一个怎样的形象？诗歌首节描写了一个怎样的形象？_答答：诗诗歌歌首首节节描描写写了了一一个个满满怀怀落落寞寞、惆惆怅怅和
23、和有有一一丝丝微微茫茫希希望的抒情主人公望的抒情主人公“我我”的形象。的形象。3诗的第一节在全诗中有何作用？诗的第一节在全诗中有何作用？_答答：第第一一节节为为全全诗诗创创设设了了低低沉沉、凄凄婉婉的的感感情情氛氛围围，定定下下了了全全诗诗的感情基的感情基调调。4从从“独独自自”“彷彷徨徨”中中可可以以看看出出“我我”怎怎样样的的心心情情？“悠悠长长”“寂寥寂寥”有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？_答答：“独独自自”写写出出了了诗诗人人的的孤孤独独，“彷彷徨徨”写写出出了了诗诗人人在在那那个个时时代代的的迷迷惘惘。“悠悠长长，悠悠长长”“寂寂寥寥”描描写写细细雨雨笼笼罩罩下下的的雨雨巷巷，营
24、营造造了了一一种种凄凄婉婉、朦朦胧胧的的抒抒情情氛氛围围，又又暗暗示示诗诗人人理理想想、希希望望的的迷迷蒙渺茫。蒙渺茫。5“丁丁香香”象象征征着着什什么么？诗诗人人用用三三个个句句式式一一致致的的句句子子有有什什么表达效果？么表达效果？_答答：“丁丁香香一一样样的的颜颜色色”“丁丁香香一一样样的的芬芬芳芳”写写出出了了“丁丁香香一一样样的的”姑姑娘娘美美丽丽的的外外表表、芬芬芳芳的的气气味味，象象征征着着诗诗人人理理想想的的美美好好、高高洁洁。这这一一节节中中诗诗人人用用了了三三个个句句式式一一致致的的句句子子，整整齐齐有有致致，读读来来朗朗朗朗上上口口。增增强强了了全全诗诗的的音音乐乐感感，
25、加加深深了了诗诗人人对对彷彷徨徨和和幻幻灭灭心心境的表境的表现现力。力。6“她她飘飘过过/像像梦梦一一般般的的，/像像梦梦一一般般的的凄凄婉婉迷迷茫茫。”这这句句诗用了比喻的修辞手法，如何理解？诗用了比喻的修辞手法，如何理解？_答答：本本体体是是“她她飘飘过过”的的情情状状，喻喻体体是是“梦梦”。梦梦的的特特点点是是虚虚无无缥缥缈缈，似似有有实实无无。而而这这位位“丁丁香香姑姑娘娘”本本来来只只存存在在于于诗诗人人的的幻幻觉觉中，使用中，使用“梦梦”喻喻其情状，十分其情状，十分贴贴切。切。(三三)深入探究深入探究1结合诗的最后两节，分析一下本诗的象征意味。结合诗的最后两节，分析一下本诗的象征意
26、味。这这是是一一个个富富于于浓浓重重的的象象征征色色彩彩的的抒抒情情意意境境。在在这这里里，诗诗人人把把当当时时的的黑黑暗暗而而沉沉闷闷的的社社会会现现实实暗暗喻喻为为悠悠长长狭狭窄窄而而寂寂寥寥的的“雨雨巷巷”。这这里里没没有有声声音音，没没有有欢欢乐乐，没没有有阳阳光光。而而诗诗人人自自己己，就就是是在在这这样样的的雨雨巷巷中中彷彷徨徨的的孤孤独独者者。他他在在孤孤寂寂中中怀怀着着一一个个美美好好希希望望，希希望望有有一一种种美美好好的的理理想想出出现现在在自自己己面面前前。诗诗人人笔笔下下的的“丁丁香香一一样样的的”姑姑娘娘，就就是是这这种种美美好好理理想想的的象象征征。然然而而诗诗人人
27、知知道道，这这美美好好的的理理想想是是很很难难出出现现的的。她她和和自自己己一一样样充充满满了了愁愁苦苦和和惆惆怅怅，而而且且又又是是倏倏忽忽即即逝逝，像像梦梦一一样样从从身身边边飘飘过过去去了了。留留下下来来的的，只只有有诗诗人人自自己己依依然然在在黑黑暗暗的的现现实实中中彷彷徨徨，和和那那无无法法实实现现的的梦梦一一般般飘飘然而逝的希望！然而逝的希望！2怎样理解和欣赏怎样理解和欣赏雨巷雨巷中的两个主要意象？中的两个主要意象？雨雨巷巷中中有有两两个个意意象象非非常常美美。一一是是雨雨巷巷。梅梅雨雨季季节节，江江南南的的小小巷巷阴阴沉沉潮潮湿湿，两两边边是是寂寂静静的的人人家家，间间或或有有人
28、人匆匆匆匆走走过过。这这一一意意象象具具有有很很强强的的视视觉觉效效果果，给给人人丰丰富富的的想想象象空空间间。我我们们可可以以把把它它“虚虚化化”为为一一条条“追追求求之之路路”，怀怀着着渺渺茫茫希希望望的的“我我”在在雨雨巷巷里里徘徘徊徊不不前前，让让人人不不禁禁发发问问，“我我”期期待待着着什什么么？二二是是丁丁香香。丁丁香香是是古古典典诗诗词词里里常常见见的的意意象象。丁丁香香花花常常见见的的有有白白色色、紫紫色色两两种种，外外形形单单薄薄细细弱弱，往往往往用用来来代代表表孤孤高高、美美丽丽和和忧忧愁愁。诗诗人人将将这这种种美美赋赋予予“丁丁香香一一样样的的姑姑娘娘”，姑姑娘娘即即丁丁
29、香香，丁丁香香即即姑姑娘娘。丁丁香香可可以以象象征征诗诗人人心心中中的的理理想想，这这种种理理想想是是高高洁洁、美美丽丽的的。但但这这种种理理想想即即如如丁丁香香姑姑娘娘一一样样稍稍纵纵即即逝逝，不不可可把把握握，给给人人暂暂时时的的安安慰慰，留下的却是永久的留下的却是永久的怀怀恋和无限的惆恋和无限的惆怅怅。3雨雨巷巷一一诗诗中中重重叠叠和和反反复复手手法法的的运运用用有有怎怎样样的的表表达达效效果？果？雨雨巷巷这这首首诗诗音音调调和和谐谐，节节奏奏舒舒缓缓。全全诗诗七七节节，每每节节六六行行，每每行行虽虽然然长长短短不不一一，有有的的一一句句一一行行，有有的的一一句句撑撑成成几几行行，但但诗
30、诗句句的的停停顿顿却却很很有有规规律律诗诗句句中中多多处处运运用用重重叠叠和和反反复复的的手手法法，如如“在在雨雨中中哀哀怨怨，/哀哀怨怨又又彷彷徨徨”“像像我我一一样样/像像我我一一样样地地/默默默默彳彳亍亍着着”“像像梦梦一一般般的的，/像像梦梦一一般般的的凄凄婉婉迷迷茫茫”。而而首首尾尾两两节节，除除“逢逢着着”换换“飘飘过过”外外，其其他他语语句句完完全全相相同同。诗诗句句的的重重叠叠反反复复，构构成成声声音音和和感感情情的的回回环环往往复复，强强化化了了节节奏奏，增增强强了了诗诗歌歌的的抒抒情情色色彩彩。全全诗诗每每节节第第3、6行行押押韵韵，一一韵韵到到底底，保保证证了了音音韵韵的
31、的和和谐谐一一致致，使使诗诗从从头头到尾保持了一种到尾保持了一种鲜鲜明的音明的音乐乐效果。效果。4诗中的诗中的“丁香姑娘丁香姑娘”到底是实写还是虚写？到底是实写还是虚写？观观点点一一：此此诗诗不不是是某某些些人人所所说说的的表表达达“诗诗人人对对革革命命失失败败的的苦苦闷闷与与追追求求”的的“政政治治”化化了了的的诗诗歌歌，它它就就是是一一首首情情诗诗。诗诗中中的的“丁丁香香姑姑娘娘”即即使使没没有有从从诗诗人人身身边边经经过过，也也至至少少从从诗诗人人的的幻幻觉觉中中经经过过，应应该该是是实实指指，绝绝不不是是什什么么“理理想想的的象象征征”。诗诗人人此此时时已已22岁岁，为爱为爱情写情写诗
32、诗，难难道不正常道不正常吗吗？观观点点二二：这这位位姑姑娘娘既既实实又又虚虚。诗诗人人似似乎乎有有着着满满腹腹的的心心事事，无无限限的的烦烦忧忧，但但又又不不愿愿明明说说，或或者者是是根根本本说说不不出出来来。诗诗人人似似乎乎在在期期待待什什么么，追追求求什什么么，而而期期待待和和追追求求的的目目标标又又显显得得那那样样遥遥远远而而渺渺茫茫。“她她”出出现现了了，这这或或许许是是在在幻幻觉觉中中，或或许许是是真真的的，但但“她她”的的出出现现与与逝逝去去是是那那样样的的快快，一一刹刹那那间间擦擦肩肩而而过过，消消失失在在前前方方。诗诗人人只只有有自自怨怨自自艾艾，自自悲悲自自叹叹。诗诗中中的的
33、“姑姑娘娘”，我我们们可可以以认为认为，是，是诗诗人心中期待已久的美人心中期待已久的美丽丽、高尚且、高尚且忧忧郁的姑娘。郁的姑娘。【答答案案】C(C项项都都读读wn。A项项分分别别读读：lio，lio，lio，mu；B项项分分别别读读：yu，yu，yu，yu；D项项分分别别读读：p，y，s，fn。)2下列下列词语词语的字形全的字形全对对的一的一项项是是()A哀怨磅礴逶迤碣石哀怨磅礴逶迤碣石B揉碎揉碎 招招摇摇 彩彩红红 篱墙篱墙C太息太息 揣磨揣磨 幽雅幽雅 赋赋予予D静默静默 仿徨仿徨 沉淀沉淀 韵脚韵脚【答案答案】A(B项红项红虹，虹，C项项磨磨摩，摩，D项项仿仿彷彷)3对对下列修辞手法的
34、判断，不正确的一下列修辞手法的判断，不正确的一项项是是()A我希望逢着我希望逢着/一个丁香一一个丁香一样样的的/结结着愁怨的姑娘着愁怨的姑娘(借代借代)B在雨中哀怨，在雨中哀怨，/哀怨又彷徨哀怨又彷徨(顶顶真真)C沉淀着彩虹似的梦沉淀着彩虹似的梦(比比喻喻)D撑着油撑着油纸伞纸伞/像我一像我一样样/像我一像我一样样地地/默默彳亍着默默彳亍着(反复反复)【答案答案】A(应为应为比比喻喻。)4对对雨巷雨巷的的赏赏析，不恰当的一析，不恰当的一项项是是()A诗诗歌歌描描绘绘了了一一幅幅梅梅雨雨时时节节江江南南小小巷巷的的阴阴沉沉图图景景，诗诗人人就就在在这这样样的的雨雨巷巷中中孤孤独独地地行行走走，借
35、借此此构构成成了了一一个个富富有有浓浓重重象象征征色彩的抒情意境。色彩的抒情意境。B诗诗歌歌体体现现出出格格律律派派对对于于音音乐乐美美的的追追求求，采采用用重重叠叠反反复复手法，使全手法，使全诗诗回回荡荡着一种流着一种流畅畅的的节节奏和旋律。奏和旋律。C全全诗诗写写得得朦朦胧胧恍恍惚惚。“我我”似似乎乎怀怀着着满满腹腹心心事事在在期期待待什什么，追求什么，而期待和追求的目么，追求什么，而期待和追求的目标标又又显显得那得那样样遥遥远远而渺茫。而渺茫。D这这首首诗诗音音调调和和谐谐，节节奏奏舒舒缓缓。虽虽然然诗诗行行长长短短不不一一，但但诗诗句的停句的停顿顿却很有却很有规规律。律。【答答案案】A
36、(雨雨巷巷不不只只是是实实写写，也也可可以以把把它它虚虚化化为为一一条条“追求之路追求之路”。)5下下面面对对雨雨巷巷中中诗诗句句的的理理解解，不不正正确确的的一一项项是是()A“在在雨雨中中哀哀怨怨，/哀哀怨怨又又彷彷徨徨”这这两两句句在在舒舒卷卷自自如如、回回旋旋流流畅畅的的节节奏中惟妙惟肖地奏中惟妙惟肖地传传达出姑娘的神达出姑娘的神态态。B“丁丁香香一一样样的的颜颜色色，/丁丁香香一一样样的的芬芬芳芳，/丁丁香香一一样样的的忧忧愁愁。”作作者者用用排排比比的的手手法法把把丁丁香香一一样样的的姑姑娘娘刻刻画画得得非非常常妩妩媚媚，但但却却带带着着淡淡淡淡的的愁愁，表表现现了了诗诗人人对对美
37、美好好理理想想的的追追求求而而理理想想又又难难以以实实现现的的惆惆怅怅。同同时时，反反复复吟吟咏咏，也也增增强强了了诗诗歌歌的的音音乐乐美美，营营造了一种凄凉悲惨的意境。造了一种凄凉悲惨的意境。C悠悠长长、狭狭窄窄而而又又寂寂寥寥的的“雨雨巷巷”，是是当当时时黑黑暗暗而而沉沉闷闷的的社会社会现实现实的象征。的象征。D“撑撑着着油油纸纸伞伞，独独自自/彷彷徨徨在在悠悠长长、悠悠长长/又又寂寂寥寥的的雨雨巷巷。”“独独自自”点点明明了了诗诗人人内内心心的的孤孤寂寂，“彷彷徨徨”“悠悠长长”“寂寂寥寥”点点出出了了环环境的阴郁。境的阴郁。【答案答案】B(“凄凉悲惨凄凉悲惨”不不对对，应为应为“空濛幽
38、深空濛幽深”之之类类。)6对诗对诗句品析有句品析有误误的一的一项项是是()A整首整首诗诗凄清、婉凄清、婉转转，而又含意，而又含意绵绵绵绵。B整首整首诗诗意境深意境深远远，让让人肝人肝肠肠寸断。寸断。C诗诗人人以以“雨雨巷巷”为为题题，揭揭示示内内心心的的苦苦闷闷、惆惆怅怅以以及及对对理理想的渴望。想的渴望。D诗诗人大量运用了反复、排比等修辞手法，耐人回味。人大量运用了反复、排比等修辞手法，耐人回味。【答案答案】B(“肝肝肠肠寸断寸断”错错。)7下列关于新下列关于新诗诗的的说说法，不正确的一法，不正确的一项项是是()A新新诗诗是是五五四四新新文文化化运运动动时时期期创创造造和和发发展展起起来来的
39、的一一种种新新诗诗体。体。B新新诗诗是是现现代代诗诗歌的主流。歌的主流。C新新诗诗创创造造了了许许多多新新样样式式，雨雨巷巷和和再再别别康康桥桥就就有不同的有不同的结结构构样样式。式。D新新诗诗不不讲讲究格律，不究格律，不讲讲究押韵。究押韵。【答答案案】D(新新诗诗分分为为用用白白话话写写成成的的自自由由诗诗体体和和用用文文言言写写成成的的旧旧体体诗诗。旧旧体体诗诗讲讲究究严严格格的的格格律律和和押押韵韵，如如沁沁园园春春长长沙沙，而自由，而自由诗诗体在格律、押韵方面体在格律、押韵方面较较自由。自由。)阅读下面诗歌，回答阅读下面诗歌，回答810题。题。九一八九一八二二OO五五年年九九月月十十八
40、八日日是是中中国国的的传传统统节节日日中中秋秋节节，但但也也是是“九一八九一八”事件的国耻事件的国耻纪纪念日。念日。题记题记可以不在盛唐的马上听风可以不在盛唐的马上听风可以隐忍力量，保持火药黑色的沉默可以隐忍力量，保持火药黑色的沉默可以让西伯利亚的寒雪遍撒江南，可以让西伯利亚的寒雪遍撒江南，不忍那柄东来的刺刀，插在难圆的月上不忍那柄东来的刺刀，插在难圆的月上衣衫挡不住贞洁，贫穷阻碍不了坦克的履带衣衫挡不住贞洁，贫穷阻碍不了坦克的履带那一块块膏药，无处不是土地的创伤那一块块膏药，无处不是土地的创伤流血的日子，七十四年的遗恨流血的日子，七十四年的遗恨在一根纱布上，紧紧缠缚着受伤的心脏在一根纱布上，
41、紧紧缠缚着受伤的心脏唯有让孩子读书，深记那一篇唯有让孩子读书，深记那一篇东北抗联被数倍的鬼子和豺狼白骨山冈东北抗联被数倍的鬼子和豺狼白骨山冈将成吨的炸药，落在祖国的尊严上将成吨的炸药，落在祖国的尊严上只是有些孩子还读不到书，还是祖辈的模样只是有些孩子还读不到书，还是祖辈的模样今天的月亮圆了，借的是恒星的光芒今天的月亮圆了，借的是恒星的光芒花红酒绿的长廊，消磨着无聊的时光花红酒绿的长廊，消磨着无聊的时光那把现代化和疯狂压进枪膛的鬼子那把现代化和疯狂压进枪膛的鬼子何时扣动扳机？谁能担保何时扣动扳机？谁能担保阅阅读读提提示示2005年年的的中中秋秋节节，恰恰逢逢“九九一一八八”国国耻耻纪纪念念日日，
42、在在这这家家家家团团圆圆，人人人人欢欢乐乐的的日日子子里里，诗诗人人不不忍忍回回顾顾那那段段刻刻骨骨铭铭心心的的日日子子，但但我我们们又又不不能能不不回回顾顾：“那那把把现现代代化化和和疯疯狂狂压压进进枪枪膛膛的的鬼鬼子子/何何时时扣扣动动扳扳机机？谁谁能能担担保保”，历历史史难难忘忘，未未来来堪堪忧忧，我们必须擦亮眼睛，奋发图强，争取立于世界不败之地。我们必须擦亮眼睛，奋发图强，争取立于世界不败之地。8中中秋秋和和“九九一一八八”国国难难同同在在一一天天，多多么么让让人人感感叹叹，诗诗人人在感在感叹叹的同的同时时也也发发出了警告，找出出了警告，找出这这一句，一句，说说说说你的理解。你的理解。
43、答：答：_【答答案案】“那那把把现现代代化化和和疯疯狂狂压压进进枪枪膛膛的的鬼鬼子子/何何时时扣扣动动扳扳机机？谁谁能能担担保保。”在在合合家家欢欢乐乐团团圆圆的的时时候候，我我们们也也不不能能忘忘记记了了国国耻耻，应应该该奋奋发发图图强强，让让自自己己的的祖祖国国强强大大起起来来，真真正正成成为为东东方的巨人。方的巨人。(意近即可意近即可)9“衣衣衫衫挡挡不不住住贞贞洁洁，贫贫穷穷阻阻碍碍不不了了坦坦克克的的履履带带”说说明明了了怎怎样样的道理？的道理？答：答：_【答案答案】说说明明贫穷贫穷落后就会挨打的道理。落后就会挨打的道理。10“将将成成吨吨的的炸炸药药，落落在在祖祖国国的的尊尊严严上
44、上/只只是是有有些些孩孩子子还还读读不到不到书书，还还是祖是祖辈辈的模的模样样”，你是怎么理解，你是怎么理解这这句句诗诗的？的？答：答：_【答答案案】日日本本侵侵略略者者的的铁铁蹄蹄践践踏踏祖祖国国尊尊严严似似乎乎已已经经成成为为了了历历史史，也也只只有有在在历历史史书书上上看看到到了了，但但是是我我们们还还有有的的地地方方像像祖祖辈辈一一样贫穷样贫穷落后，落后，这这一点着一点着实让实让人担人担忧忧。第二课时第二课时(讲读讲读再别康桥再别康桥)(一一)整体把握整体把握第第一一节节：诗诗人人不不愿愿惊惊动动他他心心爱爱的的母母校校，不不愿愿打打破破这这里里的的宁宁静与和静与和谐谐，只想悄悄地与康
45、，只想悄悄地与康桥桥作依依惜作依依惜别别。第第二二节节：写写了了岸岸边边柳柳树树倒倒映映在在康康河河里里的的情情景景，浸浸透透出出诗诗人人无无限限欢欢喜喜和和眷眷恋恋的的感感情情。夕夕阳阳照照射射下下的的柳柳枝枝，镀镀上上了了一一层层妩妩媚媚的的金金色色。那那金金色色的的枝枝条条随随风风轻轻轻轻摇摇摆摆，影影子子倒倒映映在在水水中中，像像一一位位美美艳艳的的新新娘娘。这这波波光光里里的的艳艳影影在在水水中中荡荡漾漾，也也在在诗诗人人的的心心头头荡荡漾。漾。第第三三节节：写写了了康康河河的的水水草草。绿绿油油油油的的水水草草在在柔柔波波中中招招摇摇，仿仿佛佛在在向向诗诗人人招招手手示示意意。在在
46、这这仙仙境境般般的的地地方方，诗诗人人受受到到感感染染，情愿做一条水草，感受康河清波的情愿做一条水草，感受康河清波的爱抚爱抚。第第四四节节：写写榆榆阴阴下下的的清清潭潭。那那榆榆树树浓浓荫荫覆覆盖盖着着的的清清泉泉倒倒映映着着天天上上的的彩彩虹虹，可可以以想想象象那那五五彩彩斑斑斓斓的的景景色色充充满满了了多多么么醇醇厚厚的的诗诗意。意。第第五五节节：诗诗人人感感情情达达到到了了高高潮潮。诗诗人人似似乎乎已已经经忘忘记记了了他他要要离离别别康康桥桥而而去去了了。他他撑撑着着一一杆杆长长篙篙，泛泛舟舟到到青青草草更更青青处处去去寻寻他他“彩彩虹虹似似的的梦梦”。到到晚晚上上归归来来时时，水水波波
47、与与星星光光交交相相辉辉映映，诗诗人人情情不自禁地要不自禁地要“在星在星辉辉斑斑斓斓里里”放声高歌。放声高歌。诗诗人的快人的快乐乐到达到达顶顶点。点。第第六六节节：诗诗人人由由幻幻想想回回到到现现实实。想想到到今今晚晚要要和和康康桥桥离离别别，情情绪绪低低落落下下来来，消消失失了了的的梦梦境境无无法法追追回回，他他已已不不能能放放歌歌，只只能能让让悄悄悄悄作作别别离离的的笙笙箫箫，在在沉沉默默中中体体味味别别离离的的惆惆怅怅。诗诗境境依依旧旧复复归归和和沉沉浸浸于于寂寂然然。就就连连青青草草丛丛中中的的夏夏虫虫似似乎乎也也体体会会到到了了离离别别之之情情，也也为为他他保保持持沉沉默默。往往日日
48、欢欢愉愉的的康康桥桥，今今晚晚也也沉沉默默了了，一一切切的一切都因的一切都因诗诗人的离去而沉默了。人的离去而沉默了。第第七七节节：呼呼应应开开头头。诗诗人人悄悄悄悄地地走走了了，“不不带带走走一一片片云云彩彩”，康，康桥桥却在却在诗诗人心中，人心中，挥挥之不去。之不去。(二二)自主思悟自主思悟1开头连用三个开头连用三个“轻轻的轻轻的”，有什么作用？，有什么作用？_答答：连连用用三三个个“轻轻轻轻的的”，实实写写只只身身悄悄悄悄来来到到和和离离开开康康桥桥时时的的情情景景，同同时时透透露露了了难难分分难难舍舍的的离离情情，并并且且以以轻轻微微跳跳跃跃的的节节奏奏，烘托出了烘托出了缓缓步步飘飘然而
49、去的形象，然而去的形象，给给全全诗诗定下了抒情的基定下了抒情的基调调。2“云彩云彩”这一意象有何表达作用？这一意象有何表达作用？_答答：云云彩彩是是美美丽丽的的，也也是是虚虚无无缥缥缈缈的的。作作者者巧巧妙妙地地运运用用这这一意象，把一意象，把读读者者带进带进一个如梦如幻、美一个如梦如幻、美丽丽异常而又迷蒙的境界。异常而又迷蒙的境界。3作者为什么将作者为什么将“金柳金柳”比喻成比喻成“新娘新娘”？_答答：柳柳枝枝下下垂垂，随随风风轻轻舞舞，如如新新娘娘身身着着金金色色的的婚婚纱纱，娉娉娉娉袅袅袅袅，艳丽艳丽多姿，包含着多姿，包含着诗诗人人对对母校的母校的挚爱挚爱。4“招摇招摇”一词有何妙处？一
50、词有何妙处？_答答：“招招摇摇”二二字字，用用了了拟拟人人的的手手法法，生生动动地地写写出出康康桥桥对对诗诗人人的的欢欢迎迎态态度度。作作者者认认为为母母校校的的一一草草一一木木对对他他都都有有感感情情，也也表表达了他达了他对对母校全方位的母校全方位的爱爱。5作作者者为为什什么么说说是是“彩彩虹虹似似的的梦梦”？蕴蕴含含着着怎怎样样的的思思想想感感情？情？_答答：“彩彩虹虹似似的的梦梦”美美丽丽而而朦朦胧胧，“虹虹”和和“梦梦”，奇奇异异的的意意象象，写写出出了了潭潭水水的的静静美美。这这里里的的“梦梦”是是对对上上节节中中的的“梦梦”加加以以引引申申，是是对对过过去去留留学学生生活活的的真真
51、实实写写照照，暗暗含含了了对对逝逝去去的的康康桥桥生生活活的的无无限留恋之情。限留恋之情。6为什么诗人不能放歌？为什么诗人不能放歌？_答答：此此时时的的康康河河，宁宁静静而而和和谐谐，诗诗人人不不忍忍搅搅扰扰这这份份美美丽丽。更更是是因因为为，一一想想起起离离别别，诗诗人人的的心心情情立立刻刻沉沉到到谷谷底底。别别离离的的沉沉重感重感压压得人得人发发不出任何声响，不出任何声响，别别离的无奈、依恋使他不能放歌。离的无奈、依恋使他不能放歌。(三三)深入探究深入探究1从从“那那河河畔畔的的金金柳柳”到到“寻寻梦梦？”这这几几个个诗诗节节描描绘绘了了作作者者重重见见的的康康桥桥风风光光，满满蕴蕴着着诗
52、诗人人久久别别重重逢逢的的喜喜悦悦，这这种种喜喜悦悦与与诗诗歌惜别的主题是否矛盾？歌惜别的主题是否矛盾？并并不不矛矛盾盾。康康桥桥的的生生活活给给诗诗人人留留下下了了美美好好的的回回忆忆，这这次次重重见见，诗诗人人内内心心的的喜喜悦悦可可想想而而知知。所所以以他他用用快快乐乐的的笔笔调调描描绘绘了了美美好好的的意意象象。但但为为什什么么欢欢乐乐的的时时光光总总是是如如此此短短暂暂，相相见见紧紧接接着着的的便是离便是离别别，喜悦之后的失落与感，喜悦之后的失落与感伤伤更添凄凉。更添凄凉。2如何理解如何理解“悄悄是别离的笙箫悄悄是别离的笙箫”这句诗？这句诗？这这句句话话，诗诗人人匠匠心心独独运运，将
53、将“悄悄悄悄”比比作作“别别离离的的笙笙箫箫”，化化静静为为动动，化化虚虚为为实实，化化无无形形为为有有形形，化化无无声声为为有有声声，具具有有很很好好的的审审美效果。也准确体美效果。也准确体现现了了诗诗人的离愁人的离愁别绪别绪。3“寻梦寻梦”有何深义？有何深义？这这里里的的“梦梦”是是对对过过去去留留学学生生活活的的真真实实写写照照，“寻寻梦梦”暗暗含含了了对对逝去的康逝去的康桥桥生活的无限留恋之情。生活的无限留恋之情。4那那“青青草草更更青青处处”是是一一个个什什么么样样的的神神奇奇梦梦幻幻般般的的境境界界？为什么令诗人那么神往？为什么令诗人那么神往？诗诗人人没没有有明明说说，让让我我们们
54、展展开开想想象象，同同诗诗人人一一道道去去尽尽情情地地享享受受吧吧。当当晚晚上上归归来来时时，天天上上星星光光灿灿烂烂，水水中中星星火火闪闪烁烁，连连小小船船儿儿也也载载满满了了一一船船星星辉辉。波波光光与与星星光光交交相相辉辉映映，诗诗人人情情不不自自禁禁地地要要“在在星星辉辉斑斑斓斓里里”放放声声高高歌歌。“向向青青草草更更青青处处漫漫溯溯”意意即即向向心心灵灵的的更更深深处处追追忆忆，他他终终于于寻寻回回了了那那“沉沉淀淀”在在心心灵灵深深处处的的彩彩虹虹似似的的“梦梦”。5最最后后一一节节诗诗中中的的“悄悄悄悄”与与首首节节中中的的“轻轻轻轻”有有何何关关系系？在表情达意上有何不同？在
55、表情达意上有何不同？最最后后一一节节中中的的两两个个“悄悄悄悄”与与首首节节中中的的“轻轻轻轻”照照应应，而而表表意意略略有有不不同同，“轻轻轻轻”强强调调动动作作的的轻轻盈盈，“悄悄悄悄”状状写写不不忍忍打打破破康康桥桥和和谐谐与宁静境界的心情。与宁静境界的心情。6本本诗诗最最后后一一节节与与开开头头一一节节相相比比有有哪哪些些异异同同？对对表表情情达达意有何作用？意有何作用？相相同同：语语意意相相似似，都都表表达达一一种种与与母母校校告告别别的的依依依依不不舍舍、缠缠绵绵悱悱恻恻的的情情感感。不不同同：首首节节“轻轻轻轻”，末末节节“悄悄悄悄”；首首节节“招招手手”作作别别西西天天“云云彩
56、彩”，末末节节“挥挥袖袖”不不带带走走“云云彩彩”。作作用用：末末节节表表达达的依依惜的依依惜别别之情比首之情比首节节又又进进了一了一层层，让让人惆人惆怅怅不已。不已。7再再别别康康桥桥的的线线索索是是什什么么？全全诗诗表表达达了了诗诗人人怎怎样样的的情感？情感？全全诗诗以以作作者者离离开开康康桥桥时时的的感感情情起起伏伏为为线线索索，抒抒发发了了对对康康桥桥依依依依惜惜别别的的深深情情。本本诗诗开开头头连连用用三三个个“轻轻轻轻的的”，透透露露出出难难分分难难舍舍的的离离情情；接接着着选选择择了了三三个个最最让让诗诗人人流流连连的的景景物物，充充分分表表达达了了诗诗人人对对康康桥桥的的永永久
57、久性性依依恋恋；又又写写诗诗人人不不知知不不觉觉中中进进入入了了梦梦乡乡，感感情情达达到到了了高高潮潮；最最后后由由幻幻想想回回到到了了现现实实，显显得得无无比比依依恋恋和和惆惆怅怅。8怎样理解怎样理解再别康桥再别康桥的画面美、意象美和韵律美？的画面美、意象美和韵律美？画画面面美美。诗诗人人通通过过联联想想和和想想象象，运运用用绚绚丽丽的的色色彩彩，选选用用动动作作性性很很强强的的词词语语，如如“招招摇摇”“荡荡漾漾”“揉揉碎碎”等等，描描绘绘了了一一幅幅富富有有动动感的康河感的康河寻寻梦梦图图。意意象象美美。诗诗人人告告别别的的对对象象不不是是人人，而而是是物物，选选用用“金金柳柳”“青青荇
58、荇”“潭潭水水”“云云彩彩”等等意意象象，展展现现了了康康桥桥的的秀秀丽丽风风光光，给给人人带带来了来了视觉视觉上的美的享受。上的美的享受。韵韵律律美美。全全诗诗七七节节，四四行行一一节节，十十分分整整齐齐；单单行行和和双双行行错错开开一一格格排排列列，整整齐齐中中又又有有变变化化；每每节节押押韵韵，逐逐节节换换韵韵。此此外外，“轻轻轻轻”“悄悄悄悄”等叠等叠词词的反复运用，也增的反复运用，也增强强了了诗诗歌歌轻轻盈的盈的节节奏。奏。诗诗人人将将一一首首离离别别诗诗写写得得如如此此有有情情趣趣和和美美感感，充充分分表表现现出出对对康康桥爱桥爱的真切和深的真切和深挚挚。(四四)概括主旨概括主旨1
59、雨雨巷巷中中的的“我我”是是一一位位沉沉醉醉于于感感情情追追求求的的青青年年，常常常常孤孤身身一一人人彷彷徨徨在在江江南南悠悠长长的的雨雨巷巷，等等待待着着一一位位丁丁香香一一样样的的姑姑娘娘理理想想。姑姑娘娘出出现现了了，但但是是她她的的步步履履、她她的的颜颜色色，连连同同她她的的太太息息与与惆惆怅怅，莫莫不不带带有有可可望望而而不不可可即即执执著著追追求求但但又又无无法法把把握握的的意意味味。诗诗人人借借此此表表达达了了他他追追求求美美好好理理想想的的信信念念却却是是徒徒劳劳的那种孤苦的心情。全的那种孤苦的心情。全诗带诗带有有浓浓厚的象征色彩。厚的象征色彩。2再再别别康康桥桥全全诗诗以以离
60、离别别康康桥桥时时的的感感情情起起伏伏为为线线索索，用用虚虚实实相相间间的的手手法法，描描绘绘了了一一幅幅幅幅流流动动的的画画面面，勾勾画画了了一一处处处处美美妙妙的的意意境境，细细致致入入微微地地描描写写了了诗诗人人对对康康桥桥的的爱爱恋恋，对对往往昔昔生生活的活的怀怀念，念，对对离离别别的无可奈何，抒的无可奈何，抒发发了了对对康康桥桥依依惜依依惜别别的深情。的深情。(五五)鉴赏艺术鉴赏艺术1技法运用娴熟。技法运用娴熟。雨巷雨巷本本诗诗巧巧用用象象征征手手法法，写写得得既既实实又又虚虚，朦朦胧胧恍恍惚惚。“我我”在在雨雨巷巷中中独独自自彷彷徨徨，似似乎乎有有着着满满腹腹的的心心事事、无无限限
61、的的烦烦忧忧，但但又又不不愿愿明明说说。“我我”期期待待的的姑姑娘娘出出现现了了，这这或或许许是是在在幻幻觉觉中中，或或许许是是真真的的，但但“她她”一一刹刹那那间间便便与与“我我”擦擦肩肩而而过过，消消失失在在前前方方，“像像梦梦一一般般的的凄凄婉婉迷迷茫茫”。诗诗中中的的“姑姑娘娘”，我我们们可可以以认认为为是是实实指指，是是诗诗人人心心中中期期待待已已久久的的、高高洁洁而而忧忧郁郁的的姑姑娘娘，也也可可以以把把这这位位“姑姑娘娘”当当做做诗诗人人心心中中的的理理想想和和追追求求，代代表表了了诗诗人人陷陷入入人人生生苦苦闷闷时时，对对未来渺茫的憧憬。未来渺茫的憧憬。 再再别别康康桥桥本本诗
62、诗的的写写作作技技巧巧表表现现在在：第第一一，本本诗诗构构思思独独具具匠匠心心，新新颖颖别别致致。诗诗人人跳跳出出传传统统的的思思维维模模式式，将将告告别别的的对对象象由由人人转转向向物物，给给人人以以清清新新飘飘逸逸之之感感。诗诗人人为为离离别别创创造造了了一一种种特特殊殊的的气气氛氛，全全诗诗只只着着色色绘绘景景而而不不摹摹声声，以以“轻轻轻轻”“悄悄悄悄”“沉沉默默”创创造造一一种种寂寂然然无无声声的的意意境境，但但却却是是“无无声声胜胜有有声声”，体体现现了了诗诗意意美美和和艺艺术术美美。第二，描第二，描绘绘了一幅幅流了一幅幅流动动、立体的画面，、立体的画面，给给人以美的享受。人以美的
63、享受。2语言运用恰当，形式优美。语言运用恰当，形式优美。雨巷雨巷如如“悠悠长长”“寂寂寥寥”的的雨雨巷巷，“默默默默”“彳彳亍亍着着”“哀哀曲曲”等等这这些些很很优优美美的的词词语语，勾勾勒勒出出一一幅幅幅幅动动人人的的画画面面，向向读读者者展展现现了了雨雨巷巷和和“丁丁香香一一样样的的”姑姑娘娘的的朦朦胧胧美美，更更具具动动态态和和立立体体感感。此此外外，在在音音韵韵上上，韵韵脚脚严严整整，韵韵律律和和谐谐，给给读读者者以以音音乐乐上上的的享享受受，同同时时也也增增强强了了诗诗歌的抒情色彩。歌的抒情色彩。再再别别康康桥桥本本诗诗在形式上具有三美：在形式上具有三美：绘绘画美，音画美，音乐乐美，
64、建筑美。美，建筑美。绘绘画画美美，是是指指诗诗的的语语言言多多选选用用有有色色彩彩的的词词语语。全全诗诗中中选选用用了了“金金柳柳”“艳艳影影”“青青荇荇”“彩彩虹虹”“青青草草”等等词词语语，给给读读者者视视觉觉上上的的想想象象空空间间，同同时时也也表表达达了了作作者者对对康康桥桥的的一一片片深深情情。全全诗诗共共七七节节，几几乎乎每每一一节节都都包包含含一一个个可可以以描描绘绘得得出出的的画画面面：向向西西天天的的云云彩彩轻轻轻轻招招手手作作别别；河河畔畔的的金金柳柳倒倒映映在在康康河河里里摇摇曳曳多多姿姿；康康河河水水底底的的水水草草在在招招摇摇着着，似似乎乎有有话话对对诗诗人人说说还还
65、通通过过一一系系列列动动作作描描写写，如如“招招手手”“招招摇摇”“揉揉碎碎”“漫漫溯溯”“挥挥一一挥挥”等等描描绘绘出出一一幅幅幅幅流流动动的的画面，画面，给给人以立体感。人以立体感。音音乐乐美美，指指诗诗歌歌的的音音节节，读读起起来来朗朗朗朗上上口口、错错落落有有致致。具具体体体体现现为为押押韵韵，音音节节和和谐谐，节节奏奏感感强强。本本诗诗首首节节和和末末节节语语意意相相似似，节节奏奏相相同同，构构成成回回环环呼呼应应的的结结构构形形式式。此此外外，每每节节一一韵韵，使人使人读读来感到来感到语调轻缓语调轻缓，韵律和，韵律和谐谐。建建筑筑美美，表表现现为为节节的的匀匀称称和和句句的的整整齐
66、齐。再再别别康康桥桥共共七七节节，每每节节两两句句，单单行行和和双双行行错错开开一一格格排排列列，无无论论从从排排列列上上，还还是从字数上看，都整是从字数上看，都整齐齐划一，划一，给给人以美感。人以美感。 【答答案案】A(A盖盖棺棺论论定定：指指一一个个人人的的是是非非功功过过到到死死后后做做出出结结论论。B敝敝帚帚自自珍珍：破破扫扫帚帚，自自己己当当宝宝贝贝爱爱惜惜，比比喻喻东东西西虽虽不不好好，可可是是自自己己珍珍视视。C风风声声鹤鹤唳唳：形形容容惊惊慌慌疑疑惧惧。D叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。)2下列各句中，没有下列各句中，没有语语病的一句是病
67、的一句是()A我我国国首首座座自自主主开开发发、设设计计、建建造造的的第第六六代代深深水水半半潜潜式式钻钻井井平平台台，在在我我国国南南海海海海域域正正式式开开钻钻，标标志志着着我我国国海海洋洋石石油油工工业业深水深水战战略略迈迈出了出了实质实质性步伐。性步伐。B近近年年来来世世界界艺艺术术品品拍拍卖卖价价格格屡屡创创新新高高，许许多多有有眼眼光光的的国国际际大大商商人人纷纷纷纷购购买买、收收藏藏有有价价值值的的艺艺术术品品，希希望望以以这这种种投投资资方式方式实现资产实现资产保保值值和增和增值值。C19992011年年间间，我我国国造造林林6643.36万万公公顷顷，人人工工林林面面积积位位
68、居居世世界界第第一一，但但是是土土地地沙沙漠漠化化、植植被被覆覆盖盖率率和和森森林林病病虫虫害害等依然十分等依然十分严严重，令人担重，令人担忧忧。D今今年年5月月在在北北京京举举行行的的大大学学生生文文艺艺汇汇演演，展展现现了了新新时时代代大大学学生生的的多多才才多多艺艺与与创创造造活活力力，具具有有民民族族特特色色的的各各类类歌歌舞舞表表现现了民族了民族团结团结和和热热情奔放。情奔放。【答答案案】A(B项项语语序序不不当当，“许许多多有有眼眼光光的的国国际际大大商商人人”改改为为“国国际际上上许许多多有有眼眼光光的的大大商商人人”。C项项搭搭配配不不当当，“植植被被覆覆盖盖率率”与与“十十分
69、分严严重重，令令人人担担忧忧”不不搭搭配配，关关联联词词“但但是是”使使用用也也不当。不当。D项项成分残缺。成分残缺。3对对再再别别康康桥桥中的意象分析不恰当的一中的意象分析不恰当的一项项是是()A“金金柳柳”在在微微风风里里轻轻轻轻摇摇摆摆，倒倒映映在在康康河河里里，是是那那样样婀婀娜多姿，浸透了娜多姿，浸透了诗诗人无限的人无限的欢欢喜和眷恋的感情。喜和眷恋的感情。B几几声声浸浸透透着着淡淡淡淡哀哀愁愁的的“笙笙箫箫”，沉沉默默的的“夏夏虫虫”，沉沉默默的的“康康桥桥”，烘托出一种梦幻般的惆，烘托出一种梦幻般的惆怅怅气氛。气氛。C招招摇摇的的“青青荇荇”，榆榆阴阴下下的的“潭潭水水”，浸浸含
70、含着着诗诗人人对对康康桥桥无限的留恋之情，无限的留恋之情，诗诗人人还还要到要到这这里里继续继续学学习习。D诗诗人人借借以以寄寄情情的的物物象象有有“云云彩彩”“金金柳柳”“青青荇荇”“青青草草”“星星辉辉”等等，这这些些物物象象充充满满色色彩彩感感，给给读读者者以以视视觉觉上上的的想想象象，同同时时也表达了也表达了诗诗人人对对康康桥桥的一片深情。的一片深情。【答答案案】C(“诗诗人人还还要要到到这这里里继继续续学学习习”理理解解错错误误，抒抒发发的是的是对对康康桥桥的喜的喜爱爱、留恋之情。、留恋之情。)4对对再再别别康康桥桥的的赏赏析，不恰当的一析，不恰当的一项项是是()A全全诗诗以以离离别别
71、康康桥桥时时感感情情起起伏伏为为线线索索，抒抒发发了了对对康康桥桥依依依惜依惜别别的深情。的深情。B这这首首诗诗以以回回环环往往复复的的结结构构形形式式表表达达了了诗诗人人真真挚挚的的感感情情，创创造了深邃的意境。造了深邃的意境。C这这首首诗诗完完全全遵遵循循新新格格律律诗诗派派的的建建筑筑美美、音音乐乐美美、绘绘画画美的美的“三美三美”主主张张D这这首首诗诗意意境境优优美美动动人人，诗诗人人抓抓住住“波波光光”“新新娘娘”“星星辉辉”等具体而生等具体而生动动的意象，勾勒出无比美的意象，勾勒出无比美丽丽的康河晚景。的康河晚景。【答案答案】D(“新娘新娘”不是不是诗诗中的具体意象。中的具体意象。
72、)5对对再再别别康康桥桥中中诗诗句句含含义义的的理理解解有有误误的的一一项项是是()A第第六六节节诗诗将将“笙笙箫箫”和和“悄悄悄悄”、“夏夏虫虫”和和“沉沉默默”这这些些无无法法调调和的事物和的事物联联系起来，意在表明系起来，意在表明诗诗人离情人离情别绪别绪的不可遏制。的不可遏制。B诗诗中中写写柳柳树树倒倒映映在在康康河河中中的的情情景景，表表达达了了诗诗人人无无限限眷眷恋的情感。恋的情感。C全全诗诗开开头头两两句句中中的的“走走了了”和和“来来”相相呼呼应应，与与标标题题中中的的“再再别别”暗相扣合。暗相扣合。D第第一一节节中中连连用用了了三三个个“轻轻轻轻的的”，表表现现了了诗诗人人对对
73、康康桥桥挥挥之不去的离情。之不去的离情。【答答案案】A(“意意在在表表明明诗诗人人离离情情别别绪绪的的不不可可遏遏制制”不不对对。)6下列下列对对再再别别康康桥桥的的赏赏析，析，错误错误的一的一项项是是()A第第三三节节写写康康河河里里的的水水草草随随微微波波起起伏伏，仿仿佛佛在在向向诗诗人人点点头头致意，致意，“招招摇摇”二字写出了康二字写出了康桥对诗桥对诗人的人的欢欢迎迎态态度。度。B全全诗诗思思想想起起伏伏变变化化，第第一一节节至至第第四四节节低低缓缓，第第五五、六六节节高昂，第七高昂，第七节节又回到低又回到低缓缓。C全全诗诗讲讲究究色色彩彩的的运运用用和和搭搭配配，诗诗的的每每一一节节
74、几几乎乎都都可可看看成是一幅色彩成是一幅色彩鲜鲜明、丰富的明、丰富的图图画。画。D此此诗诗节节律律和和谐谐，结结构构整整齐齐，给给人人音音乐乐的的波波动动感感和和旋旋律律的美感。的美感。【答案答案】B(第六第六节节“高昂高昂”不不对对。)名名 著著 博博 览览楚楚辞辞作作品品中中，以以屈屈原原所所作作的的数数量量最最多多，质质量量最最高高，他他的的离离骚骚，是是楚楚辞辞的的代代表表作作，后后人人因因此此又又称称楚楚辞辞这这种种文文体体为为“骚骚体体”。文文学学史史上上常常以以“风风”“骚骚”并并称称，风风指指诗诗经经，骚骚指指楚楚辞辞。南南齐齐沈沈约约在在宋宋书书谢谢灵灵运运传传论论中中，曾曾用用“莫莫不不同同祖祖风风骚骚”一一句句，以以概概括括汉汉魏魏以以来来诗诗歌歌的的渊渊源源。鲁鲁迅迅则则认认为为楚辞楚辞对对后代的影响，后代的影响，“乃甚或在三百篇以上乃甚或在三百篇以上”。
