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1、第第9 9课课 春秋时期著名思想家春秋时期著名思想家温故知新温故知新1、商鞅变法的时间、内容和作用？、商鞅变法的时间、内容和作用？ 2、商鞅变法为什么会成功？、商鞅变法为什么会成功？顺应了历史发展的趋势顺应了历史发展的趋势公元前公元前356年；年；国家承认土地私有；国家承认土地私有；使秦国国富兵强，成为战使秦国国富兵强，成为战国后期最富强的封建国家。国后期最富强的封建国家。导入新课导入新课同学们，今年暑假老师又出同学们，今年暑假老师又出去旅游了，看这是我去某个去旅游了，看这是我去某个景点时使用的门票。你能根景点时使用的门票。你能根据这张门票猜一猜老师去了据这张门票猜一猜老师去了哪儿吗？哪儿吗？
2、“孔府孔府”“孔庙孔庙”“孔林孔林”这些景点是纪念这些景点是纪念我国古代的哪位大思想家的我国古代的哪位大思想家的呢？呢？山东曲阜山东曲阜 孔子孔子一、老子一、老子二、孔子二、孔子三、孙子三、孙子 春秋时期著名思想家春秋时期著名思想家 春秋时期著名思想家（一）春秋时期著名思想家（一）道家的创始人道家的创始人老子老子自主学习（一）自主学习（一）1、我国历史上第一个创立了自我国历史上第一个创立了自己学说体系的思想家是谁？他的生己学说体系的思想家是谁？他的生活时代？活时代？2、他创立了什么学派？他的著他创立了什么学派？他的著作是什么？作是什么？3、他的思想主张是什么？他的思想主张是什么？4、如何评价他
3、的思想？如何评价他的思想？道家的创始人道家的创始人老子老子答案参见教材答案参见教材50页页自主学习（一）自主学习（一）1、我国历史上第一个创立了自我国历史上第一个创立了自己学说体系的思想家是谁？他的生己学说体系的思想家是谁？他的生活时代？活时代？2、他创立了什么学派？他的著他创立了什么学派？他的著作是什么？作是什么？道家的创始人道家的创始人老子老子老子老子 春秋时期春秋时期道家学派道家学派 道德经道德经自主学习（一）自主学习（一）3、他的思想主张是什么？他的思想主张是什么？4、如何评价他的思想？如何评价他的思想？道家的创始人道家的创始人老子老子老子的思想有朴素的辩证因素。老子的思想有朴素的辩证
4、因素。他认为对立双方可以在一定条件他认为对立双方可以在一定条件下互相转化的。下互相转化的。 老子对社会历史发展的前景丧失了老子对社会历史发展的前景丧失了信心，甚至幻想倒退到他理想的小信心，甚至幻想倒退到他理想的小国寡民社会，这是比较消极的。国寡民社会，这是比较消极的。道家的创始人道家的创始人老子老子学生活动：学生活动：根据你对思想家老子的了解并结合视频根据你对思想家老子的了解并结合视频用你自己的话介绍一下这位伟大的思想家。用你自己的话介绍一下这位伟大的思想家。老子，姓李名耳，字伯阳，有人说又称老子，姓李名耳，字伯阳，有人说又称老聃。中国古代伟大哲学家和思想家、老聃。中国古代伟大哲学家和思想家、
5、道家学派创始人，其被唐皇武后封为太道家学派创始人，其被唐皇武后封为太上老君。世界文化名人，世界百位历史上老君。世界文化名人，世界百位历史名人之一，著有名人之一，著有道德经道德经（又称（又称老老子子），其作品精华是朴素辨证法，主），其作品精华是朴素辨证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响，在道教中老子被尊为道祖。有深刻影响，在道教中老子被尊为道祖。道家的创始人道家的创始人老子老子生而不有，为而不恃，功成而弗居。生而不有，为而不恃，功成而弗居。信不足焉，有不信焉。信不足焉，有不信焉。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。道家的创始人
6、道家的创始人老子老子想一想：以上名言出自春秋时期哪部著想一想：以上名言出自春秋时期哪部著作？这反映了老子的思想含有什么因素作？这反映了老子的思想含有什么因素？道德经道德经 朴素的辩证因素朴素的辩证因素生养万物而不据为己有，培育万物而生养万物而不据为己有，培育万物而不自恃己能，功成名就而不自我夸耀。不自恃己能，功成名就而不自我夸耀。诚信不足诚信不足,就会失去信任。就会失去信任。指福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引指福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。各抒己见：各抒己见：你认为老子的思想反映了怎样你认为老子的
7、思想反映了怎样的社会现实？的社会现实？你如何评价老子的思想？你如何评价老子的思想？ 老子的思想反映了春秋时期社老子的思想反映了春秋时期社会的动荡、诸侯国的兴亡、个人会的动荡、诸侯国的兴亡、个人贫富贵贱的变化。贫富贵贱的变化。 老子对社会历史发展的前景丧失了老子对社会历史发展的前景丧失了信心，甚至幻想倒退到他理想的小信心，甚至幻想倒退到他理想的小国寡民社会，这是比较消极的。国寡民社会，这是比较消极的。古为今用：古为今用：古为今用：古为今用：你认为我们应该以什么样的态度你认为我们应该以什么样的态度对待老子的思想？老子的思想对对待老子的思想？老子的思想对于我们中学生的学习何借鉴意义于我们中学生的学习
8、何借鉴意义？ 态度：取其精华，去其糟粕，态度：取其精华，去其糟粕，批判的继承和发展。批判的继承和发展。借鉴意义：我们应该吸取老子思借鉴意义：我们应该吸取老子思想的精华，辩证的看待周围的人想的精华，辩证的看待周围的人和事，取人之长补己之短，和事，取人之长补己之短， 春秋时期著名思想家（二）春秋时期著名思想家（二）“万世之师万世之师”孔子孔子自主学习（二）自主学习（二）1、孔子的生活时代？名？字孔子的生活时代？名？字？2、孔子的思想主张？孔子的思想主张？3、孔子的教育贡献？孔子的教育贡献？4、孔子创立了哪一学派？这孔子创立了哪一学派？这个学派的主要经典有哪些？这个学派的主要经典有哪些？这一学派在中
9、国历史上有何影响一学派在中国历史上有何影响？“万世之师万世之师”孔子孔子答案参见教材答案参见教材51和和53页页自主学习（二）自主学习（二）1、孔子的生活时代？名？字孔子的生活时代？名？字？2、孔子的思想主张？孔子的思想主张？“万世之师万世之师”孔子孔子春秋时期，名丘，字仲尼春秋时期，名丘，字仲尼“仁仁” “礼礼” 以德治国以德治国自主学习（二）自主学习（二）3、孔子的教育贡献？孔子的教育贡献？4、孔子创立了哪一学派？这个孔子创立了哪一学派？这个学派的主要经典有哪些？这一学学派的主要经典有哪些？这一学派在中国历史上有何影响？派在中国历史上有何影响？“万世之师万世之师”孔子孔子创办私学，广收门徒
10、，有教无类；创办私学，广收门徒，有教无类；编订教材，丰富教学，保存文化；编订教材，丰富教学，保存文化；讲究方法，善于启发，因材施教讲究方法，善于启发，因材施教 派别：儒家学派派别：儒家学派诗诗书书春秋春秋论语论语影响：儒家思想影响深远，在我影响：儒家思想影响深远，在我国古代长期居于主导地位，成为国古代长期居于主导地位，成为我国封建社会的正统思想。我国封建社会的正统思想。“万世之师万世之师”孔子孔子学生活动：学生活动：根据你对孔子的了解并结合视频用你自根据你对孔子的了解并结合视频用你自己的话介绍一下这位伟大的思想家和教育家的生平。己的话介绍一下这位伟大的思想家和教育家的生平。“万世之师万世之师”
11、孔子孔子孔子（公元前孔子（公元前551551年年9 9月月2828日日公元公元前前479479年年4 4月月1111日），子姓，孔氏，日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑，今名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑，今属河南省商丘市夏邑县，出生地鲁属河南省商丘市夏邑县，出生地鲁国陬邑，今属山东省曲阜市。中国国陬邑，今属山东省曲阜市。中国著名的大思想家、大教育家。孔子著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。派的创始人。“万世之师万世之师”孔子孔子说一说：请根据以上图片说一说孔子思想的主要内容。说一说：请根据以上图片说一说孔子思想的主要内容。
12、“ “仁仁” ”、“ “礼礼” ”、以德治国、以德治国“万世之师万世之师”孔子孔子孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。通六艺者七十有二。 司马迁司马迁史记史记孔子世家孔子世家知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知学而时习学而时习之，不亦说乎之，不亦说乎三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。论语论语论从史出：论从史出：结合以上材料说一说为什么说孔子是一结合以上材料说一说为什么说孔子是一位伟大的教育家？位伟大的教育家？创办私学，广收门徒，有教无类；编创办私学，广收门徒，有教无类；编订教材，丰富教学，保存文化；讲究订教材，丰富教学，保存文化；
13、讲究方法，善于启发，因材施教等方法，善于启发，因材施教等“万世之师万世之师”孔子孔子读教材读教材51-52页的小故事，思考问题：页的小故事，思考问题：1、为什么子路和冉球提出同样的的问、为什么子路和冉球提出同样的的问题，而孔子给他们的答案却不一样呢题，而孔子给他们的答案却不一样呢？2、这体现了孔子怎样的教育思想？、这体现了孔子怎样的教育思想？故事说理故事说理：1、因为子路和冉球的性格不一样、因为子路和冉球的性格不一样2、因材施教的教育思想。、因材施教的教育思想。“万世之师万世之师”孔子孔子儒家学派的经典儒家学派的经典考考考考你你以上儒家经典有孔子编订的是：以上儒家经典有孔子编订的是：诗诗书书春
14、秋春秋由孔子的弟子记录孔子言行的是：由孔子的弟子记录孔子言行的是：论语论语诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。一，而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒列传汉书董仲舒列传思考：结合材料说一说儒家思想的影响。思考：结合材料说一说儒家思想的影响。儒家思想影响深远，在我国古代长期儒家思想影响深远，在我国古代长期居于主导地位，成为我国封建社会的居于主导地位，成为我国封建社会的正统思想。正统思想。德国科隆孔庙德国科隆孔庙日本长崎孔庙日本长崎孔庙曲阜孔庙大成殿曲阜孔庙大成殿曲阜杏
15、林曲阜杏林通过以上图片，你可以看出儒家通过以上图片，你可以看出儒家思想的当今的影响怎样？思想的当今的影响怎样？图观历史：图观历史：儒家思想在当今影响巨大，不仅儒家思想在当今影响巨大，不仅影响着中国，还对世界上的其他影响着中国，还对世界上的其他国家有着重要影响。国家有着重要影响。 春秋时期著名思想家（三）春秋时期著名思想家（三）“兵家鼻祖兵家鼻祖”孙子孙子自主学习（三）自主学习（三）1、孙的生活时代？孙的生活时代？2、孙子的军事著作？孙子的军事著作？3、孙子的军事思想？孙子的军事思想？4、孙武的主要作战战绩？、孙武的主要作战战绩？春秋时期春秋时期孙子兵法孙子兵法知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不
16、殆避实击虚等避实击虚等大败楚军大败楚军知己知彼，知己知彼，百战不殆百战不殆避实击虚避实击虚孙武孙武图文说史：图文说史：请你结合上面的图片和材料请你结合上面的图片和材料介绍一下你说知道的孙武。介绍一下你说知道的孙武。孙武（约公元前孙武（约公元前545年年约公元前约公元前470年），字长卿，春秋末期齐国年），字长卿，春秋末期齐国乐安人（今山东滨州惠民县）。乐安人（今山东滨州惠民县）。中国春秋时期著名的军事家、政中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣或孙子（孙武子）治家，尊称兵圣或孙子（孙武子），被誉为，被誉为“百世兵家之师百世兵家之师”、“东方兵学的鼻祖东方兵学的鼻祖”。其著有巨作。其著有巨作
17、孙子兵法孙子兵法，为后世兵法家所，为后世兵法家所推崇，被誉为推崇，被誉为“兵学圣典兵学圣典”。孙子兵法孙子兵法在中国乃至世界军事史、军事学术史和哲在中国乃至世界军事史、军事学术史和哲学思想史上都占有极为重要的地位，被译为英文、法文、学思想史上都占有极为重要的地位，被译为英文、法文、德文、日文，该书成为国际间最著名的兵学典范之书。德文、日文，该书成为国际间最著名的兵学典范之书。本课小结：本课小结： 春秋时期著名思想家春秋时期著名思想家思想家思想家老子老子孔子孔子孙子孙子诸侯国诸侯国派别派别主要思想主要思想教育贡献教育贡献有关著作有关著作楚国楚国道家道家辩证法辩证法道德经道德经鲁国鲁国儒家儒家仁、
18、礼仁、礼因材施教等因材施教等论语论语齐国齐国兵家兵家知己知彼知己知彼百战不殆百战不殆孙子兵法孙子兵法检测练习检测练习： 1、老子学说的精华所在是指：、老子学说的精华所在是指： A唯物主义思想唯物主义思想 B唯心主义思想唯心主义思想 C“无为无为”思想思想 D朴素的辩证法思想朴素的辩证法思想2、历史活动课上，李明同学在扮演孔子时所说的、历史活动课上，李明同学在扮演孔子时所说的台词应该是：台词应该是： A、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” B、“兼爱兼爱”、“非攻非攻” C、“民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。” D、“仁者爱人仁者爱人”，“为
19、政以德为政以德”D DD D兵家：孙子兵家：孙子只有只有了解对手了解对手，才能出奇制胜！，才能出奇制胜！道家：老子道家：老子用发展用发展“辩证辩证” 的眼光，的眼光，儒家：孔子儒家：孔子让我们拥有让我们拥有“仁仁” 的美德，的美德，3、请指出下列摘抄的句子中，分别采用了哪家的哪、请指出下列摘抄的句子中，分别采用了哪家的哪位思想家的主张？位思想家的主张？检测练习：检测练习：4、材料、材料解析题：解析题：杏坛（山东曲阜孔庙）杏坛（山东曲阜孔庙） 大成殿匾额（北京孔庙）大成殿匾额（北京孔庙）材料一材料一 （1）材料一中的）材料一中的“万世师表万世师表”是对是对谁谁的赞誉的赞誉?为什么为什么这样称赞他
20、？如果你要了解更多这样称赞他？如果你要了解更多孔子的智慧孔子的智慧，可以，可以查阅哪一本查阅哪一本历史资料历史资料？检测练习：检测练习：人物：人物：孔子孔子原因：原因：孔子创办私学、广收门徒，他主张因材施教、孔子创办私学、广收门徒，他主张因材施教、善于启发，讲究方法，时常复习、温故知新等。善于启发，讲究方法，时常复习、温故知新等。历史资料：历史资料：论语论语材料二材料二 联合国对儒学开始重视，孔子学院在亚、非、联合国对儒学开始重视，孔子学院在亚、非、欧、美各大洲广泛建立，国际学术研讨活动频繁举办。欧、美各大洲广泛建立，国际学术研讨活动频繁举办。许多国家对普及儒学的新举措许多国家对普及儒学的新举
21、措都说明在全球范围内都说明在全球范围内孔子热在升温。孔子热在升温。 儒学在港澳台和海外的新际遇儒学在港澳台和海外的新际遇 （2）从材料二中，我们可以解读到什么信息？请用一）从材料二中，我们可以解读到什么信息？请用一句话简单评价孔子？作为当代中学生，你认为应该怎样句话简单评价孔子？作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家学说为代表的传统文化？对待以儒家学说为代表的传统文化？检测练习：检测练习：4、材料解析题：、材料解析题：信息：信息：孔子热、儒学热、孔子的学说影响了整个世界。孔子热、儒学热、孔子的学说影响了整个世界。评价：评价：孔子是我国春秋时期的大思想家和大教育家。孔子是我国春秋时期的大思想家和大教育家。态度：态度：取其精华，去其糟粕，批判的继承和发展。取其精华，去其糟粕，批判的继承和发展。课后作业：课后作业：请以图文结合的方式给老子、孔子、孙子这请以图文结合的方式给老子、孔子、孙子这三位思想家各做一张名片。（样例如下：）三位思想家各做一张名片。（样例如下：） 圣人圣人 孔子孔子名丘，字仲尼，春秋末期名丘，字仲尼，春秋末期鲁国国人，人，儒家儒家儒家儒家学派学派创始人，始人，中国古中国古中国古中国古代大思想家，大教育家，代大思想家，大教育家，代大思想家，大教育家，代大思想家，大教育家，中国中国思想文化的主要代表人，世界思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。史文化名人之一。
