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1、26、科利亚的木匣、科利亚的木匣 课文围绕着木匣写了科课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？利亚的哪些事？思思考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发 读课文（第读课文（第1 1至至3 3自然段），思考自然段），思考问题：问题： 为什么要埋木匣和木箱呢？为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？他是怎样埋木匣的？( (用笔勾画相关语句。）用笔勾画相关语句。） 战争战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。法西斯法西斯：指无理侵略别国领土的行为。 读课文（第读课文（第1 1至至3 3自然段），思考自
2、然段），思考问题：问题： 为什么要埋木匣和木箱呢？为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？他是怎样埋木匣的？ 他放好了木匣，盖他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免上面撒了一层细沙，免得被人发现。得被人发现。 他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，用脚上土，用脚踩踩实，还在实，还在上面上面撒撒了一层细沙，免了一层细沙，免得被人发现。得被人发现。 认真读一读，注意这些动词，你从中认真读一读，注意这些动词，你从中体会到了什么？体会到了什么？ 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一
3、个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒 默读课文默读课文412自然段，用自然段，用“”画出写妈妈挖箱子的语句，画出写妈妈挖箱子的语句，用用“”画出写科利亚挖木匣的语画出写科利亚挖木匣的语句。句。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。 她高兴地说：她高兴地说：“算术真有用。算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。就不好找了。”高兴高兴科利亚开始是怎样挖的？科利亚开始是怎样挖的？科利亚也拿来铲子，从家门口向科利
4、亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手前走了十步，动手挖挖起来。他起来。他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已经呀，坑已经挖挖得很深了，还没找得很深了，还没找到匣子。他又朝左边到匣子。他又朝左边挖挖，朝右边，朝右边挖挖，仍然仍然没找到。没找到。仍然仍然依然近义词近义词科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 ：科利亚当时在想什么？科利亚当时在想什么？科利亚找不到木匣的可能性有科利亚找不到木匣的可能性有4种种: A、木匣可能被法西斯挖走。、木匣可能被法西斯挖走。B、 数步法可能不管用。数步法可能不管用。C、挖的方法可能不对。、挖的方法可能不对。D、自己的步子可能有问题。、自己的步子可能有问题。讨论第一
5、种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。埋的箱子。讨论第3种可
6、能性:挖的方向可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么?讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题 就在那一天，妈妈、奶奶带就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多住了差不多4个年头。个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？个年头，科利亚会发生什么变化呢？我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。走的不是十步
7、，而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。析问题和解决问题。 科利亚量了五步，又动手挖起科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。匣子。果然果然果然果真近义词近义词埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁, ,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二
8、次: :12345这件事情让科利亚得到了怎样的启这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？示呢？时间一天天过去，我们一天天长大，时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。都在起着变化。仍然仍然 果然果然 固然固然1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。仍然仍然果然果然固然固然（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了）战争开始时，妈妈从家门口，量了（）步，埋下了箱子。四
9、年后妈妈从（）步，埋下了箱子。四年后妈妈从家门口朝菜园走了（）步，很快家门口朝菜园走了（）步，很快（ ）。）。（2）战争开始时，科利亚量了（）步，）战争开始时，科利亚量了（）步， 埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了（）步，却没有找到木匣子。后来科利（）步，却没有找到木匣子。后来科利亚从屋门口起量了（亚从屋门口起量了（ ）步，他一下子就）步，他一下子就（ ）。这是因为（）。这是因为（ ）。）。三十三十三十三十挖出她的箱子挖出她的箱子十十十十五五找到了木匣子找到了木匣子过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大时间一天天时间一天天 在这件事里，科利亚能在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什有一个特别好的品质，是什么？么？提示：爱动脑，勤于思考。提示：爱动脑，勤于思考。18、科利亚的木匣 五岁五岁埋埋步子小步子小十步十步 四年前：四年前：十岁十岁挖挖步子大步子大五步五步 四年后：四年后：懂得：一切都在起变化。懂得：一切都在起变化。
