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1、我的目标：我的目标：1.1.认识认识“怨、抗、侮怨、抗、侮”等等7 7个生字。个生字。2.2.能正确、流利朗读课文，能说出作者对能正确、流利朗读课文，能说出作者对母鸡的感情变化。母鸡的感情变化。3.3.能联系实际，感受母爱，学会感恩母亲。能联系实际，感受母爱，学会感恩母亲。 怨怨 抗抗 侮侮 绩绩 凄凄 慈慈 辛辛 yun kn w j q c xn 恶恶 w恶毒恶毒 凶恶凶恶 恶习恶习 恶狠恶狠狠狠可恶可恶 厌恶厌恶 深恶痛绝深恶痛绝 n更更 n更改更改 变更变更 三更半夜三更半夜更加更加 更好更好 更强更强 更佳更佳如泣如诉如泣如诉 警戒警戒 凄惨凄惨警告警告 趁其不备趁其不备 鸡雏鸡雏田
2、坝田坝 欺侮欺侮 颤颤巍巍颤颤巍巍 下面的词语可以概括成什么词语？下面的词语可以概括成什么词语？看看前，看看后。（看看前，看看后。（ ）趁别人没有防备。（趁别人没有防备。（ ）挺着身儿出击。（挺着身儿出击。（ ）好像哭泣又好像诉说。（好像哭泣又好像诉说。（ ）瞻前顾后瞻前顾后趁其不备趁其不备挺身而出挺身而出如泣如诉如泣如诉 我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。 我再也不敢讨厌母鸡了。我再也不敢讨厌母鸡了。作者对母鸡是怎样的态度？作者对母鸡是怎样的态度？ 它由前院嘎嘎到后院，由后它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没玩没了，并且没院再嘎嘎到前院，没玩没了，并且没有什么理由，有什么理由，_ 讨厌！
3、讨厌！ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受不了。会被吵得受不了。讨厌！讨厌！ 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。来。讨厌！讨厌！讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤
4、颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张 作者前后对母鸡态度发生了很大作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一个作者用了一个过渡段过渡段把内容完整地结把内容完整地结合在了一起。现在请同学们快速找一合在了一起。现在请同学们快速找一下，在文中标示出来。下，在文中标示出来。过渡段过
5、渡段 可是可是，现在我改变了心思，我看，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较：比较： 看来作者的确讨厌母鸡，后来为看来作者的确讨厌母鸡，后来为什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让我们继续解决我们继续解决“我我”不敢讨厌母鸡的不敢讨厌母鸡的原因，读后面的内容，找一找，标一原因，读后面的内容，找一找，标一标。标。 它它负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个
6、母亲必定就是一位英雄。鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。阅读探究阅读探究 1.1.母鸡母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，是从哪些段落体现出来的？是从哪些段落体现出来的？ （5 58 8自然段）自然段） 2. 2.请选一段研读，看你从哪些请选一段研读，看你从哪些词语或句子里体会到了什么？词语或句子里体会到了什么？ 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！负
7、责负责 当它发现了一点可吃的东西，就咕当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 慈爱慈爱 假如有别的大鸡来抢食，它一定出假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。三分。 勇敢勇敢 它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。澡，一天教多少多少次。
8、 辛苦辛苦“一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。”思考思考 在老舍先生的笔下，母鸡前后在老舍先生的笔下，母鸡前后变化怎么这么大？变化怎么这么大？ 总结 是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其所有还要交给他生活的本领。她要倾其所有的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨言。这就是伟大的母亲。言。这就是伟大的母亲。我会写 孩子们，请把你最想对妈妈说的话写下来。我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱
9、 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘
10、气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 封面封面学习提示
11、学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 封面封面学习提示学习提示我会想我会想请欣赏请欣赏我想说我想说我会填我会填请阅读请阅读我会说我会说
