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1、人文与旅游系课题一具体内容具体内容秘书实务秘书实务教学课件教学课件人文与艺术系 项目任务：项目任务：教学目标：教学目标： 人文与艺术系一、课程介绍一、课程介绍 秘书实务秘书实务是高职学院文秘专业的专是高职学院文秘专业的专业主干课程，是培养学生具备必要的秘书理业主干课程，是培养学生具备必要的秘书理论、秘书业务素质和较强的秘书实践能力的论、秘书业务素质和较强的秘书实践能力的一门课程。本课程也是国家秘书职业资格鉴一门课程。本课程也是国家秘书职业资格鉴定的核心内容。定的核心内容。人文与艺术系（一）课程定位（一）课程定位 结结合合我我院院文文秘秘专专业业人人才才培培养养的的定定位位和和社社会会人人才才需
2、需求求情情况况，秘秘书书实实务务从从现现代代秘秘书书办办文文、办办事事、办办会会三三大大技技能能切切入入，以以必必需需、够够用用为为量量，以以精精当当、扎扎实实为为度度，兼兼顾顾与与秘秘书书专专业业其其他他课课程程内内容容的的交交叉叉关关系系，是是专专业业核核心心主主干干课课程程。其其理理论论教教学学内内容容与与实实践践教教学学环环节节均均应应围围绕绕秘秘书书（尤尤其其是是现现代代企企业业秘秘书书）工工作实务的基本要求来实施。作实务的基本要求来实施。人文与艺术系（二）课程目标（二）课程目标 本本课课程程主主要要讲讲授授秘秘书书实实务务的的基基本本知知识识和和基基本本技技能能，使使学学生生掌掌握
3、握秘秘书书工工作作的的一一般般方方法法，加加深深对对秘秘书书工工作作的的了了解解和和秘秘书书职职业业的的认认识识，培培养养从从事事秘秘书书工工作作的职业意识和职业技能。的职业意识和职业技能。人文与艺术系（二）课程目标（二）课程目标1 1、掌握秘书学及相关学科的基本知识、现状和发展趋势；、掌握秘书学及相关学科的基本知识、现状和发展趋势；2 2、了解现代秘书的基本素养，培养健康良好的工作习惯、了解现代秘书的基本素养，培养健康良好的工作习惯和心态；和心态；3 3、提高社交与沟通、协调能力；、提高社交与沟通、协调能力；4 4、具有较强的语言表达、应用写作（以公文为主）能力；、具有较强的语言表达、应用写
4、作（以公文为主）能力；5 5、强化秘书事务工作综合处理能力（办事、办公、办文、强化秘书事务工作综合处理能力（办事、办公、办文等）。等）。6 6、掌握先进的秘书办公设备基本操作技能。、掌握先进的秘书办公设备基本操作技能。人文与艺术系（三）课程的校内沿革（三）课程的校内沿革 19861986年年我我院院前前身身湖湖南南省省供供销销学学校校创创办办文文秘秘专专业业，即即开开设设了了秘秘书书学学概概论论，主主要要讲讲授授秘秘书书基基本本知知识识和和理理论论、档档案案管管理理、办办公公室室日日常常事事务务、会会务务等等内内容容，另另有公文写作、现代汉语、礼仪等配套课程。有公文写作、现代汉语、礼仪等配套课
5、程。 19981998年年，我我院院建建立立职职业业鉴鉴定定所所，结结合合社社会会需需要要和和中中级级秘秘书书职职业业技技能能鉴鉴定定要要求求，对对课课程程教教学学内内容容微微调调，加入了办公自动化的内容。加入了办公自动化的内容。 20012001年年我我院院升升格格，为为适适应应高高职职文文秘秘专专业业培培养养目目标标和和国国家家秘秘书书职职业业技技能能鉴鉴定定的的要要求求，将将课课程程更更名名为为秘书理论与实务秘书理论与实务。 （三）课程的校内沿革（三）课程的校内沿革 20032003年年以以来来我我们们在在广广泛泛调调查查研研究究的的基基础础上上，吸吸收收了了目目前前秘秘书书实实务务课课
6、程程研研究究的的最最新新成成果果，确确定定了了以以现现代代公公司司制制企企业业秘秘书书职职责责要要求求为为课课程程内内容容，课课程程改改名为名为秘书实务秘书实务。 近近三三年年来来，本本课课程程建建设设已已形形成成多多媒媒体体教教学学、案案例例教教学学、网网络络教教学学、模模拟拟情情境境教教学学等等一一套套做做法法，实实践践性教学指导已经形成相对完整的体系。性教学指导已经形成相对完整的体系。 随随着着专专业业实实训训室室的的陆陆续续建建成成，以以及及在在校校园园内内创创办办“商商务务秘秘书书事事务务所所”，建建设设秘秘书书专专业业论论坛坛网网，秘秘书书实实务务课课程程的的教教与与学学基基本本可
7、可以以实实现现课课内内课课外外、网网上上网下相结合的开放式教学体系。网下相结合的开放式教学体系。 人文与艺术系 1 1、形形成成了了课课程程体体系系职职业业化化、技技能能训训练练项项目目化化、教教学结果痕迹化的完整教学体系学结果痕迹化的完整教学体系 秘秘书书实实务务课课程程按按照照企企业业秘秘书书定定位位，精精心心设设计计符符合合新新时时期期秘秘书书特特点点所所必必需需的的知知识识和和能能力力内内容容板板块块：办办事事、办办会会、办办文文，在在每每一一板板块块中中均均精精心心设设计计了了阶阶段段性性实实训训项项目目和和综综合合性性实实训训项项目目。并并将将学学生生理理论论学学习习与与实实训训的
8、的成成果果（报报告告、方方案案、影影像像资资料料）保保存存整整理理作作为为考考核成绩的重点。核成绩的重点。 （四）课程特色（四）课程特色人文与艺术系（四）课程特色（四）课程特色2 2、形成了以提高学生职业能力和素养为主线，强、形成了以提高学生职业能力和素养为主线，强化技能训练为特色的实践教学体系化技能训练为特色的实践教学体系A A、理论教学与实践教学协调统一，共同指向秘书职业理论教学与实践教学协调统一，共同指向秘书职业 能力目标。能力目标。B B、单项实训与综合实训协调统一，优化教学过程和教单项实训与综合实训协调统一，优化教学过程和教 学手段，共同指向秘书职业能力形成。学手段，共同指向秘书职业
9、能力形成。C C、课内实训教学与课外校内实习协调统一，共同指向课内实训教学与课外校内实习协调统一，共同指向 秘书职业能力提高。秘书职业能力提高。D D、校内实训与校外实训协调统一，共同指向秘书职业校内实训与校外实训协调统一，共同指向秘书职业 能力拓展和巩固。能力拓展和巩固。E E、专业教学和学生管理协调统一，共同指向秘书职业专业教学和学生管理协调统一，共同指向秘书职业 综合素质升华。综合素质升华。 人文与艺术系（四）课程特色（四）课程特色 3 3、形形成成了了“双双证证通通融融”的的具具有有高高职职特特色色的的课课程程考考核体系核体系 理理论论考考试试借借鉴鉴秘秘书书职职业业资资格格鉴鉴定定的
10、的考考试试模模式式，分分为为基基础础知知识识、案案例例、工工作作实实务务三三大大部部分分，分分别别占占30%30%、30%30%、40%40%；实实践践操操作作重重点点考考核核学学生生运运用用知知识识完完成成工工作作任任务务的的时时间间、质质量量和和创创新新点点，分分为为工工作作方方案案（报报告告）、完完成成时时间和质量、答辩三大部分，分别占间和质量、答辩三大部分，分别占30%30%、40%40%、30%30%。 二、教师队伍二、教师队伍 一支综合素质高、业务能力强、结构优化一支综合素质高、业务能力强、结构优化的的8 8人教学团队。人教学团队。年龄结构：年龄结构：2020岁以上岁以上3 3人，
11、人，3030岁以上岁以上3 3人，人，4040岁以上岁以上1 1人，人， 60 60岁以上的岁以上的1 1人。人。职称结构：职称结构：高级高级5 5人，中级人，中级1 1人，初级人，初级2 2人。人。学历结构：学历结构：硕士硕士3 3人，在读硕士人，在读硕士2 2人，学士人，学士3 3人。人。双师结构：双师结构：具有高级秘书职业资格证的具有高级秘书职业资格证的5 5人，湖南省秘书人，湖南省秘书 职业资格鉴定专家委员会专家职业资格鉴定专家委员会专家2 2名，秘书职业名，秘书职业 资格鉴定考评员资格鉴定考评员3 3名。名。 教师队伍教师队伍 课程负责人：课程负责人：禹明华 北京师范大学文学硕士，湖
12、南省青年骨干教师，湖北京师范大学文学硕士，湖南省青年骨干教师，湖南省优秀南省优秀“双师型双师型”教师，现为湖南省劳动与社会保障教师，现为湖南省劳动与社会保障厅国家秘书职业资格鉴定专家委员会专家，湖南高教语厅国家秘书职业资格鉴定专家委员会专家，湖南高教语文（文秘）研究学会常务理事，湖南省总工会培训中心文（文秘）研究学会常务理事，湖南省总工会培训中心客座教授，长期担任课程教学和实训指导。客座教授，长期担任课程教学和实训指导。 课程建设指导：课程建设指导：王箕裘 现为教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会委现为教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会委员，湖南省劳动与社会保障厅国家秘书职业资格鉴定专员
13、，湖南省劳动与社会保障厅国家秘书职业资格鉴定专家委员会专家，长期担任文秘专业方案制定工作和课程家委员会专家，长期担任文秘专业方案制定工作和课程建设指导。建设指导。教师队伍教师队伍 主讲教师：主讲教师：聂振华 湖南师范大学教育管理硕士，文秘教研室主任；湖南师范大学教育管理硕士，文秘教研室主任； 韦 星 中南大学在读硕士。长期从事本课程教学与研究。中南大学在读硕士。长期从事本课程教学与研究。 所有专职教师均具有高级秘书证，都具有指导实所有专职教师均具有高级秘书证，都具有指导实践教学能力。践教学能力。 外聘教师：外聘教师：李光前 曾任民盟湖南省委宣传部长，作为秘书行业一线曾任民盟湖南省委宣传部长，作
14、为秘书行业一线专家，长期为学生进行秘书实务实践指导。专家，长期为学生进行秘书实务实践指导。 取得的成果取得的成果1 1、经过课程组教师的共同努力，已经完成了下列工作：经过课程组教师的共同努力，已经完成了下列工作： 规规范范整整理理了了秘秘书书实实务务的的教教学学文文件件：包包括括教教学学大大纲，考试大纲，实训大纲，课程授课计划。纲，考试大纲，实训大纲，课程授课计划。 制作了制作了秘书实务秘书实务电子教案。电子教案。 制作了制作了秘书实务秘书实务多媒体课件。多媒体课件。 开发了单项实训和综合实训指导书。开发了单项实训和综合实训指导书。 整理了课程教学和实训案例。整理了课程教学和实训案例。 整理了
15、试题库及答案。整理了试题库及答案。 三、取得的成果三、取得的成果 2 2、开展高职教育理论研究，进一步明确高职教育理、开展高职教育理论研究，进一步明确高职教育理念，为推动专业与课程建设提供了理论依据。念，为推动专业与课程建设提供了理论依据。20062006年课程主讲人主持了年课程主讲人主持了“十一五十一五”规划课题规划课题高职教高职教育与人的全面发展的关系研究育与人的全面发展的关系研究；2004200420062006年，年，参与了湖南省教育科学参与了湖南省教育科学“十五十五”重点资助课题重点资助课题高高职品牌研究职品牌研究和湖南省社科院和湖南省社科院终身教育与高等职终身教育与高等职业教育的关
16、系研究业教育的关系研究。取得的成果取得的成果3 3、撰写教学改革和教学研究论文，总结了教研教改、撰写教学改革和教学研究论文，总结了教研教改的成果，为进一步推进课程改革与建设奠定了基的成果，为进一步推进课程改革与建设奠定了基础。近五年来，课程教学团队共公开发表教学论础。近五年来，课程教学团队共公开发表教学论文文9 9篇，其中，发表在全国中文核心期刊的篇，其中，发表在全国中文核心期刊的2 2篇；篇；儒家文化对中国语文教育思想影响评儒家文化对中国语文教育思想影响评、浅浅论高等职业院校教师的心理困惑及调适论高等职业院校教师的心理困惑及调适分别获分别获20052005年、年、20062006年省职业教育
17、与成人教育优秀论文年省职业教育与成人教育优秀论文二等奖；二等奖；宝玉挨打宝玉挨打CAICAI课件获课件获20052005年省语文教年省语文教学研究会课件评比一等奖。学研究会课件评比一等奖。取得的成果取得的成果4 4、加大教材建设力度。选用教育部高职高专、加大教材建设力度。选用教育部高职高专“十一十一五五”规划教材，规范了课程理论教学与实践教学规划教材，规范了课程理论教学与实践教学内容，提高了课程教学效果。近五年来，课程教内容，提高了课程教学效果。近五年来，课程教学团队主编公开发行教材学团队主编公开发行教材3 3部，副主编公开发行部，副主编公开发行教材教材2 2部，主编校本教材部，主编校本教材7
18、 7部，其中部，其中教师口语教教师口语教程程获教育部优秀教育资源奖。获教育部优秀教育资源奖。取得的成果取得的成果5 5、20012001年以来，学院逐年增大了教学投入，建立了年以来，学院逐年增大了教学投入，建立了办公自动化实训室、形体实训室、礼仪实训室、小办公自动化实训室、形体实训室、礼仪实训室、小型会议室、报告厅、速录实训室等，为文秘专业实型会议室、报告厅、速录实训室等，为文秘专业实践教学的顺利开展提供了可靠保障，创办践教学的顺利开展提供了可靠保障，创办“商务秘商务秘书事务所书事务所”，建立了三辰卡通集团有限公司、湖南，建立了三辰卡通集团有限公司、湖南潇湘教育资源开发有限公司等稳定的校外实训
19、基地，潇湘教育资源开发有限公司等稳定的校外实训基地，为学生实际工作能力的提高搭建了良好的平台。为学生实际工作能力的提高搭建了良好的平台。取得的成果取得的成果6 6、开展学术研究，整个课程教学团队的科研水平大、开展学术研究，整个课程教学团队的科研水平大幅度提高。幅度提高。20062006年，课程教学团队成功申报省级年，课程教学团队成功申报省级立项课题立项课题2 2项：项：高职教育与人的全面发展的关系高职教育与人的全面发展的关系研究研究（湖南教育科学院（湖南教育科学院“十一五十一五”规划题），规划题），花瑶民俗文化研究花瑶民俗文化研究（湖南省社科院立项课题）（湖南省社科院立项课题）；公开发表论文；
20、公开发表论文2525篇，其中，全国中文核心期刊篇，其中，全国中文核心期刊的的5 5篇；篇；忧患与焦虑纠结的灵魂忧患与焦虑纠结的灵魂论周作人思论周作人思想嬗变与文化价值观念的选择想嬗变与文化价值观念的选择，获，获20032003年省语年省语文教学研究会论文评比一等奖。文教学研究会论文评比一等奖。 四、课程建设目标四、课程建设目标 力争把力争把秘书实务秘书实务课程建设成拥有一流教师队伍、课程建设成拥有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材体系、一流教学一流教学内容、一流教学方法、一流教材体系、一流教学管理的合格的精品课。管理的合格的精品课。 （1 1）建设结构更合理、教学水平高、科研能
21、力强、教学效果好）建设结构更合理、教学水平高、科研能力强、教学效果好的课程教学团队；的课程教学团队；（2 2）构建一流的教学文件和课程评价体系；）构建一流的教学文件和课程评价体系；（3 3）充分利用现代教育技术，优化课程教学质量；）充分利用现代教育技术，优化课程教学质量；（4 4）实现课程网络教学资源的一体化；）实现课程网络教学资源的一体化；（5 5）建设现代化的秘书实务实训中心；）建设现代化的秘书实务实训中心；（6 6）实现该课程在全省高职院校同类课程中的示范作用，争创）实现该课程在全省高职院校同类课程中的示范作用，争创 省级精品课程。省级精品课程。人文与艺术系祝各位领导、专家、老师祝各位领导、专家、老师： 身体健康 万事胜意
