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1、案例故事案例故事 (P34)以花为伴以花为伴小于的花样年华小于的花样年华动画视频动画视频：思考思考问题：问题：1小于取得过哪些职业资格证书？小于取得过哪些职业资格证书？这些证书对她的职业生涯发展有什么这些证书对她的职业生涯发展有什么重要作用呢？重要作用呢？2 2小于的经历对你的启发是什么？小于的经历对你的启发是什么？第二单元 职业生涯发展条件与机遇 第 一 课 发 展 职 业 生 涯 要 从 所 学 专 业 起 步一、专业和专业对应的职业群一、专业和专业对应的职业群1中等职业学校专业设置的特点（1）专业设置的内涵中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。 职业教育的专业设置，其特点是明显得
2、技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群相对应。（2）专业设置的分类公共课公共专业课中职学校课程（3）专业与职业的关系专业和职业既有区别，又密切相关专业和职业既有区别，又密切相关 联系联系：专业为职业服务，职业对专业起导向作用。区别区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物； 专业要比职业涉及面宽（每个专业都对应着某个职业群） 专业专业知识专业知识专业技能专业技能职业职业职业职业职业群职业群对应对应需要需要职业群：一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。 社社 会会专业职业群画出我的画出我的“职业树职业树”大地：社会；树
3、干：专业；树枝：职业群大地：社会；树干：专业；树枝：职业群2中职生面对的两类职业群（1）适合中职生横向横向发展的职业群 适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业时择业面大的拓展或今后可能转岗的职业。 节首案例“以花为伴小于的花样年华”，揭示小于的横向发展的职业群 ：园艺专业园艺专业 绿化干事、插花绿化干事、插花 花店打工花店打工 花卉养护中心花卉养护中心 花卉种植园艺公司花卉种植园艺公司连锁鲜花庆典公司连锁鲜花庆典公司 计算机动漫与游戏制作专业计算机动漫与游戏制作专业可从事IT行业（网站）、媒体、游戏设计、广告、电视台、展览展示公司的企业从事计算机动画制作等工作。 建筑装饰专业建筑装饰专业
4、可从事建筑装饰装修企业、建筑室内设计企业等单位工作。 消防工程技术专业消防工程技术专业就业面向：工业与民用建筑消防系统的设计、施工，智能大厦、工厂消防系统的运行和维护，企事业单位消防管理，消防行政部门管理部门。就业方向：给排水工程师、消防工程师、暖通工程师、机电工程师、工程部主管、工程部经理、 电气工程师、安装工程师 建筑与工程材料专业建筑与工程材料专业可从事新型原材料化验、产品性能检测、混凝土制品、硅酸盐制品生产等工作。（2）适合中职生纵向纵向发展的职业群 适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。插花师插花师花卉种植园艺花卉种植园艺公司经理公
5、司经理园林景观设计师园林景观设计师 初级花卉园艺师初级花卉园艺师 节首案例“以花为伴小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群 ：二、职业对从业者素养的要求二、职业对从业者素养的要求 用人单位招聘时，是用人单位招聘时，是专看技能强？专看技能强？ 当总经理不在的时候当总经理不在的时候 在某知名企业的招聘活动中，四位应聘者通过在某知名企业的招聘活动中，四位应聘者通过初试、面试、笔试，初试、面试、笔试，“过五关斩六将过五关斩六将”，已经进入，已经进入到最后一关；由总经理亲自与他们谈话进行考察。到最后一关；由总经理亲自与他们谈话进行考察。想到即将进入的是很多人都想进的国际知名企业，想到即将进入的是很
6、多人都想进的国际知名企业，他们都很兴奋，也很紧张，暗自叮咛自己在最后一他们都很兴奋，也很紧张，暗自叮咛自己在最后一关一定不能有任何闪失。关一定不能有任何闪失。 在约定的时间，四个人准时走进总经理的办公在约定的时间，四个人准时走进总经理的办公室，刚坐下，总经理办公室上的电话铃就响了。总室，刚坐下，总经理办公室上的电话铃就响了。总经理拿起来听了一下，说：经理拿起来听了一下，说：“好，我马上过来。好，我马上过来。”然后告诉他们四人：然后告诉他们四人：“我现在临时有点急事，很对我现在临时有点急事，很对不起，请你们在这里坐着等我一会儿。不起，请你们在这里坐着等我一会儿。” 总经理走后，他们紧张的心情放松
7、下来。总经理走后，他们紧张的心情放松下来。 开始开始5 5分钟大家都坐着没动，从第分钟大家都坐着没动，从第5 5分钟起，就有分钟起，就有人开始看表、看手机，流露出不安神色。人开始看表、看手机，流露出不安神色。 从第从第7 7分钟起，就有人开始站起来踱步，往窗外分钟起，就有人开始站起来踱步，往窗外看，更频繁地关注时间，表现出不耐烦。看，更频繁地关注时间，表现出不耐烦。 从第从第1010分钟开始，有人走到总经理的办公桌前翻分钟开始，有人走到总经理的办公桌前翻文件，甚至随手打开封面上写着文件，甚至随手打开封面上写着“公司办公记录公司办公记录”的的本子本子 只有一个人坐在沙发上没有动过。只有一个人坐在
8、沙发上没有动过。 20 20分钟后，总经理回来了，宣布那个坐在沙发上分钟后，总经理回来了，宣布那个坐在沙发上没有动过的人被录用了。没有动过的人被录用了。（综合职业品质（综合职业品质-职业素养）职业素养） 职业素养是从业者在职业素养是从业者在职业素养是从业者在职业素养是从业者在职业活动职业活动职业活动职业活动中表现出来的中表现出来的中表现出来的中表现出来的综合品综合品综合品综合品质质质质，主要呈现为从业者遵循，主要呈现为从业者遵循，主要呈现为从业者遵循，主要呈现为从业者遵循职业内在要求职业内在要求职业内在要求职业内在要求，在个人世界，在个人世界，在个人世界，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专
9、业知识、技能基础上表观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的现出来的现出来的现出来的作风和行为习惯作风和行为习惯作风和行为习惯作风和行为习惯。 职业素养涵盖职业素养涵盖职业素养涵盖职业素养涵盖职业道德、职业形象、职业安全、职职业道德、职业形象、职业安全、职职业道德、职业形象、职业安全、职职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美业能力、职业体能、职业审美业能力、职业体能、职业审美业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识及其等诸多方面的观念意识及其等诸多方面的观念
10、意识及其等诸多方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。相应的作风和行为习惯。相应的作风和行为习惯。相应的作风和行为习惯。1、职业素养是从业者必备的综合品质职业素养职业素养杭州最美司机杭州最美司机吴斌吴斌 20122012年年5 5月月2929日，杭州长运客运二公司员工吴斌驾驶客日，杭州长运客运二公司员工吴斌驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃，然后砸向他的腹部和手臂。面对肝落击碎车辆前挡风玻璃，然后砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍脏破裂及肋骨多处骨折，肺、
11、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了车措施，确保了2424名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世，年仅却因伤势过重去世，年仅4848岁。岁。 “最美司机最美司机”不是一天炼成不是一天炼成 的，是一贯的责任意识，自觉的敬的，是一贯的责任意识，自觉的敬业奉献，铭心的安全第一，长年的业奉献，铭心的安全第一，长年的岗位坚守，过硬的专业技术，强健
12、岗位坚守，过硬的专业技术，强健的个人体质，广博的人间大爱，让的个人体质，广博的人间大爱，让他能在突然受伤、情势危急的极端他能在突然受伤、情势危急的极端状态下表现出过硬的职业素养。状态下表现出过硬的职业素养。 职职 场场 榜榜 样样五斤重、飞速而来的金属块五斤重、飞速而来的金属块五斤重、飞速而来的金属块五斤重、飞速而来的金属块 2012.5.29 2012.5.29 2012.5.29 2012.5.29 缓缓减速、稳稳停车、拉起手刹缓缓减速、稳稳停车、拉起手刹缓缓减速、稳稳停车、拉起手刹缓缓减速、稳稳停车、拉起手刹76767676秒中完成秒中完成秒中完成秒中完成 打开双闪灯和车门、告知乘客疏散
13、和报警打开双闪灯和车门、告知乘客疏散和报警打开双闪灯和车门、告知乘客疏散和报警打开双闪灯和车门、告知乘客疏散和报警 肝脏碎裂、肺肠损伤、肋骨折断肝脏碎裂、肺肠损伤、肋骨折断肝脏碎裂、肺肠损伤、肋骨折断肝脏碎裂、肺肠损伤、肋骨折断 公共职业素养公共职业素养是从事任何职业的劳动者都应该具有的素是从事任何职业的劳动者都应该具有的素养，是职业人共有的基础性职业素养。养，是职业人共有的基础性职业素养。 行业职业素养行业职业素养是某行业对本行业从业者职业素养的共是某行业对本行业从业者职业素养的共性要求，具有行业特点。性要求，具有行业特点。 岗位职业素养岗位职业素养是针对某一岗位的从业者的特殊要求，是针对某
14、一岗位的从业者的特殊要求，是某个岗位对从业者是某个岗位对从业者“做人做人”与与“做事做事”的特定要求。的特定要求。公民素养职业素养的基础公民素养职业素养的基础职业人共有的公共职业素养职业人共有的公共职业素养职业素养职业素养职业素养职业素养三个层次三个层次三个层次三个层次、行业职业素养行业职业素养岗位职业素养岗位职业素养观念意识观念意识树立树立 情感态度情感态度形成形成 思维方式思维方式建立建立 行为习惯行为习惯养成养成 职业素养训练的四个过程相辅相成职业素养训练的四个过程相辅相成 2、职业素养是可训练的作风和行为习惯 全国劳动模范全国劳动模范全国劳动模范全国劳动模范张秉贵张秉贵张秉贵张秉贵把服
15、务业中把服务业中把服务业中把服务业中卖卖卖卖糖果的简单操作升华糖果的简单操作升华糖果的简单操作升华糖果的简单操作升华为艺术，在问、拿、称、包、算、收六个环节上摸索，练就了为艺术，在问、拿、称、包、算、收六个环节上摸索，练就了为艺术，在问、拿、称、包、算、收六个环节上摸索，练就了为艺术，在问、拿、称、包、算、收六个环节上摸索，练就了“一抓准一抓准一抓准一抓准”和和和和“一口清一口清一口清一口清”的过硬本领。他通过的过硬本领。他通过的过硬本领。他通过的过硬本领。他通过眼神、语言、动眼神、语言、动眼神、语言、动眼神、语言、动作、表情、步伐、姿态作、表情、步伐、姿态作、表情、步伐、姿态作、表情、步伐、
16、姿态等调动各个器官的功能，用自己在职业等调动各个器官的功能，用自己在职业等调动各个器官的功能，用自己在职业等调动各个器官的功能，用自己在职业活动中活动中活动中活动中“做事做事做事做事”的本领，把的本领，把的本领，把的本领，把“做人做人做人做人”落在了实处，体现了为顾落在了实处，体现了为顾落在了实处，体现了为顾落在了实处，体现了为顾客服务的客服务的客服务的客服务的“一团火一团火一团火一团火”精神。精神。精神。精神。 职职 场场 榜榜 样样 “德德德德”是职业素养的灵魂，是从业者是职业素养的灵魂，是从业者是职业素养的灵魂，是从业者是职业素养的灵魂，是从业者“做人做人做人做人”的方向、标的方向、标的
17、方向、标的方向、标准和准和准和准和拼拼拼拼搏奋斗的动力；搏奋斗的动力；搏奋斗的动力；搏奋斗的动力； “智智智智”是职业素养的主体，是是职业素养的主体，是是职业素养的主体，是是职业素养的主体，是“做事做事做事做事”的能力，从业者职的能力，从业者职的能力，从业者职的能力，从业者职业生涯的可持续发展，离不开能够不断更新的专业知识和熟业生涯的可持续发展，离不开能够不断更新的专业知识和熟业生涯的可持续发展，离不开能够不断更新的专业知识和熟业生涯的可持续发展，离不开能够不断更新的专业知识和熟练的技能；练的技能；练的技能；练的技能； “体体体体”是职业素养的载体，从业者具有符合职业要求的体是职业素养的载体，
18、从业者具有符合职业要求的体是职业素养的载体，从业者具有符合职业要求的体是职业素养的载体，从业者具有符合职业要求的体能，才能胜任相关的工作岗位；能，才能胜任相关的工作岗位；能，才能胜任相关的工作岗位；能，才能胜任相关的工作岗位； “美美美美”是职业素养的情感，心灵美的从业者才能有美的理是职业素养的情感，心灵美的从业者才能有美的理是职业素养的情感，心灵美的从业者才能有美的理是职业素养的情感，心灵美的从业者才能有美的理想、美的追求、美的情操、美的品格、美的素养，从业者具想、美的追求、美的情操、美的品格、美的素养，从业者具想、美的追求、美的情操、美的品格、美的素养，从业者具想、美的追求、美的情操、美的
19、品格、美的素养，从业者具有感受美、欣赏美和创造美的能力，才能在职业活动中更上有感受美、欣赏美和创造美的能力，才能在职业活动中更上有感受美、欣赏美和创造美的能力，才能在职业活动中更上有感受美、欣赏美和创造美的能力，才能在职业活动中更上一层楼一层楼一层楼一层楼 。德育、美育侧重于德育、美育侧重于“做人做人”，智育、体育侧重于，智育、体育侧重于“做事做事 ”3、职业素养是“四育”有机融合的结果 在硬板上拧螺钉，是重复性很强的简单劳动。而美国青在硬板上拧螺钉，是重复性很强的简单劳动。而美国青年菲力普却在这项简单重复的劳动中发现了创新点。一次，年菲力普却在这项简单重复的劳动中发现了创新点。一次，在拧螺钉
20、时，由于木板很硬，螺钉帽上的一字形沟滑了扣。在拧螺钉时，由于木板很硬，螺钉帽上的一字形沟滑了扣。他想了想，用钢锯把沟锯得深了一点，螺钉就能接着用了。他想了想，用钢锯把沟锯得深了一点，螺钉就能接着用了。但他的尝试并未到此为止，他拿着钢锯在螺帽上来回比量，但他的尝试并未到此为止，他拿着钢锯在螺帽上来回比量，终于想出了更好的办法：在螺帽上锯一条与原来的沟垂直交终于想出了更好的办法：在螺帽上锯一条与原来的沟垂直交叉的沟，一种新螺钉叉的沟，一种新螺钉十字螺钉在他手中诞生了。十字螺钉在他手中诞生了。 他再接再厉，又设计出了专拧这种螺钉的十字螺丝刀，他再接再厉，又设计出了专拧这种螺钉的十字螺丝刀，并将它们申
21、请专利，联系厂家生产。两种新产品投放市场后并将它们申请专利，联系厂家生产。两种新产品投放市场后大受欢迎，很快就流行于全世界。菲力普将创新引入日常工大受欢迎，很快就流行于全世界。菲力普将创新引入日常工作，还及时申请了专利，既造福于人类社会，又保护了自己作，还及时申请了专利，既造福于人类社会，又保护了自己的发明权。的发明权。职职 场场 榜榜 样样十字螺钉的诞生十字螺钉的诞生一线劳动者与学者、专家相比较，一线劳动者与学者、专家相比较，优势在于动手能力。它既是创新的源泉优势在于动手能力。它既是创新的源泉之一，也是检验新成果的重要手段。之一，也是检验新成果的重要手段。 一位企业家在分析员工职业素养时，写
22、了一位企业家在分析员工职业素养时，写了一位企业家在分析员工职业素养时，写了一位企业家在分析员工职业素养时，写了“一百万一百万一百万一百万”没没没没“1 1 1 1”，“0 0 0 0”失去意义失去意义失去意义失去意义责任心和敬业排在前列责任心和敬业排在前列责任心和敬业排在前列责任心和敬业排在前列情商排在智商前面情商排在智商前面情商排在智商前面情商排在智商前面少了技能、学识少了技能、学识少了技能、学识少了技能、学识“ “百万百万百万百万” ”变成了变成了变成了变成了“ “万万万万” ”无法就业、难以立足无法就业、难以立足无法就业、难以立足无法就业、难以立足三、职业资格证书与职业生涯发展三、职业资
23、格证书与职业生涯发展阅读故事阅读故事他求职为什么能马到成功？他求职为什么能马到成功？证书是专业技能素质的凭证，是求职的证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖敲门砖”。制订一个清晰的。制订一个清晰的“取证取证”计划，能促使自己珍惜计划，能促使自己珍惜时间，避免虚度年华。时间，避免虚度年华。 要时间不辜要时间不辜要时间不辜要时间不辜负你，首先你不负你，首先你不负你，首先你不负你，首先你不辜负时间。抛弃辜负时间。抛弃辜负时间。抛弃辜负时间。抛弃时间的人，时间时间的人，时间时间的人，时间时间的人，时间也会抛弃你。也会抛弃你。也会抛弃你。也会抛弃你。1 1、职业资格证书对职业生涯发展的作用、职业资格
24、证书对职业生涯发展的作用首先，职业资格证书是求职就业的必备首先，职业资格证书是求职就业的必备条件。条件。其次，职业资格证书是胜任岗位职责的其次，职业资格证书是胜任岗位职责的标志。标志。再次，职业资格证书是增强职业竞争能力再次，职业资格证书是增强职业竞争能力的手段。的手段。2 2、学历文凭与职业资格证书、学历文凭与职业资格证书区别区别区别区别不同的证明不同的证明颁发的部门不同颁发的部门不同 学历文凭：一个人接受学历文凭：一个人接受教育的年教育的年限限、所具有、所具有文化程度文化程度或者或者学业学业程度程度的证明，由的证明，由教育部教育部颁发。颁发。 职业资格证书：一个职业资格证书：一个人人能否胜
25、任某一职业能否胜任某一职业的证明，由的证明，由人力资源人力资源和社会保障和社会保障或或委托的委托的部门部门颁发。颁发。与中职生就业有关的职业资格证书阅读小知识P483 3、与中职生就业有关的职业资格证书、与中职生就业有关的职业资格证书与中职生就业有关的职业资格证书有三大系列：以技能为主、专业技术人员、公务员计算机动漫与游戏制作专业计算机动漫与游戏制作专业【相关技能证书相关技能证书】CEAC动漫设计师证计算机操作员证电子计算机维修工（中级）证平面设计员证（中级）微软认证网络管理员（中级）证计算机等级证ATA证网页制作员证建筑装饰专业建筑装饰专业【相关技能证书相关技能证书】建筑装饰施工员证镶砌工证
26、施工员证砌筑工证建筑装饰设计师证建筑装饰工程造价师证装饰施工员证消防工程技术专业消防工程技术专业【相关技能证书相关技能证书】消防施工员证安全工程师证消防管理员证消防工程师证智能楼宇管理师证建筑与工程材料专业建筑与工程材料专业【相关技能证书相关技能证书】施工员证材料员证安全员证质检员证造价员证预算员证案例故事案例故事机会垂青有准备的人机会垂青有准备的人4 4、职业资格证书的选择、职业资格证书的选择了解适合自己横向发展的职业群中各职业了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。的职业资格标准。对所选职业的职业资格标准做进一步了解，对所选职业的职业资格标准做进一步了解，并以此为据设计出职业生
27、涯的具体阶段。并以此为据设计出职业生涯的具体阶段。了解所选职业纵向发展的途径，找出所选了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业职务晋升的要求，了解为晋升应该做职业职务晋升的要求，了解为晋升应该做好哪些准备。好哪些准备。四、树立正确的人才观四、树立正确的人才观阅读故事阅读故事岗位成才的技术大拿，一线工作的巾帼英雄1 1、中职生能成才、中职生能成才 中等职业学校中等职业学校专门培养有特定技能专门培养有特定技能的高素质劳动者，而的高素质劳动者，而掌握特定技能掌握特定技能的中职的中职生在未来职业活动中生在未来职业活动中勤奋向上、积累经验勤奋向上、积累经验，就能够成为创造高效就能够成为创造高效益的人才。
28、益的人才。 2 2、各行各业里人才辈出、各行各业里人才辈出填一填： 他们都是各行各业的先进人物，他们是谁？他们都是各行各业的先进人物，他们是谁？ 1、北京市王府井百货大楼前矗立着一座青铜像，是（ ）的塑像。 2、她是售票员，她曾说：“不管有多少烦心事儿，只要一坐在票台前为乘客服务，我就特别开心，什么烦恼都忘了。”她是（ ）。 3、上海的一名房修水电工，经常利用工余时间义务为群众排忧解难，被人们称为“19点钟的太阳”。他是（ ）。 4、他是个解放军战士，毛主席曾为他题词，号召人民向他学习。他生前曾说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是（
29、）。 5、她是警官，被人民群众赞誉为“当代女包公”。不幸遇难后，河南省登封市万人空巷为她送别。她是（ ）。 6、他从内地到西藏，团结和带领当地干部和群众为改变贫困落后的面貌而奋斗，赢得藏族同胞的爱戴和尊敬，不幸以身殉职。人民群众称他为“新时期干部的楷模”。他是（ ）。张秉贵张秉贵李素丽李素丽徐虎徐虎雷锋雷锋任长霞任长霞孔繁森孔繁森三百六十行三百六十行行行出状元行行出状元社会对人才的需求是多样化的，只社会对人才的需求是多样化的，只要充分发挥自己的长处，人人都有可要充分发挥自己的长处，人人都有可能成为社会发展的有用之才能成为社会发展的有用之才。 作作 业业仿图创意仿图创意 请你仿效下图，试着创作一幅你所学专业职请你仿效下图，试着创作一幅你所学专业职业发展（横向、纵向）的路线图。业发展（横向、纵向）的路线图。
