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1、职业生涯规划书中文系2010级1班201001412231前言前言v大学第一学期，转眼就将结束。毕业，也并非遥遥大学第一学期，转眼就将结束。毕业，也并非遥遥无期。毕业后无期。毕业后“该做什么该做什么”、“怎么去做怎么去做”、“凭凭什么做什么做”，我应该尽早明确下来！，我应该尽早明确下来！v往日，也有过相关的想法，没留凭证，也就随风飘往日，也有过相关的想法，没留凭证，也就随风飘散了。散了。v现在，我想留下凭证，拾起往日飘散的，照亮明天现在，我想留下凭证，拾起往日飘散的，照亮明天将行的，然后，坚定地走下去。将行的，然后，坚定地走下去。v2010年年12月月24日日返回目录返回目录2目录前言前言职业
2、生涯条件分析职业生涯条件分析认识自我认识自我专业的市场需求与就业形势专业的市场需求与就业形势地区分析地区分析职业生涯总规划职业生涯总规划结语结语3职业生涯条件分析（一）职业生涯条件分析（一）v1、健康情况：历年体检合格，身体足以承受基本的工作压、健康情况：历年体检合格，身体足以承受基本的工作压力。力。v2、社会阶层：生于少数民族农民世家，长于民营企业家庭，、社会阶层：生于少数民族农民世家，长于民营企业家庭，能深刻体会社会贫苦农民与民营企业家的艰辛，希望通过自能深刻体会社会贫苦农民与民营企业家的艰辛，希望通过自身的努力，帮助他们过上美好生活。身的努力，帮助他们过上美好生活。v3、教育情况：受家庭
3、与学校双重影响，具备基本的理性思、教育情况：受家庭与学校双重影响，具备基本的理性思维和悲悯的情怀，能较为准确地把握信息、分析时局；大学维和悲悯的情怀，能较为准确地把握信息、分析时局；大学本科汉语言文学专业在读。本科汉语言文学专业在读。v4、性别：男性，略。、性别：男性，略。返回目录返回目录4职业生涯条件分析（二）职业生涯条件分析（二）v5、年龄：、年龄：18岁升入大学，岁升入大学，21岁毕业，预计岁毕业，预计25岁前正式执教，岁前正式执教，以专业知识为资格，教书至退休为止，时间充裕。以专业知识为资格，教书至退休为止，时间充裕。v6、负担：教师职业负担较轻，能很好地支持我的生活和兴、负担：教师职
4、业负担较轻，能很好地支持我的生活和兴趣研究。趣研究。v7、自我观：真诚谨慎，敢担当，乐于奉献，自信能在教师、自我观：真诚谨慎，敢担当，乐于奉献，自信能在教师岗位上做出应有的贡献。岗位上做出应有的贡献。v8、地理因素：家乡虽然落后，但明显更需要我，而且我不、地理因素：家乡虽然落后，但明显更需要我，而且我不喜欢寒冷或潮湿的环境，我会义无反顾地回到我的家乡去。喜欢寒冷或潮湿的环境，我会义无反顾地回到我的家乡去。返回目录返回目录5认识自我认识自我 个人部分个人部分个人部分个人部分 从本人主客观情况出发，从根本上从本人主客观情况出发，从根本上做到做到“认识自己认识自己”。学校部分学校部分学校部分学校部分
5、 从在校具体情况出发，加深对自我的认从在校具体情况出发，加深对自我的认识。识。家庭部分家庭部分家庭部分家庭部分 通过分析家庭的情况，更为深入地认知通过分析家庭的情况，更为深入地认知自我。自我。返回目录返回目录6个人部分个人部分v身体健康状况：瘦，少有病痛，无顽疾缠身。身体健康状况：瘦，少有病痛，无顽疾缠身。v兴趣爱好：读书、藏书。兴趣爱好：读书、藏书。v个人风格：狂放而随和。个人风格：狂放而随和。v个人技能：写作、古文翻译、即兴演说。个人技能：写作、古文翻译、即兴演说。v个人价值观：我个人的力量虽然极其有限，但我相信，在我个人价值观：我个人的力量虽然极其有限，但我相信，在我真诚地付出后，世界会
6、更美好；在真诚地付出后，世界会更美好；在“我更需要我更需要”与与“更需要更需要我我”之间，我会选择之间，我会选择“更需要我更需要我”；我不希望自己的存在给；我不希望自己的存在给别人增添麻烦，我会尽量做到别人增添麻烦，我会尽量做到“不给他人添麻烦不给他人添麻烦”，同时帮，同时帮助别人做到。助别人做到。返回目录返回目录7学校部分学校部分返回目录返回目录v专业成绩：没考过，但学得努力，我自信不差，以后会更好。专业成绩：没考过，但学得努力，我自信不差，以后会更好。v选修成绩：态度认真，学有所获。选修成绩：态度认真，学有所获。v课外阅读：不拘一格，广泛涉猎。课外阅读：不拘一格，广泛涉猎。v人际关系：与人
7、为善，和谐共处。人际关系：与人为善，和谐共处。v社会实践：积极谨慎，认真负责。社会实践：积极谨慎，认真负责。v学习目标：较为扎实地把握专业知识，并对个别课程进行进学习目标：较为扎实地把握专业知识，并对个别课程进行进一步的探究；广泛地阅读各类书籍，从多角度理解专业知识，一步的探究；广泛地阅读各类书籍，从多角度理解专业知识，并借此强化自己的思维与见识；尽心支教，帮助支教对象进并借此强化自己的思维与见识；尽心支教，帮助支教对象进步，同时在实践中巩固专业知识。步，同时在实践中巩固专业知识。8家庭部分家庭部分返回目录返回目录v家庭开支：我每月都要花部分钱买书，生活上比较简朴；但家庭开支：我每月都要花部分
8、钱买书，生活上比较简朴；但家中有三人大学在读，经济负担较重，收支几乎相抵。家中有三人大学在读，经济负担较重，收支几乎相抵。v家庭关系：我与家人的关系都比较和睦，祖母与父母兄姊对家庭关系：我与家人的关系都比较和睦，祖母与父母兄姊对我都比较关爱，我也很尊重、关心他们。我都比较关爱，我也很尊重、关心他们。v家人健康：祖母年事已高，慢性支气管炎缠身，我最为关注家人健康：祖母年事已高，慢性支气管炎缠身，我最为关注和关心；父亲工作比较繁忙，我将尽力帮忙；母亲最为劳苦，和关心；父亲工作比较繁忙，我将尽力帮忙；母亲最为劳苦，近几年身体也常出毛病，我不但要为她分忧，更须多关怀她；近几年身体也常出毛病，我不但要为
9、她分忧，更须多关怀她；兄姊各忙其事，但我们都相互理解与关怀。兄姊各忙其事，但我们都相互理解与关怀。v家庭表现：花销合理、尊重长辈、关怀家人，但居家时间太家庭表现：花销合理、尊重长辈、关怀家人，但居家时间太少，对家人亏欠犹多。少，对家人亏欠犹多。9专业的市场需求与就业形势专业的市场需求与就业形势返回目录返回目录专业：汉语言文学（师范类）专业：汉语言文学（师范类）市场需求：据网络上搜集的信息来看，中小学语文教育市场需求：据网络上搜集的信息来看，中小学语文教育岗位，人员比较稳定，需求量小；例：隆广镇教育岗位岗位，人员比较稳定，需求量小；例：隆广镇教育岗位就职人员以中年人为主，短期内招聘新教师的几率小
10、、就职人员以中年人为主，短期内招聘新教师的几率小、数量少。数量少。就业形势：虽然陵水黎族自治（就业目标地）不是热门就业形势：虽然陵水黎族自治（就业目标地）不是热门的就业地方，但该县对语文教育工作者的需求亦小；虽的就业地方，但该县对语文教育工作者的需求亦小；虽然教育水平落后，但县上并不重视教育工作，短期内加然教育水平落后，但县上并不重视教育工作，短期内加大教育投入，强化教学队伍的可能性不大；陵水县教育大教育投入，强化教学队伍的可能性不大；陵水县教育水平落后，师生比率过高，有补充教师数量的必要；整水平落后，师生比率过高，有补充教师数量的必要；整体就业形势并不乐观。体就业形势并不乐观。*其他选择：其
11、他选择：继续深造。继续深造。*暂不考虑：暂不考虑：到其他地方就业，到其他地方就业，或从事其他工作。或从事其他工作。10地区分析（一）地区分析（一）v家乡（海南省陵水黎族自治县隆广镇）：家乡（海南省陵水黎族自治县隆广镇）：1、气候：四季暖和，夏季高温多雨，冬季温和少雨。、气候：四季暖和，夏季高温多雨，冬季温和少雨。2、环境：山青水秀。、环境：山青水秀。3、待遇：偏低，但适应本地消费水平。、待遇：偏低，但适应本地消费水平。4、娱乐：几乎无，但敝人无所谓。、娱乐：几乎无，但敝人无所谓。5、思想：大多数人仍固守小农思想，贪图享乐，不、思想：大多数人仍固守小农思想，贪图享乐，不思进取。思进取。6、教育：
12、师生比例过高，有招聘的必要，愿到当地、教育：师生比例过高，有招聘的必要，愿到当地工作者还较少。工作者还较少。返回目录返回目录11地区分析（二）地区分析（二）v学校（四川省内江市）：学校（四川省内江市）：1、气候：夏季炎热干燥，冬季阴雨连绵、气温较低。、气候：夏季炎热干燥，冬季阴雨连绵、气温较低。2、环境：环境优美，有闲适的格调。、环境：环境优美，有闲适的格调。3、待遇：比较好，工资、生活水平远超隆广镇。、待遇：比较好，工资、生活水平远超隆广镇。4、娱乐：娱乐场所较多，娱乐设施完备。、娱乐：娱乐场所较多，娱乐设施完备。5、思想：多种思想交汇。、思想：多种思想交汇。6、教育：教育水平较高，对语文教
13、师的需求量较大。、教育：教育水平较高，对语文教师的需求量较大。v其他地区：不考虑。其他地区：不考虑。返回目录返回目录12职业生涯总规划职业生涯总规划v第一阶段：大学前期（大一第一阶段：大学前期（大一大二）大二）v第二阶段：大学后期（大三第二阶段：大学后期（大三毕业）毕业）v第三阶段：考研或正式开始就业之旅第三阶段：考研或正式开始就业之旅v第四阶段：工作中期（第四阶段：工作中期（30岁岁40岁）岁）v第五阶段：工作后期（第五阶段：工作后期（40岁岁退休）退休）v第六阶段：晚年（退休后第六阶段：晚年（退休后死亡）死亡）返回目录返回目录13v第一阶段：第一阶段：（基本积累时期）（基本积累时期）踏实用
14、功，牢固掌握专业踏实用功，牢固掌握专业知识；广泛阅读，增广见知识；广泛阅读，增广见闻；积极实践，在实践中闻；积极实践，在实践中进步。进步。为日后的持续发展积累资为日后的持续发展积累资本。本。v第二阶段：第二阶段：（三月聚粮时期）（三月聚粮时期）及早着手准备毕业论文、及早着手准备毕业论文、简历，了解具体的就业信简历，了解具体的就业信息，踊跃参与招聘。息，踊跃参与招聘。学业不可抛下，充分理解学业不可抛下，充分理解当下学习的知识，并抽时当下学习的知识，并抽时间复习第一阶段学习的内间复习第一阶段学习的内容。容。返回目录返回目录14v第三阶段：第三阶段：（千里之行时期）（千里之行时期）初出茅庐。初出茅庐
15、。专心工作，关爱学生，并专心工作，关爱学生，并处理好与前辈、同事间的处理好与前辈、同事间的关系。关系。认真总结工作经验。认真总结工作经验。坚持阅读与写作随笔，坚坚持阅读与写作随笔，坚持与时俱进、终身学习。持与时俱进、终身学习。v第四阶段：第四阶段：（大鹏展翅时期）（大鹏展翅时期）工作基本稳定。工作基本稳定。积极倡导并协助建设校园积极倡导并协助建设校园文化，致力于提高整体的文化，致力于提高整体的教学水平，努力扩大本校教学水平，努力扩大本校的影响力。的影响力。返回目录返回目录15v第五阶段：第五阶段：（精益求精时期）（精益求精时期）该是收心的时候了。该是收心的时候了。专心致力于教学工作，尽专心致力
16、于教学工作，尽量多的把知识传给学生，量多的把知识传给学生，并帮助孩子们养成足可受并帮助孩子们养成足可受益一生的良好习惯。益一生的良好习惯。坚持到退休。坚持到退休。v第六阶段：第六阶段：（散尽家财时期）（散尽家财时期）人老啦。人老啦。积累了大半辈子的财富也积累了大半辈子的财富也用不了多少，应该投诸于用不了多少，应该投诸于家乡的文化事业。家乡的文化事业。残躯也必须全力支持、协残躯也必须全力支持、协助家乡的文化建设。助家乡的文化建设。返回目录返回目录16激励篇激励篇v生命的意义在于付出，在于给予，而不是在生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。于接受，也不是在于争取。 （巴金）
17、（巴金）v我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。国和人民。 （邓小平）（邓小平）v人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。不只在于生存。 （亚里士多德）（亚里士多德）17结语结语v虽然，是第一次作这样的总结规划，做得不是很好。虽然，是第一次作这样的总结规划，做得不是很好。v但，我可以保证：我是用心去做了的。但，我可以保证：我是用心去做了的。v随着时间的推移和客观条件的变动，仍需作必要的随着时间的推移和客观条件的变动，仍需作必要的修正，此先按下。修正，此先按下。v欢迎所有人查鉴，不足之处，还望指教！欢迎所有人查鉴，不足之处，还望指教！v2010年年12月月26日日返回目录返回目录18谢谢谢谢！19
