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1、植物生长素的发现植物生长素的发现第第3 3章章 植物的激素调节植物的激素调节第第1 1节节向光性向光性 : : 在在单侧光单侧光的照射下，植物朝向光的照射下，植物朝向光 源方向生长的现象。源方向生长的现象。1 1、达尔文的向光性实验、达尔文的向光性实验聚焦一：生长素的发现过程聚焦一：生长素的发现过程达尔文的结论：达尔文的结论： 单侧光单侧光照射使胚芽鞘的照射使胚芽鞘的尖端尖端产生某种产生某种刺激刺激，当这种刺激传递到当这种刺激传递到尖端下面一段尖端下面一段时，会造成背时，会造成背光面比向光面生长光面比向光面生长快快，因而出现向光性弯曲。，因而出现向光性弯曲。尖端产生的刺激是什么？尖端产生的刺激
2、是什么？1 1、达尔文的向光性实验、达尔文的向光性实验达尔文的结论：达尔文的结论： 单侧光单侧光照射使胚芽鞘的照射使胚芽鞘的尖端尖端产生某种产生某种刺激刺激，当这种刺激传递到当这种刺激传递到尖端下面一段尖端下面一段时，会造成背时，会造成背光面比向光面生长光面比向光面生长快快，因而出现向光性弯曲。，因而出现向光性弯曲。尖端产生的刺激是什么？尖端产生的刺激是什么？结论结论：该刺激是一种化学物质而且能透过琼脂该刺激是一种化学物质而且能透过琼脂 传递到下部传递到下部、詹森的实验、詹森的实验 为什么背为什么背光侧比向光侧比向光侧生长光侧生长快？快？ 结论结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激胚芽鞘的弯曲
3、生长是尖端产生的刺激 在尖端下面一段分布不均造成的。在尖端下面一段分布不均造成的。、拜尔的实验、拜尔的实验 如何进一如何进一步证明这种步证明这种物质确实存物质确实存在呢？在呢？朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长4 4、温特的实验、温特的实验实验目的：实验目的： 验证胚芽鞘尖端下面验证胚芽鞘尖端下面一段的弯曲生长是由尖端一段的弯曲生长是由尖端产生的物质引起的，而不产生的物质引起的，而不是由琼脂块本身引起的。是由琼脂块本身引起的。材料用具：材料用具：已提示已提示实验步骤：实验步骤：预期结果：预期结果：实验结论：实验结论：已提示已提示 如果实验如果实验就这样完成，就这样完成，你是否有质你是否有质疑？疑？
4、1 1、取、取1010个新鲜的胚芽鞘个新鲜的胚芽鞘平均分为平均分为A A、B B两组两组，切去尖，切去尖端；准备两块大小相同的琼脂块端；准备两块大小相同的琼脂块M M、N N ； 2 2、将切去的尖端置于琼脂块、将切去的尖端置于琼脂块M M上，上，N N不作处理，一段不作处理，一段时间后，把时间后，把M M、N N各均分为各均分为5 5块，块，M M放在放在A A组切去尖端的胚组切去尖端的胚芽鞘的一侧，芽鞘的一侧，N N放在放在B B组的一侧；组的一侧； 3 3、将两组胚芽鞘置于、将两组胚芽鞘置于相同且适宜的环境相同且适宜的环境下培养，一下培养，一段时间后，观察两组胚芽鞘的生长弯曲情况。段时间
5、后，观察两组胚芽鞘的生长弯曲情况。预期结果：预期结果：A A组：朝向琼脂块对侧弯曲生长，组：朝向琼脂块对侧弯曲生长， B B组：既不生长也不弯曲。组：既不生长也不弯曲。 实验步骤：实验步骤：朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲4 4、温特的实验、温特的实验胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的起的, ,温特把它命名为生长素温特把它命名为生长素。结论：结论： 生长素究生长素究竟是什么物竟是什么物质呢？质呢？ 19311931年，科学家首先从人尿中分离年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质出具有生长素效应的化学物质-吲哚吲哚乙
6、酸乙酸（IAAIAA）。 19461946年，人们从高等植物中分离出了年，人们从高等植物中分离出了生长素生长素, ,并确认它就是并确认它就是吲哚乙酸吲哚乙酸（IAAIAA） 。 进一步研究发现，植物体内具有生长进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除素效应的物质除吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA）外，外，还有还有苯乙酸苯乙酸（PAA）、）、吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)等。等。v例题例题1在在5个相同的琼脂块上分别个相同的琼脂块上分别放置放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于时后将这些琼脂块分别紧贴于5个个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗切去尖端的胚芽鞘切面一侧
7、，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是右图所示）。正确的结果是v 例题例题2 .某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）。）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是结果的是A. a
8、 B. b C. c D. dA.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平v例题例题3.下列与激素作用无关的实下列与激素作用无关的实例是例是对植物向光性的解释对植物向光性的解释聚焦一：生长素的发现过程聚焦一：生长素的发现过程对植物向光性的解释对植物向光性的解释1 1、尖端产生的生长素是、尖端产生的生长素是 （均（均匀的、不均匀的），且与有无光照匀的、不均匀的），且与有无光照 （有关、无关）。（有关、无关）。2 2、尖端感受到单侧光刺激，在尖端、尖端感受到单侧光刺激，在尖端生长素进行横向运输，即从生长素进行横向运输，即从 侧侧
9、向向 侧运输。侧运输。3 3、因此，尖端下面一段接受到的生、因此，尖端下面一段接受到的生长素不均匀，长素不均匀， 侧多，侧多， 侧侧少，所以少，所以 侧生长快，侧生长快， 侧侧生长慢，胚芽鞘向光弯曲生长。生长慢，胚芽鞘向光弯曲生长。均匀的均匀的无关无关向光向光背光背光背光背光向光向光背光背光向光向光 由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送运送到到_，对植物生长发育有显著影，对植物生长发育有显著影响的微量响的微量_，称作植物激素。，称作植物激素。 除生长素外，还发现了除生长素外，还发现了_ _ _ _等植物激素等植物激素产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物阅读课本阅读课本P48第
10、第3段，完成下列填空：段，完成下列填空：赤霉素、细胞分裂素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯脱落酸和乙烯1、生长素的主要合成部位在哪？、生长素的主要合成部位在哪？2、生长素的运输有何特点？、生长素的运输有何特点？主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。阅读课本阅读课本P48最后最后3段，段，回答下面回答下面3个问题个问题：3、生长素主要分布在植物体的什么部位？、生长素主要分布在植物体的什么部位？ 各器官都有分布，多各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位集中在生长旺盛的部位, , 如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、 形成层、发
11、育中的种子和果实等处。形成层、发育中的种子和果实等处。 非极性运输非极性运输（成熟组织）（成熟组织）极性运输极性运输（胚芽鞘、芽、幼叶和幼根胚芽鞘、芽、幼叶和幼根） 极性运输极性运输：只：只能从形态学上端运输到形态学能从形态学上端运输到形态学下端下端，不能反过来运输。是细胞的，不能反过来运输。是细胞的主动运输主动运输聚焦三：生长素的产生、运输和分布聚焦三：生长素的产生、运输和分布例题例题4 4、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是：刺激的部位和弯曲生长的部位分别是：( ( ) ) A A、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端B B、
12、尖端、尖端、尖端下面一段、尖端、尖端、尖端下面一段C C、尖端、尖端下面一段、尖端下面一段、尖端、尖端下面一段、尖端下面一段D D、尖端、尖端下面一段、尖端、尖端、尖端下面一段、尖端 例题例题4、如下图所示胚芽鞘向光性实验，分如下图所示胚芽鞘向光性实验，分析各胚芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片）析各胚芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片）A. A. 不生长、不弯曲不生长、不弯曲D. D. 直立生长直立生长C. C. 不生长、不弯曲不生长、不弯曲B. B. 背光源弯曲生长背光源弯曲生长E. E. 向光源弯曲生长向光源弯曲生长思维拓展思维拓展 例题例题5、 (11海南）海南） 13.取某植物的胚芽
13、鞘和幼取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是是vA.胚芽鞘向左弯曲生
14、长，生长素在胚芽鞘中是极性运输vB.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输vC.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输vD.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。到形态学的下端。结论：结论：形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端课后思考课后思考幼嫩的芽、叶和幼嫩的芽、叶和发育中的种子发育中的种子生长旺盛的部位生长旺盛的部位,如胚芽鞘、如胚芽鞘、芽和根的分生组织、形成层、芽和根的分生组织、形成层、
15、发育中的种子和果实等处发育中的种子和果实等处概概念念主动运输主动运输极性运输极性运输非极性运输非极性运输吲吲哚哚乙乙酸酸课堂小结课堂小结例题例题6下列关于植物生长素生理作用的叙述中，下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是正确的是A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输答案：答案：B例题例题7.将生长素正确处理过的插条，置于适宜将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是的条件下，其生根状况是 A形态学下端生根 B两端都生根，形态学下端数量较多 C形态学上端生根 D两端都生根，数量基本一致答案：答案：A
