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1、简单句的六种基本句型简单句的六种基本句型WELCOMEWELCOMETOOURTOOURCLASSCLASS1沐风教育Part I: Revision of phonetics 一.读出48个国际音标（电子版）PartII.Grammar-Thesentencestructure一.句子基本成分包括：_练习：指出句子中的各个成分：Shelikesorangesimportedfromthe.Theboywhoisplayingoverthereismybrother.Hearingthenews,hejumpedwithjoy.Ashewasill,hedidntcometoclassyest
2、erday.二、翻译下面几个句子，并指出句子中的各个成分：我是一个老师。我喜欢教书。我正在工作。请给我一本书。我发现这个房间很小。_三、英语中的五种基本句子结构英语句子有长有短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英英语五种基本句型列式如下：五种基本句型列式如下：基本句型一：基本句型一：+（主（主谓）基本句型二：基本句型二：+（主系表）（主系表）基本句型三：基本句型三：+（主（主谓宾）基本句型四：基本句型四：+IO+（主（
3、主谓间宾直直宾）基本句型五：基本句型五：+（主（主谓宾宾补）1、基本句型、基本句型一一+（主谓）此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。S V(不及物动词)1.Thesunwasshining.1.太阳在照耀着。2.Themoonrose.2.月亮升起了。3.Theuniverseremains.3.宇宙长存。4.Whocares?4.管它呢？2、基本句型、基本句型二二+（主系表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整
4、的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,feel,smell,taste,sound等属一类，表示情况；get,grow,become,turn,go等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表的作用。其它系动词仍保持其部分词义另:stay,prove,remain,stand（是系动词）(表语)1.ThisisanEnglishdictionary.这是一本英语词典。2.Thedinnersmells(闻)good.午餐很好闻。3.Hefellhappy.他感觉很高兴。4.Hisfaceturnedred.他的脸变红了。3、基本句型、基本句型三三+（主谓宾
5、）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。（实义动词）(宾语)1.Whoknowstheanswer?谁知道答案？2.Shelaughather.她嘲笑她。3.HeunderstandsEnglish.他懂英语。4.Hemadecakes.他做了蛋糕。4、基本句型、基本句型四四+IO+（主谓间宾直宾）此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接
6、承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。（及物）（多指人）（多指物）1.Shepassedhimanewcap.她递给他一顶新帽子。2.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.她为他丈夫做了一顿可口的饭菜。3.Hebroughtyouadictionary.他为你买了一本词典。5、基本句型、基本句型五五+（主谓宾宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。（及物）（宾语）（宾补）1.Wekeepthetableclean.我们保持着重干净。2.Theypaint
7、edthedoorgreen.他们把桌子漆成绿色。3.Theycallsupperdinner.他们称“supper”为“dinner”。4.Theyfoundthehousedirty.他们发现房子是脏的。除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五（v+o+o.c）为例：Wefoundthehallfull.我们发现礼堂坐满了。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.我们发现大
8、礼堂坐满了学生和教师。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeoplesDailyoncurrentaffairsin.我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌
9、握动词的类型。以get为例：Hesgettingangry.(SVP)Hegotthroughthewindow.(SVO)Youllgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOC)Hegotherasplendidpresent.(SV0O)在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:Ihavetodosomething.我得做点事。（SVO）Ihavesomethingtodo.我有点事做。（SV）四、课堂练习：分析句子成分，并根据句子结构将其分成五类。（1）+；（；（2）+；（
10、；（3）+；（；（4）+IO+；（；（5）+.（）1.Weallbreathe,eat,anddrink.（）2.Heboughthernothing.（）3.Everythinglooksdifferent.（）4.Heistallandstrong.（）5.Theyatesomeapples.（）6.Dannylikescats.（）7.Theytalkedforhalfanhour.（）8.Ishowedhimmypictures.（）9.Ifoundthebookeasy.（）10.Wesawhimout.（）11.Ifoundthebookeasily.（）12.Whatmakesh
11、imsad?五、课后练习：分析句子成分，并根据句子结构将其分成五类。（1）+；（；（2）+；（；（3）+；（；（4）+IO+；（；（5）+（）1.Whathesaiddoesnotmatter.（）2.Heisplaying.（）3.Theyhavegone.（）4.HesaidGoodmorning.（）5.Theweatherbecamewarmer.（）6.Iwanttohaveacupoftea.（）7.Thebookisinteresting.（）8.Igavehimahand.（）9.Heaskedmetocomebacksoon（）10.Itoldherhowtorunthema
12、chine.（）11.Isawthemgettingonthebus.自我自我总结：已经掌握的是：还有问题的是：有待提高的是：2沐风教育一、句子成分由一、句子成分由词或或词组充当，充当，英英 语 的的 基基 本本 成成 分分 有有 七七 （ 九九 ） 种种 ：_ _、_主主语（subjectsubject）、）、谓语（predicatepredicate）和和表表语（predicativepredicative）、）、宾语（objectobject）、）、定定语（attributeattribute）、）、状状语(adverbial)(adverbial)补语（complementcomple
13、ment）（独立成分、同位（独立成分、同位语）3沐风教育句子成分详解表句子成分详解表句子成分句子成分意意义充当充当词类例句例句主主语表示句子表示句子说的是什么人或什么的是什么人或什么事事名，代，数，不定名，代，数，不定式，式，动名名词，短，短语或或句子句子WestudyinHuangQiaoMiddleSchool.谓语说明主明主语做什么，是什么或怎做什么，是什么或怎么么样动词或或动词词组Sheisdancingunderthetree.宾语表示表示动作行作行为的的对象象同主同主语BothofuslikeEnglish.表表语与与联系系动词连用，一起构成用，一起构成谓语，说明主明主语的性的性质
14、或特征或特征同主同主语Herfatherisachemist.Hiswordssoundreasonable.定定语用来修用来修饰名名词或代或代词形，代，数，名形，代，数，名,副，介副，介词短短语或句子或句子Wehaveeightlessonseveryday.状状语修修饰动词，形容，形容词，副，副词，表，表示示动作作发生的生的时间，地点，原，地点，原因，目的，方式，因，目的，方式，结果等果等副副词，介，介词短短语或句或句子子Heworksveryhard.TheyheldapartyinHollywood.宾语补足足语逻辑上与上与宾语是主是主谓关系关系形容形容词，名，名词，介，介词短短语等等
15、Shealwayskeepsthehouseclean.主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！主语谓语是基础，宾表定状补辅助。宾主来自名代数，动词作谓不可无！4沐风教育练习：指出句子中的各个成分：ShelikesorangesimportedfromtheUSA.Theboywhoisplayingoverthereismybrother.Hearingthenews,hejumpedwithjoy.Ashewasill,hedidntcometoclassyesterday.主语 谓语宾语定 语主语定 语系动词表 语（原因）状 语主语谓语（方式）状语（原因）状 语主
16、语谓 语（时间）状语5沐风教育二、翻译下面几个句子，并指出句子中的各个成分：我是一个老师。_我喜欢教书。_我正在工作。_请给我一本书。_我发现这个房间很小。_我们班有10个女生和40个男生。_6沐风教育二、翻译下面几个句子，并指出句子中的各个成分：我是一个老师。Iamateacher.我喜欢教书。Iliketeaching.我正在工作。Iamworking.请给我一本书。Pleasegivemeabook.我发现这个房间很小。Ifindtheroomsmall.我们班有10个女生和40个男生。Thereare10girlsand40boysinourclass.7沐风教育英英语句句子子的的基基
17、本本结构构可可以以归纳成成六六种种基基本本句句型型及其及其扩大、大、组合、省略或倒装。合、省略或倒装。掌握这六种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。一：一： （主（主谓）二：二： Link-Link- （主系表）（主系表）三：三： （主（主谓宾）四：四： I I （主（主谓间宾直直宾）五：五： （主（主谓宾宾补）六：六：There be There be 句型句型8沐风教育基本句型基本句型一：一：+（主谓）（主谓）主主语语：可可以以作作主主语语的的成成分分有有名名词词，主主格格代代词词，动动词词不定式，动名词等等。主语一般在句首。不定式，动名词等等。主语一般在句首。谓谓语语：谓谓语语由由动
18、动词词构构成成，是是英英语语时时态态、语语态态变变化化的的主主角角，一一般般在在主主语语之之后后。不不及及物物动动词词（vi.）没没有宾语，形成主谓结构有宾语，形成主谓结构，如：如：Wecome.9沐风教育（不及物动词）（不及物动词）此句型的句子有一个此句型的句子有一个共同特点共同特点，即句子的，即句子的谓语动词谓语动词都能表达完整的意思都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。SV(不及物不及物动词)1.Thesunwasshining.1.太阳在照耀太阳在照耀着。着。2.Themoonr
19、ose.2.月亮升起了。月亮升起了。3.Theuniverseremains.3.宇宙宇宙长存。存。4.Whocares?4.管它呢？管它呢？10沐风教育基本句型基本句型二：二：+Link-+（主系表）（主系表）此此句句型型的的句句子子有有一一个个共共同同的的特特点点：句句子子谓语动词都都不不能能表表达达一一个个完完整整的的意意思思，必必须加加上上一一个个表表明明主主语身身份份或或状状态的的表表语构构成成复复合合谓语，才才能能表表达达完完整整的的意思。意思。这类动词叫做叫做连系系动词。11沐风教育此此句句型型的的句句子子有有一一个个共共同同的的特特点点：句句子子谓语动词都都不不能能表表达达一一
20、个个完完整整的的意意思思，必必须加加上上一一个个表表明明主主语身身份份或或状状态的的表表语构构成成复复合合谓语，才才能能表表达达完完整整的的意意思思;这类动词叫叫做做连系系动词;可分两可分两类：1.be,look,feel,smell,taste,sound等等属属一一类，表表示示情情况况；2.get,grow,become,turn,go等等属属另另一一类，表表示示变化化。be本本身身没没有有什什么么意意义,只只起起连系系主主语和和表表的的作作用用。其其它它系系动词仍保持其部分仍保持其部分词义:stay,prove,remain,stand12沐风教育（是系动词）（是系动词）（表语）（表语）
21、（系系动词）(表表语)1.ThisisanEnglishdictionary.这是一本英是一本英语词典。典。2.Thedinnersmells(闻)good.午餐很好午餐很好闻。3.Hefelthappy.他感他感觉很高很高兴。4.Hisfaceturnedred.他的他的脸变红了。了。13沐风教育基本句型基本句型三：三：+（主谓宾）（主谓宾）此此句句型型句句子子的的共共同同特特特特点点点点是是：谓语动词都都都都具具具具有有有有实实义义，都都都都是是是是主主主主语语产产生生生生的的的的动动作作作作，但但不不能能表表达达完完整整的的意意思思，必必必必须须跟跟跟跟有有有有一一一一个个个个宾宾语语，
22、即即动作作的的承承受受者者，才才能能使使意意思完整。思完整。这类动词叫做及物叫做及物动词。14沐风教育（及物动词）（及物动词）（宾语）（宾语）1.Whoknowstheanswer?谁知道答案？知道答案？2.Shelaughather.她嘲笑她。她嘲笑她。3.HeunderstandsEnglish.他懂英他懂英语。4.Hemadecakes.他做了蛋糕。他做了蛋糕。15沐风教育基本句型基本句型四：四：+I+（主谓间宾直宾）（主谓间宾直宾）此句型的句子有一个共同特点：此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必必须跟有两个跟有两个宾语才能表达完整的意思。才能表达完整的意思。这两个两个宾语一个是一个是
23、动作的直接承受者，另一个是作的直接承受者，另一个是动作的作的间接承受者。接承受者。通常通常这一一间接承受者用一个介接承受者用一个介词来来连接，接，当当动作的作的间接承受者在接承受者在动作的直接承受者之前作的直接承受者之前时，这一介一介词往往被省略。往往被省略。16沐风教育（及物）（及物）I（多指人）（多指人）（多指物）（多指物）（及物）（及物）（多指人）（多指人）（多指物）（多指物）1.Shepassedhimanewcap.她她递给他一他一顶新帽子。新帽子。2.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.她她为他丈夫做了一他丈夫做了一顿可口的可口的饭菜。菜。3.Heb
24、roughtyouadictionary.他他为你你买了一本了一本词典。典。17沐风教育基本句型基本句型五：五：+（主谓宾宾补）（主谓宾宾补）此此句句型型的的句句子子的的共共共共同同同同特特特特点点点点是是：动词虽然然是是及及物物动词，但但是是只只跟跟一一个个宾语还不不能能表表达达完完整整的的意意思思，必必须加加上上一个一个补充成分充成分来来补足足宾语，才能使意思完整。，才能使意思完整。宾语补足足语：位位于于宾语之之后后对宾语作作出出说明明的的成成分分。可可以以用用作作宾宾语语补补足足语语的的有有名名词词，形形容容词词，不不定式，分词，介词短语等。定式，分词，介词短语等。18沐风教育（及物）（
25、及物）（宾语）（宾补）（及物）（及物）（宾语）（宾补）1.Wekeepthetableclean.我我们保持桌子干保持桌子干净。2.Theypaintedthedoorgreen.他他们把桌子漆成把桌子漆成绿色。色。3.Theycallsupperdinner.他他们称称“supper”为“dinner”。4.Theyfoundthehousedirty.他他们发现房子是房子是脏的。的。19沐风教育基本句型基本句型六：六：Therebe结构构Therebe表表示示存存在在有有。这里里的的there没没有有实际意意义，不不可与副可与副词there那里那里混淆。混淆。此此结构后跟名构后跟名词，表示
26、，表示（存在）有某事物（存在）有某事物试比比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）（那儿有一个男孩。）前一个前一个there无无实意，后一个意，后一个there为副副词那里那里。20沐风教育除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五（v+o+o.c）为例：Wefoundthehallfull.我我们发现礼堂坐礼堂坐满了。了。Wefoundthegreathallfullofstudentsandtea
27、chers.我我们发现大礼堂坐大礼堂坐满了学生和教了学生和教师。Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我我们发现大礼堂坐大礼堂坐满了学生和教了学生和教师，在听一个重要，在听一个重要报告。告。WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeoplesDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我我们发现大礼堂坐大礼堂坐满了学生
28、和教了学生和教师，在听人民日，在听人民日报的一位同志作有关的一位同志作有关东欧局欧局势的重要的重要报告。告。21沐风教育不同的不同的动词使用的句型也不尽一使用的句型也不尽一样，因此在学，因此在学习动词时，应掌握掌握动词的的类型。以型。以get为例：例：Hesgettingangry.(SVP)Hegotthroughthewindow.(SVO)Youllgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOC)Hegotherasplendidpresent.(SV0O)在句子中在句子中词类和
29、和词的位置也影响句子的句型和意思的位置也影响句子的句型和意思:Ihavetodosomething.我得做点事。我得做点事。（SVO）Ihavesomethingtodo.我有点事做。我有点事做。（SV）22沐风教育四、课堂练习：分析句子成分，并根据句子结构将其分成五类。（1）+；（；（2）+；（；（3）+；（4）+IO+；（；（5）+.（）1.Weallbreathe,eat,anddrink.（）2.Heboughthernothing.（）3.Everythinglooksdifferent.（）4.Heistallandstrong.（）5.Theyatesomeapples.（）6.
30、Dannylikescats.（）7.Theytalkedforhalfanhour.（）8.Ishowedhimmypictures.（）9.Ifoundthebookeasy.（）10.Wesawhimout.（）11.Ifoundthebookeasily.（）12.Whatmakeshimsad?14223314555523沐风教育五、课后练习：分析句子成分，并根据句子结构将其分成五类。（1）+；（；（2）+；（；（3）+；（4）+IO+；（；（5）+（）1.Whathesaiddoesnotmatter.（）2.Heisplaying.（）3.Theyhavegone.（）4.HesaidGoodmorning.（）5.Theweatherbecamewarmer.（）6.Iwanttohaveacupoftea.（）7.Thebookisinteresting.（）8.Igavehimahand.（）9.Heaskedmetocomebacksoon（）10.Itoldherhowtorunthemachine.（）11.Isawthemgettingonthebus.1113232455524沐风教育
